O TECNÓFILO
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O documento defende que os celulares devem ser permitidos nas salas de aula porque eles fornecem acesso a informações on-line e permitem que os alunos pesquisem, criem projetos e participem ativamente de suas próprias aprendizagens de maneiras novas e inovadoras.
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O TECNÓFILO
Você adora todos computador, celulares, tablets.
Para você, eles todos são máquinas incríveis, possivelmente as maiores invenções da humanidade.
Eles foram criados para facilitar nossa vida, para resolver problemas. Eles otimizam processos, simplificam a vida.
Da mesma forma que o computador, o celular incorporado na escola certamente ajudará a resolver os sérios problemas da educação, se não todos, a maioria. Afinal, as crianças e jovens gostam do celular - se deixados, não desgrudarão deles - e seu uso poderá contribuir para que a aprendizagem seja mais fácil, mais lúdica, muito mais interessante. Afinal, são muitos recursos, é o acesso a muitas fontes de informação, na internet.
Para você a melhor escola é aquela que faz o maior uso possível das tecnologias da informação, com acesso à Internet e outros recursos mais, dentre elas os celulares.
O celular passou a ser hoje um instrumento tão essencial na educação que os pais não gostarão que seus filhos estudem em escolas que não tenham essas máquinas. Os pais querem os filhos em escolas modernas, que usam tecnologia.
Os celulares servem como calculadoras, podem ser usados para anotações, tiram fotos, gravam vídeos e permitem navegar na internet. E, claro, os pais poderão estar em contato constante com eles, inclusive quando estiverem na escola.
Você acredita que para melhorar sua educação o Brasil tem que colocar, além de computadores, celulares e tablets nas escolas. Os professores darão um jeito de saber usar o celular para que os alunos aprendam, fazendo com que o ensino seja melhor do que é hoje. Quanto mais tecnologia, melhor a escola, melhor a educação.
E toda aquela conversa de que telefone atrapalha a aula não passa de balela, coisa de gente que não gosta de tecnologia e não a quer na escola. Por isso, "toda a força ao celular na escola!" é o que você pensa.
Tecnófilo sávio
Os livros didáticos tradicionais são caros, pesados e desatualizados, ao contrário dos dispositivos móveis que podem revolucionar o processo de ensino-aprendizagem. Muitas escolas proíbem o uso de celulares em sala de aula, o que condena os alunos a uma educação deficiente. Devemos lutar para que as escolas e a comunidade entendam a importância educacional do celular.
TECNÓFILO/ CLÁUDIA ALVES
O documento discute os benefícios do uso de celulares em sala de aula, argumentando que eles podem potencializar o processo de ensino e aprendizagem ao permitir que os alunos, nativos digitais, pesquisem informações e construam conhecimento de forma interativa. Também ressalta que os professores devem usar tecnologias em sala de aula para se adaptarem melhor às necessidades dos estudantes na era digital.
O uso dos dispositivos eletrônicos nas salas de aula
O documento discute os benefícios potenciais do uso de dispositivos eletrônicos como celulares em salas de aula. Aponta que a UNESCO vê o uso positivamente e lista exemplos como pesquisas online, acesso a notícias e facilitação da comunicação. Também argumenta que o uso desses dispositivos pode beneficiar alunos com necessidades especiais e permitir novos tipos de atividades.
Celular na escola: inimigo ou aliado?
O documento discute o uso de celulares na escola e argumenta que pode ser um aliado se usado de forma produtiva por professores e alunos. Ele destaca como os celulares podem ser usados para captar informações em projetos, gravar entrevistas e facilitar a comunicação sobre as aulas. Também diz que quando os alunos usam ferramentas que já usam fora da escola, sentem-se mais seguros e independentes na construção do conhecimento.
