8 º encontro do Proinfo Tics. Junco do Seridó

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8º Encontro presencial das Tics
" Praticas Pedagógicas e Mídias Digitais"

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8 º encontro do Proinfo Tics. Junco do Seridó

  1. 1. Unidade 3- Práticas Pedagógicas e Mídias Digitais PROINFO INTEGRADO NTE – NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL CURSO: Tecnologia na Educação: Ensino e aprendendo com as TICs. TUTORA/EMAIL: MÔNICA CRISTINA MEDEIROS DE SOUZA / monicaseduc@gmail.com 9959-6117/ 3464-1094
  2. 2. “A tecnologia é a chave que abre aos estudantes novas oportunidades para aprenderem dentro da sala de aula, mas é importante frisar que no final é o professor que faz com que isso aconteça!”
  3. 3. Pauta • Vídeo - INTEGRAÇÃO DE MÍDIAS AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS; • Debate das atividades ; • Unidade 3- Práticas Pedagógicas e Mídias Digitais • Atividade 3.1 -CONTEXTUALIZANDO A MUDANÇA . Como você professor, vem abordando a tecnologia de informação em sua sala de aula? Desenvolvo uma prática dialógica com meus alunos? Ouço suas ideias, dúvidas, curiosidades? • Atividade 3.2 - Identificando necessidades de aprendizagem dos alunos • Em grupo, os cursistas devem fazer um levantamento das necessidades e dos interesses dos alunos para a aprendizagem dos conteúdos das disciplinas que lecionam. Isso deve ser registrado em um documento de texto. • Discussão e esboço dos temas de Projeto Informações: • Acesse o fórum "Temas de Projeto" e deixe uma sugestão de tema para o projeto de seu grupo.
  4. 4. Debate das atividades
  5. 5. Unidade 3- Práticas Pedagógicas e Mídias Digitais • O que vamos tratar nesta unidade é de como essa profusão de formas de comunicação pode tomar parte em nosso trabalho na escola. Será que ajudam? Será que atrapalham? Como devemos usar essas coisas? Devemos lançar mão de produtos prontos para ilustrar os conceitos ou será que devemos aprender e ensinar a produzir com esses meios na escola? A resposta caberá a cada um segundo suas necessidades e possibilidades. Vamos então explorar, analisar e experimentar algumas possibilidades de incorporar esses meios ao trabalho pedagógico.
  6. 6. • Nesta unidade de estudo será abordado os repositórios de materiais digitais, recurso de grande valia para enriquecimento da prática pedagógica. Muitos são os sites que podem auxiliar o professor no seu dia a dia. Porém, tudo depende de muita pesquisa, leitura, análise e escolha criteriosa do material que será aplicado aos alunos. • Navegações que auxiliam a prática pedagógica: TV Escola, Portal do Professor (MEC), TV Futura, TV Cultura, Salto para o Futuro, e outros mais que você pode achar neste vasto universo da Internet fazendo umabusca criteriosa.
  7. 7. Prática Pedagógica e Mídias Digitais • Ao se pensar na prática pedagógica do educador e sua integração com as mídias digitais possibilita uma nova integração de se aprender. Uma vez que a prática pedagógica requer experiência, conhecimento e acima de tudo a busca por superar dificuldades pessoais e trabalha-las no coletivo. A inserção das mídias digitais no campo educacional, abre um leque de possibilidade de aprender e se ensinar, cooperando para que os recursos educacionais sejam bem utilizados no espaço escolar.
  8. 8. • Com o auxilio da internet o professor pode melhorar e aperfeiçoar sua prática docente, uma vez que há uma variedade de links que podem ser acessados com sugestões de aulas , atividades prática e jogos que ao serem utilizados em sala de aula deixa as aulas mais dinâmicas e significativas. • O uso das mídias no espaço escolar ainda há muito o que ser melhorado, começando pela organização de uso, para que todos os docentes da unidade escolar tenha acesso a esse recursos em suas aulas. As mídias no espaço escolar ainda precisa ser melhorada, entretanto entender o papel da escola e perceber sua influência na construção das identidades individuais dos educandos, para possibilita-los a capacidade critica de aprender e refletir sobre suas ações é fundamental para o processo educacional.
  9. 9. • Orofino ( 2005) diz que : é preciso transformar a escola num local de produção de mídias. Isso para que todos os educandos tenham acesso e possam usar tais informações na sociedade em que estão inseridos. É preciso compreender a linguagem das mídias e domina-las, isso também é leitura e exige autonomia para tal. É muito importante que se perceba a presença das diversas mídias para a comunicação interpessoal , por isso todas as mídias podem ser usadas no espaço escolar , pois a integração destas mídias é uma ferramenta pedagógica importante e necessária para a melhoria da qualidade e do processo de aprendizagem.
  10. 10. • Mas é fundamental que para o sucesso dos uso destas mídias no espaço escolar também se preocupem com a formação do professor, visando o melhor uso dos equipamentos e garantido que se mantenha o estado físico de todos os materiais. Portanto, ampliar a prática pedagógica e usar as mídias no espaço escolar é pensar na melhoria do processo educacional e em profissionais qualificados.
  11. 11. Atividade 3.1 Fórum • CONTEXTUALIZANDO A MUDANÇA Como você professor, vem abordando a tecnologia de informação em sua sala de aula? Desenvolvo uma prática dialógica com meus alunos? Ouço suas ideias, dúvidas, curiosidades?
  12. 12. Atividade 3.2 • 3.2 - Identificando necessidades de aprendizagem dos alunos • Em grupo, os cursistas devem fazer um levantamento das necessidades e dos interesses dos alunos para a aprendizagem dos conteúdos das disciplinas que lecionam. Isso deve ser registrado em um documento de texto.
  13. 13. Atividade 3.3 • Discussão e esboço dos temas de Projeto Informações: • Acesse o fórum "Temas de Projeto" e deixe uma sugestão de tema para o projeto de seu grupo. Em seguida, envie em folha resposta o tema do projeto de seu grupo.
  14. 14. Bons Estudos! • Formadora: Mônica Cristina monicaseduc@gmail.com

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