Este documento discute a importância do desenvolvimento de conceitos geométricos e raciocínio espacial na educação pré-escolar, notando que as crianças começam a desenvolver essas ideias desde bebês. As atividades no jardim-de-infância devem contribuir para essa progressão de uma maneira que também apoie o desenvolvimento emocional, autonomia e criatividade das crianças.

1. Educação Pré-Escolar
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2. “Desde muito cedo, as crianças começam a desenvolver alguns
conceitos geométricos e o raciocínio espacial. Ainda bebés, não só
revelam curiosidade em “olhar” o espaço que as rodeia, como,
também, interagem com ele, tentando, por exemplo, alcançar, atirar e
empurrar objectos. Durante estas experiências, vão processando
ideias sobre as formas e o espaço. Estas ideias, ainda muito
rudimentares, constituem já a base para o conhecimento geométrico
e o raciocínio espacial que deverá ser desenvolvido ao longo dos
anos seguintes. (…) As actividades realizadas no jardim-de-infância
devem contribuir para esta progressão, não esquecendo o
desenvolvimento emocional das crianças e o desenvolvimento da sua
autonomia e criatividade.”
In “Geometria”
Textos de Apoio para Educadores de Infância
Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular
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3. Olá !
Certamente já ouvis-te falar das Figuras Geométricas.
Já reparas-te na quantidade de figuras que existem à
nossa volta, tanto em casa como lá fora?
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4. Vamos descobri-las melhor?
Convida os teus pais, irmãos ou amigos e segue esta
aventura!
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5. Proponho-te as seguintes tarefas:
1 – Descobre as figuras com os Jogos ,
“Formas” 1, 2, 3 e 4, e torna mais coloridas as imagens.
2 – Torna-te um verdadeiro investigador e encontra as
figuras geométricas nas imagens.
3 – Completa com os teus pais e amigos a tabela de
dupla entrada e vê quem acerta mais na figura, no número
e quantidade.
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6. Tarefa 1 - Clica nas imagens para realizares os jogos
Jogo Formas 2
Jogo Formas 1
Jogo Formas 4
Jogo Formas 3
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7. Tarefa 2 – Clica na imagem para realizar encontrares
as figuras.
Em língua Inglesa
Observa atentamente as suas características!!!!
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8. Tarefa 3 - Realiza o jogo, preenchendo a tabela, usando
as peças do outro cartão.
Deves ter em conta a figura geométrica, o número e a quantidade.
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9.  Em primeiro lugar precisas de imprimir e recortar a
tabela e as peças.
Se a imprimires em cartolina e plastificares, com a ajuda de um
adulto, ficará mais resistente.
 Realiza o jogo com outra criança ou adulto,
repartindo as peças.
 Não te esqueças… tens de observar a
figura o número e a quantidade!!!!
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10. Tarefa 1:
Jogos: Júnior
Tarefa 2:
Encontra Figuras Geométricas (em língua Inglesa)
Tarefa 3:
 Tabela e cartões para imprimir.
 Papel ou cartolina.
 Tesoura.
 Papel autocolante para plastificar (opcional).
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11. Com a Criança:
És capaz de dizer o nome das figuras que estão na
imagem?
Consegues descrever as suas características?
Indica alguns objectos do teu meio ambiente que
contenham as formas que observas em cima.
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12. Muito bem!!!
Com este trabalho, ficaste a conhecer melhor as
figuras geométricas, os números e quantidades.
Continua a divertir-te e a aprender.
Voltamos a encontrar-nos numa nova aventura.
Convido-te ainda a canta e dançar com as figuras
geométricas, clicando nas ligações que se encontram em
baixo.
•Triângulos
•Sou uma Figura (em Castelhano)
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13. Com a realização desta WebQuest espera-se que a
crianças estejam mais capazes de:
Identificar as figuras geométricas e suas principais
características;
Relacionar as figuras geométricas com objectos existentes
nos espaços interiores e exteriores;
Explorar as figuras geométricas noutros jogos, associando
outros conceitos.
Pais e educadores podem sugerir à criança a realização de
actividades, tais como o desenho, pintura e construções
onde esta possa fazer uso destes conhecimentos.
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