A tecnologia como forma de revolucionar a educação
O documento discute como a tecnologia, especialmente os celulares, podem ser usados para revolucionar a educação. Ele argumenta que os celulares já fazem parte da vida dos estudantes e podem ser usados para estimular o aprendizado quando bem planejado pelo professor, permitindo que os alunos se envolvam em projetos significativos. Embora haja críticas sobre recursos e maturidade dos alunos, a tecnologia está cada vez mais disponível e os estudantes já a usam para estudar.
Celular Na Sala? Porque Sim!
O documento discute os benefícios do uso de celulares em sala de aula, citando uma pesquisa que mostra que quase 60% dos estudantes de ensino médio usam celulares ou tablets para estudar. O texto argumenta que os celulares podem permitir pesquisas, criação de conteúdo e compartilhamento, e que seu uso na escola motiva os alunos e os prepara para o mercado de trabalho.
Tecnofobia não, apenas sensatez...
O documento discute os malefícios do uso de smartphones nas escolas. Afirma que os celulares tiram a atenção dos alunos e prejudicam o aprendizado, já que eles se distraem facilmente com notificações e redes sociais. Também argumenta que os celulares podem causar dependência emocional e prejudicar o desenvolvimento pessoal dos adolescentes. Conclui que a proibição do uso de smartphones nas escolas é uma medida sensata.
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O TECNÓFILO
Você adora todos computador, celulares, tablets.
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Da mesma forma que o computador, o celular incorporado na escola certamente ajudará a resolver os sérios problemas da educação, se não todos, a maioria. Afinal, as crianças e jovens gostam do celular - se deixados, não desgrudarão deles - e seu uso poderá contribuir para que a aprendizagem seja mais fácil, mais lúdica, muito mais interessante. Afinal, são muitos recursos, é o acesso a muitas fontes de informação, na internet.
Para você a melhor escola é aquela que faz o maior uso possível das tecnologias da informação, com acesso à Internet e outros recursos mais, dentre elas os celulares.
O celular passou a ser hoje um instrumento tão essencial na educação que os pais não gostarão que seus filhos estudem em escolas que não tenham essas máquinas. Os pais querem os filhos em escolas modernas, que usam tecnologia.
Os celulares servem como calculadoras, podem ser usados para anotações, tiram fotos, gravam vídeos e permitem navegar na internet. E, claro, os pais poderão estar em contato constante com eles, inclusive quando estiverem na escola.
Você acredita que para melhorar sua educação o Brasil tem que colocar, além de computadores, celulares e tablets nas escolas. Os professores darão um jeito de saber usar o celular para que os alunos aprendam, fazendo com que o ensino seja melhor do que é hoje. Quanto mais tecnologia, melhor a escola, melhor a educação.
E toda aquela conversa de que telefone atrapalha a aula não passa de balela, coisa de gente que não gosta de tecnologia e não a quer na escola. Por isso, "toda a força ao celular na escola!" é o que você pensa.
Tecnófilo sávio
Os livros didáticos tradicionais são caros, pesados e desatualizados, ao contrário dos dispositivos móveis que podem revolucionar o processo de ensino-aprendizagem. Muitas escolas proíbem o uso de celulares em sala de aula, o que condena os alunos a uma educação deficiente. Devemos lutar para que as escolas e a comunidade entendam a importância educacional do celular.
TECNÓFILO/ CLÁUDIA ALVES
O documento discute os benefícios do uso de celulares em sala de aula, argumentando que eles podem potencializar o processo de ensino e aprendizagem ao permitir que os alunos, nativos digitais, pesquisem informações e construam conhecimento de forma interativa. Também ressalta que os professores devem usar tecnologias em sala de aula para se adaptarem melhor às necessidades dos estudantes na era digital.
O uso dos dispositivos eletrônicos nas salas de aula
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Celular na escola: inimigo ou aliado?
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A tecnologia como forma de revolucionar a educação
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Celular Na Sala? Porque Sim!
