Tecnologia Assistiva

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Tecnologia Assistiva

  1. 1. A inclusão escolar de crianças com deficiência. De que é esta responsabilidade? Rede de parcerias Qual é meu papel nesta rede? 1
  2. 2. De quem estamos falando?“Pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade, em igualdade de condições com as outras pessoas.” (BRASIL,2007). 2
  3. 3. A incapacidade é resultante da interaçãoentre a deficiência do indivíduo, a limitaçãode suas atividades, a restrição na participaçãosocial e os fatores ambientais (atitudes epolíticas), que podem atuar como facilitadoresou se tornarem barreiras ainda maiores paraa inclusão. CIF - Classificação Internacional de Funcianalidade OMS 3
  4. 4. Atendimento educacional especializado“O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.” MEC/SEESP – Política de educação Especial Programa Salas de Recursos Multifuncionais 4
  5. 5. O que são recursos?A palavra “recurso” não significa apenas objetos materiais, mas também um auxílio, um apoio, um meio para se atingir um objetivo. OBJETIVOS EDUCACIONAIS 5
  6. 6.  Recursos de Acessibilidade  &  Tecnologia Assistiva 6
  7. 7.  TECNOLOGIA ASSISTIVA Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação, de pessoas com deficiência, incapacidade ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.  (Comitê de Ajudas Técnicas, CORDE, 2007). 7
  8. 8. Tecnologia AssistivaA Tecnologia Assistiva é um conhecimento aplicado, uma ferramenta ou uma técnica que promove a ampliação de habilidades e possibilidades de interação e participação da pessoa com deficiência. 8
  9. 9. A Tecnologia Assistiva busca o rompimento de barreirasexternas e transforma a incapacidade em possibilidadede realização de uma função e um impedimento ourestrição, em ampliação da participação (apoiada ouindependente). 9
  10. 10. Material escolar e pedagógico: Autonomia nas atividades acadêmicas: 10
  11. 11. Material escolar e pedagógico: Autonomia nas atividades acadêmicas: 11
  12. 12. Material escolar e pedagógico: Autonomia nas atividades acadêmicas: 12
  13. 13. Material escolar e pedagógico: Autonomia nas atividades acadêmicas: 13
  14. 14. Material escolar e pedagógico: Autonomia nas atividades acadêmicas: 14
  15. 15. Comunicação Aumentativa e Alternativa 15
  16. 16. Comunicação Aumentativa e Alternativa 16
  17. 17. Comunicação Aumentativa e AlternativaCALENDÁRIOS COM SIMBOLOS DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA 17
  18. 18. Comunicação Aumentativa e Alternativa 18
  19. 19. Comunicação Aumentativa e Alternativa 19
  20. 20. Comunicação Aumentativa e Alternativa 20
  21. 21. Comunicação Aumentativa e Alternativa 21
  22. 22. Comunicação Aumentativa e Alternativa 22
  23. 23. Comunicação Aumentativa e Alternativa 23
  24. 24. Recursos para acesso ao computador e comunicação Softwares 24
  25. 25. Recursos para acesso ao computadorEntradaProcessamentoSaída 25
  26. 26. Recursos para acesso ao computador 26
  27. 27. 27
  28. 28. 28
  29. 29. Adequação postural 29
  30. 30. Adequação postural e mobiliário escolar Mesa ergonômica Dumont 30
  31. 31. 31
  32. 32. Mobilidade 32
  33. 33. Atividades diárias 33
  34. 34. Atividades diárias 34
  35. 35. 35
  36. 36. Serviço de tecnologia assistiva na perspectiva educacional inclusiva e a interdisciplina 36
  37. 37. Avaliação Usuário Ambiente Tarefas ↓Ferramentas – Tecnologia Assistiva (SETT: Student, Environment, Task and Tools. Zabala, 1984) 37
  38. 38. Contatos• www.mec.gov.br/seesp• www.assistiva.com.br• rita@assistiva.com.br 38

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