Quatro professoras levaram atividades de matemática e arte para 90 alunos de 1o ano em uma escola estadual. O projeto ensinou formas geométricas planas e espaciais através de obras de arte, software educativo e vídeos, melhorando o reconhecimento dessas formas no dia a dia. Os alunos demonstraram aprendizado dos conceitos ensinados.
Produzida no âmbito do trabalho desenvolvido pela DGIDC na área da Educação Pré-Escolar,
a brochura Geometria constitui-se como um importante recurso para a acção do educador.
Procurando-se realçar a importância da integração do conhecimento no desenvolvimento
do trabalho do educador, esta brochura foi elaborada em articulação com outras três:
Linguagem e Comunicação no Jardim-de-Infância, A Descoberta da Escrita, Sentido de Número
e Organização de Dados. Para além da concepção de uma estrutura e organização semelhantes, as quatro publicações terminam com a exploração de uma tarefa integradora comum.
Deste modo, pretende-se exemplificar como o mesmo contexto – neste caso, uma história –
pode ser explorado intencionalmente nos domínios da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita
e da Matemática.
Da autoria de Maria de Fátima Mendes e Catarina Coutinho Delgado e com a coordenação
de Lurdes Serrazina, Geometria articula teoria e prática incluindo, de forma integrada,
informação teórica e didáctica sobre Geometria e sugestões de tarefas para a sala de aula.
Objeto de aprendizagem - Geometria nas construçõesgaussufflante
É inquestionável a presença da geometria no cotidiano das pessoas. As formas geométricas podem ser facilmente percebidas onde estivermos. Uma das características geométricas com que deparamos quando procuramos as destacamos é a simetria que representa um fenômeno fascinante. Tal idéia surge naturalmente ao espírito humano, remetendo-o para um equilíbrio e proporção, padrão e regularidade, harmonia e beleza, ordem e perfeição.
O objetivo geral é despertar nos alunos o entusiasmo pela geometria, através de conceitos práticos que façam com que eles formulem seus próprios métodos de aprendizagem, e desta forma ter uma visão mais ampla e crítica de tudo que foi abordado.
Produzida no âmbito do trabalho desenvolvido pela DGIDC na área da Educação Pré-Escolar,
a brochura Geometria constitui-se como um importante recurso para a acção do educador.
Procurando-se realçar a importância da integração do conhecimento no desenvolvimento
do trabalho do educador, esta brochura foi elaborada em articulação com outras três:
Linguagem e Comunicação no Jardim-de-Infância, A Descoberta da Escrita, Sentido de Número
e Organização de Dados. Para além da concepção de uma estrutura e organização semelhantes, as quatro publicações terminam com a exploração de uma tarefa integradora comum.
Deste modo, pretende-se exemplificar como o mesmo contexto – neste caso, uma história –
pode ser explorado intencionalmente nos domínios da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita
e da Matemática.
Da autoria de Maria de Fátima Mendes e Catarina Coutinho Delgado e com a coordenação
de Lurdes Serrazina, Geometria articula teoria e prática incluindo, de forma integrada,
informação teórica e didáctica sobre Geometria e sugestões de tarefas para a sala de aula.
Objeto de aprendizagem - Geometria nas construçõesgaussufflante
É inquestionável a presença da geometria no cotidiano das pessoas. As formas geométricas podem ser facilmente percebidas onde estivermos. Uma das características geométricas com que deparamos quando procuramos as destacamos é a simetria que representa um fenômeno fascinante. Tal idéia surge naturalmente ao espírito humano, remetendo-o para um equilíbrio e proporção, padrão e regularidade, harmonia e beleza, ordem e perfeição.
O objetivo geral é despertar nos alunos o entusiasmo pela geometria, através de conceitos práticos que façam com que eles formulem seus próprios métodos de aprendizagem, e desta forma ter uma visão mais ampla e crítica de tudo que foi abordado.
Portfólio das atividades realizadas pelos professores no 2º semestre de 2013 período vespertino, na sala de tecnologias da E.M Imaculada Conceição em Campo Grande, MS
Planejamento do Projeto em Informática Educativa com o uso do software livre Régua e Compasso para os alunos do Ensino Médio na modalidade NEJA.
Será realizado um pequeno desenvolvimento do programa para o desenvolvimento espacial e na intenção de rever conceitos de Ponto, Reta e Plano.
Este projeto faz parte da disciplina de Informática Educativa do curso de Pós Graduação LAnte da UFF em Novas Tecnologias do Ensino da Informática.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
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livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
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