O documento discute os benefícios do uso de celulares em sala de aula, citando uma pesquisa que mostra que quase 60% dos estudantes de ensino médio usam celulares ou tablets para estudar. O texto argumenta que os celulares podem permitir pesquisas, criação de conteúdo e compartilhamento, e que seu uso na escola motiva os alunos e os prepara para o mercado de trabalho.
Tecnofobia não, apenas sensatez...
O documento discute os malefícios do uso de smartphones nas escolas. Afirma que os celulares tiram a atenção dos alunos e prejudicam o aprendizado, já que eles se distraem facilmente com notificações e redes sociais. Também argumenta que os celulares podem causar dependência emocional e prejudicar o desenvolvimento pessoal dos adolescentes. Conclui que a proibição do uso de smartphones nas escolas é uma medida sensata.
Atividade 2
O documento discute o uso de tecnologias móveis na educação. Apresenta o tradicionalismo nas escolas e a visão de Vygotsky sobre tecnologia como ferramenta mediadora no aprendizado. Conclui que as tecnologias digitais podem ser adotadas pelos professores para desenvolver conteúdos de forma diferenciada e favorecer o ensino-aprendizagem.
Vantagens da implementação de computadores no ambiente escolar
O documento argumenta que a implementação de computadores no ambiente escolar traria vantagens para a aprendizagem. Ele cita autores que afirmam que a tecnologia pode tornar o processo de ensino e aprendizagem mais significativo e empolgante ao utilizar ferramentas familiar para os estudantes. Também afirma que a tecnologia é onipresente e deve ser usada na educação para auxiliar positivamente na aprendizagem de crianças e jovens.
A educação com um novo olhar
O documento defende que os celulares deveriam ser permitidos em salas de aula pois eles podem melhorar o aprendizado dos alunos ao torná-lo mais significativo e envolver os alunos como coautores de seu próprio conhecimento. Além disso, os celulares ajudam no desenvolvimento intelectual, social e cognitivo dos alunos e os preparam melhor para o mercado de trabalho.
Atividade2victordeoliveiraaparecida
O documento discute o potencial do uso de celulares e tablets em sala de aula. Aponta que a maioria dos estudantes brasileiros entre 15 e 19 anos possui acesso a esses dispositivos e a internet. Defende que, ao invés de proibir esses aparelhos, as escolas deveriam incorporá-los como recursos que podem envolver os alunos na aprendizagem. Também discute como os professores precisam estar preparados para utilizar a tecnologia de forma a tornar as aulas mais atrativas.
Webquest slide
O documento discute a introdução e uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) nas escolas. Apresenta vantagens como dinamizar aulas e estimular alunos, e desvantagens como distração e perda do hábito de escrever. Defende que escolas devem ter estrutura e qualificação para usar TICs de forma benéfica na educação.
Atividade2simonelucialara
O documento defende que as tecnologias digitais são necessidades nas salas de aula e não uma opção, já que as crianças hoje dominam o mundo digital desde cedo. A autora argumenta que devemos usar a vontade dos alunos com as tecnologias e que o celular pode ser um objeto de estudo, não devendo ser proibido nas escolas.
Os malefícios da tecnologia na sala de aula
O documento discute os malefícios da tecnologia na sala de aula, argumentando que (1) ela dificulta a relação entre professores e alunos e o processo de ensino-aprendizagem, e (2) causa distrações que prejudicam o desempenho acadêmico dos estudantes, levando a notas mais baixas. O autor cita uma pesquisa que mostrou uma melhora de 14% nas notas de alunos após a proibição do uso de celulares em escolas inglesas.
Tecnologia sim
O documento defende o uso de tecnologias como celulares, tablets e computadores na educação. Apresenta argumentos como o fato desses dispositivos fazerem parte da rotina dos estudantes e poderem ser usados como ferramentas educacionais se bem incorporados no ambiente escolar, ao invés de serem proibidos. Também discute a necessidade de planejamento pedagógico para o uso dessas tecnologias em sala de aula de forma a promover o desenvolvimento dos alunos.
