O documento discute a introdução e uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) nas escolas. Apresenta vantagens como dinamizar aulas e estimular alunos, e desvantagens como distração e perda do hábito de escrever. Defende que escolas devem ter estrutura e qualificação para usar TICs de forma benéfica na educação.

2. Tema: A introdução e o uso das TIC’s nas
Escolas
( Tecnologia de informação e comunicação)

3. Integrantes do Grupo 4
• Adriana Oliveira
• Guilherme Luiz
• Jhonatan Barbosa
• Thayná Lima
• Wallisson Fernando

4. INTRODUÇÃO
Com o passar do tempo é natural que as coisas no mundo evoluam-se, sempre
buscando uma maior praticidade e comodidade em qualquer que sejam os
afazeres do indivíduo. A tecnologia é o meio mais lembrado quando falamos de
praticidade.
Se o ideal é deixar as coisas mais práticas, por que não aliarmos a praticidade e
educação?

5. QUEM NUNCA?
• Vai me dizer que não conhece a
imagem ao lado?
• Tendências de desuso
• Importância dos propulsores

6. BUSCAR MELHORIAS?
• As escolas brasileiras, na grande
maioria, aproveitam da tecnologia
até que ponto?
• Uso mais frequente de
computadores;
• Incentivo ao uso da internet junto
ás atividades escolares.

7. VANTAGENS DAS TIC’s EM SALAS DE
AULA
• Dinamizar as aulas;
• Estimular os alunos às novas descobertas e a produção de novos
conhecimentos a partir dessa busca;
• Oferecer recursos de mídia para que possam renovar o processo de ensino-
aprendizagem, permitindo-lhes que estudem e aprendam com mais
atratividade e interação.

8. DESVANTAGENS DAS TIC’s EM SALAS
DE AULA
• Desvios de atenção;
• Perda do hábito de escrever, o que pode influir diretamente no
conhecimento;
• Alienação.

9. “
”
[...] O uso coerente das tecnologias atuais contribui para facilitar
e ampliar as formas de pesquisar, comunicar-se e divulgar os
resultados, mas também há problemas como dispersão,
superficialidade e acesso prematuro a conteúdos violentos e
inadequados [...].
MORAN, 2011
O PROFESSOR MORAN CITA AS VANTAGENS E DESVANTAGENS DAS
TECNOLOGIAS ATUAIS, MAS DEIXA DE MOSTRAR UM POSICIONAMENTO
SOBRE O ASSUNTO

10. COMPARAÇÃO
ENSINO PRIVADO
O uso da Internet pelo celular nas
atividades escolares.
Não usam Internet pelo Celular Usam Internet pelo Celular
ENSINO PÚBLICO
Vendas
Não Usam internet pelo celular Usam internet pelo celular

11. APLICATIVOS QUE PODEM DEIXAR O
ESTUDO MAIS INTERESSANTE
The Elements Novo acordo ortográfico

12. OBJETIVO
• Ter estrutura para atender toda a demanda;
• Diminuir o recurso material substituível;
• Facilitar o contato de professor com aluno;
• Implementação da informática completa no curriculum de cada aluno

13. “
”
A construção do conhecimento será coletiva. A escola precisa
repensar seu espaço e o professor também, pois, cada vez mais,
seu papel é de mediador. Os projetos pedagógicos nasceram
quando existia somente o quadro negro e o giz. Acho que as
novas tecnologias vão transformar radicalmente a escola, e
estamos só no começo dessa revolução
BARBOSA, 2013

14. CONCLUSÃO
É imprescindível que as escolas tenham tanto o recurso material quanto a
qualificação dos profissionais para que haja um bom desempenho no uso das
tecnologias na educação.

15. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
REDE GLOBO. Novas tecnologias já estão mudando radicalmente o ambiente
escolar.Disponívelem<http:/redeglobo.globo.com/globoeducacao/noticia/201
3/06/novas-tecnologias-ja-estao-mudando-radicalmente-o-ambiente-
escolar.html>
FU, Alessandra. Aplicativos para estudar: 8 apps indispensáveis. Blog
Examtime. Disponível em: https://www.examtime.com/pt-
BR/blog/aplicativos-para-estudar/