Atividade 2
O documento discute como a tecnologia, como celulares e internet, pode ser usada como uma ferramenta educacional valiosa nas escolas. Ele lista vantagens como permitir que alunos criem projetos educativos e facilite pesquisas, e argumenta que proibir aparelhos tecnológicos nas salas de aula só aumenta o desejo de usá-los. A conclusão é que a tecnologia deve ser vista como um recurso importante se usado corretamente sob a mediação de professores.
Atividade2braynerfelipeoliveirasilva
O documento defende o uso do celular na educação argumentando que: (1) os estudantes já usam celulares em casa e se interessam mais pela aprendizagem com essa ferramenta; (2) o celular conectaria alunos e professores globalmente, enriquecendo o aprendizado; (3) é essencial preparar os alunos para o mundo digital e o futuro mercado de trabalho.
Atividade2sandrareginacosta
O documento discute o uso de celulares na sala de aula, afirmando que podem ser usados como ferramentas pedagógicas para simulações, tarefas e produção de conteúdo. Também menciona que os professores veem de forma positiva o uso desses recursos tecnológicos, desde que sejam usados apenas para fins educacionais e que alunos e professores sejam capacitados para isso.
Uso da internet na sala de aula
O documento discute como a internet está sendo usada em salas de aula para se comunicar com estudantes e complementar o ensino. Algumas escolas oferecem recursos tecnológicos avançados, enquanto outras usam soluções mais básicas como telões e celulares. Exemplos de uso incluem videoconferências, aulas interativas e ambientes virtuais.
Quer queira ou não, ele vai estar em sala de aula
O documento defende que os celulares devem ser permitidos e incorporados como recursos pedagógicos nas salas de aula, já que fazem parte da rotina dos estudantes e podem engajá-los no aprendizado quando usados de forma planejada com aplicativos educacionais.
Os benefícios do uso do computador no âmbito educacional
O documento discute os benefícios do uso do computador no âmbito educacional, incluindo auxiliar professores, inovar o ensino, permitir dinâmicas diferenciadas e interdisciplinaridade. No entanto, aponta que o acesso a recursos tecnológicos é limitado para escolas de baixa renda, necessitando apoio governamental.
Atividade 2
O documento discute os benefícios do uso de tecnologias como celulares e tablets nas escolas. Ele destaca que quase 60% dos jovens entre 15-19 anos usam esses dispositivos para estudar e que eles podem estimular a participação dos alunos, permitindo pesquisas e projetos colaborativos. O documento também argumenta que se celulares são ferramentas profissionais, então alunos deveriam poder usá-los na escola para se preparar para o mercado de trabalho.
Tecnofobia tem cura
O documento discute os benefícios de permitir o uso de celulares e tecnologias digitais nas salas de aula. A proibição de celulares é um equívoco pois eles fazem parte do cotidiano dos alunos. Quando usados de forma guiada pelos professores, esses dispositivos podem estimular a aprendizagem, a pesquisa e o desenvolvimento de habilidades.
Uso do celular em sala de aula
O documento apresenta uma viagem por 4 paradas que defendem o uso de celulares e tecnologia na sala de aula. A primeira parada discute a liberação do uso de celulares como ferramenta de aprendizagem. A segunda fala sobre a necessidade da escola acompanhar a era digital. A terceira mostra como a tecnologia pode tornar o aprendizado mais criativo. E a quarta defende que o futuro é digital e a escola deve acompanhar a evolução.
Atividade 2 tecnologia
O documento discute os benefícios do uso da tecnologia digital na sala de aula, incluindo tornar as aulas mais atrativas, despertar a curiosidade dos alunos, melhorar a produtividade e contribuir para o aprendizado fora da escola. Embora alguns critiquem que a tecnologia pode desinteressar os alunos, o documento conclui que seu uso adequado e moderado na educação contribui para o processo de ensino-aprendizagem.
Web Quest Caroline Machado
O documento defende o uso de celulares em sala de aula durante a pandemia, argumentando que a geração pós-pandemia estará mais familiarizada com a tecnologia e que pesquisas mostram que a maioria dos estudantes, mesmo os de baixa renda, possuem celulares. Também argumenta que os celulares podem tornar o processo de ensino e aprendizagem mais empolgante e colaborativo.
O uso do celular em sala de aula
O documento defende o uso de celulares em sala de aula como uma ferramenta poderosa no processo de ensino e aprendizagem. Faz parte do cotidiano dos alunos e estimula a participação, envolvimento e habilidades sociais e cognitivas. O celular pode ser usado no desenvolvimento de projetos e coloca os alunos como co-autores do próprio conhecimento.
Atividade2priscillaantunes.pptx
O documento defende o uso de tecnologias como celulares em sala de aula, argumentando que facilitam o aprendizado e que fazem parte da rotina dos estudantes. Aponta que os celulares podem ser usados para pesquisas, produção de conteúdo e projetos colaborativos, estimulando a participação dos alunos. Também argumenta que proibir o celular na escola faz os estudantes se sentirem em um presídio.
Uso de celulares na Educação Básica - Tecnófilo
O documento discute os benefícios do uso de celulares na educação básica, argumentando que as novas gerações são "nativas digitais" e que as escolas devem evoluir para incorporar as tecnologias, permitindo o uso positivo de celulares como ferramenta educacional ao invés de proibi-lo.
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Atividade 2
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A educação com um novo olhar
O documento defende que os celulares deveriam ser permitidos em salas de aula pois eles podem melhorar o aprendizado dos alunos ao torná-lo mais significativo e envolver os alunos como coautores de seu próprio conhecimento. Além disso, os celulares ajudam no desenvolvimento intelectual, social e cognitivo dos alunos e os preparam melhor para o mercado de trabalho.
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O documento discute a introdução e uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) nas escolas. Apresenta vantagens como dinamizar aulas e estimular alunos, e desvantagens como distração e perda do hábito de escrever. Defende que escolas devem ter estrutura e qualificação para usar TICs de forma benéfica na educação.
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O documento defende que as tecnologias digitais são necessidades nas salas de aula e não uma opção, já que as crianças hoje dominam o mundo digital desde cedo. A autora argumenta que devemos usar a vontade dos alunos com as tecnologias e que o celular pode ser um objeto de estudo, não devendo ser proibido nas escolas.
Os malefícios da tecnologia na sala de aula
O documento discute os malefícios da tecnologia na sala de aula, argumentando que (1) ela dificulta a relação entre professores e alunos e o processo de ensino-aprendizagem, e (2) causa distrações que prejudicam o desempenho acadêmico dos estudantes, levando a notas mais baixas. O autor cita uma pesquisa que mostrou uma melhora de 14% nas notas de alunos após a proibição do uso de celulares em escolas inglesas.
Tecnologia sim
O documento defende o uso de tecnologias como celulares, tablets e computadores na educação. Apresenta argumentos como o fato desses dispositivos fazerem parte da rotina dos estudantes e poderem ser usados como ferramentas educacionais se bem incorporados no ambiente escolar, ao invés de serem proibidos. Também discute a necessidade de planejamento pedagógico para o uso dessas tecnologias em sala de aula de forma a promover o desenvolvimento dos alunos.
Atividade 2
O documento discute como a tecnologia, como celulares e internet, pode ser usada como uma ferramenta educacional valiosa nas escolas. Ele lista vantagens como permitir que alunos criem projetos educativos e facilite pesquisas, e argumenta que proibir aparelhos tecnológicos nas salas de aula só aumenta o desejo de usá-los. A conclusão é que a tecnologia deve ser vista como um recurso importante se usado corretamente sob a mediação de professores.
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O documento defende o uso do celular na educação argumentando que: (1) os estudantes já usam celulares em casa e se interessam mais pela aprendizagem com essa ferramenta; (2) o celular conectaria alunos e professores globalmente, enriquecendo o aprendizado; (3) é essencial preparar os alunos para o mundo digital e o futuro mercado de trabalho.
Atividade2sandrareginacosta
O documento discute o uso de celulares na sala de aula, afirmando que podem ser usados como ferramentas pedagógicas para simulações, tarefas e produção de conteúdo. Também menciona que os professores veem de forma positiva o uso desses recursos tecnológicos, desde que sejam usados apenas para fins educacionais e que alunos e professores sejam capacitados para isso.
Uso da internet na sala de aula
O documento discute como a internet está sendo usada em salas de aula para se comunicar com estudantes e complementar o ensino. Algumas escolas oferecem recursos tecnológicos avançados, enquanto outras usam soluções mais básicas como telões e celulares. Exemplos de uso incluem videoconferências, aulas interativas e ambientes virtuais.
Quer queira ou não, ele vai estar em sala de aula
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Tecnofobia tem cura
O documento discute os benefícios de permitir o uso de celulares e tecnologias digitais nas salas de aula. A proibição de celulares é um equívoco pois eles fazem parte do cotidiano dos alunos. Quando usados de forma guiada pelos professores, esses dispositivos podem estimular a aprendizagem, a pesquisa e o desenvolvimento de habilidades.
Uso do celular em sala de aula
O documento apresenta uma viagem por 4 paradas que defendem o uso de celulares e tecnologia na sala de aula. A primeira parada discute a liberação do uso de celulares como ferramenta de aprendizagem. A segunda fala sobre a necessidade da escola acompanhar a era digital. A terceira mostra como a tecnologia pode tornar o aprendizado mais criativo. E a quarta defende que o futuro é digital e a escola deve acompanhar a evolução.
Atividade 2 tecnologia
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Web Quest Caroline Machado
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Defesa da tecnologia nas escolas
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Smart Aprendizado
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Atividade 2 - TECNÓFILO
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O TECNÓFILO
- 1. Aula, Conteúdo e Celular: A combinação perfeita para o sucesso educacional. Thamires Kamila Valle da Silva Tecnófilo
- 2. Mas, por que o celular? A resposta é simples, em um único livro podem conter varias informações, mas em um celular conectado à internet, estão todas ás informações do mundo! Adotar as tecnologias digitais na educação é um caminho sem volta.
- 3. A principal meta da educação é criar mulheres e homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Sendo assim, a proibição do uso de celulares no espaço escolar somente faz reforçar formas ultrapassadas de ensino e aprendizagem.
- 4. A educação deve ser privilegiada com o uso da inovação, sendo aqui o foco o celular, que pode ser usado no desenvolvimento de Projetos. Essa ferramenta proporciona aos alunos a possibilidade de pesquisar na Internet, criar textos, gravar vídeos, tirar fotos, produzir podcasts, armazenar dados e compartilhar todo material nas redes sociais e blogs.
- 5. Os celulares conectados à internet proporcionam que os alunos possam explorar a cultura, captar informações nos bairros, cidade e até mesmo em várias regiões do Brasil e do mundo.
- 6. Os alunos participam ativamente na construção e realização das atividades quando utilizam os celulares na sala de aula, pois com objetos que já vivenciam fora da escola sentem-se mais seguros e independentes dentro do ambiente escolar e na construção do seu conhecimento.
- 7. O potencial do celular dentro de uma sala e o estímulo que ele causa nos alunos e, consequentemente, a independência e autonomia que desenvolve, colocando-os como coautores do próprio conhecimento. Inserir os celulares nas salas de aula será uma tarefa fácil já que muitas crianças dão “show” ao usar seus celulares.