Este documento fornece instruções sobre orações coordenadas e subordinadas. Explica que frases complexas contêm duas ou mais orações e as classifica em coordenadas e subordinadas, dando exemplos de cada tipo. Também fornece exercícios para identificar e classificar diferentes tipos de orações.

1. Agrupamento de Escolas D. Manuel de Faria e Sousa
Língua Portuguesa
8º Ano
Ficha de trabalho: Orações Coordenadas e Subordinadas
FRASE SIMPLES / FRASE COMPLEXA
1. Comprei este livro ontem.
2. Comprei este livro ontem e comecei logo a lê-lo.
A primeira frase transcrita tem apenas uma oração - é uma FRASE SIMPLES.
A segunda frase tem duas orações (cada uma com um verbo conjugado) e estão ligadas entre si por uma
conjunção – é uma FRASE COMPLEXA.
→ ORAÇÕES COORDENADAS
As orações coordenadas estão ligadas entre si por conjunções ou locuções conjuncionais coordenativas.
Estas orações funcionam com uma certa independência, não dependendo uma da outra.
As orações coordenadas podem ser:
ORAÇÕES COORDENADAS
COPULATIVAS
(Conjunções/locuções
Ligam termos ou orações de idêntica função.
conjuncionais: E, nem, mas
Ex.: Ele chora e ri.
também, não só... mas
também)
ADVERSATIVAS
Ligam termos ou orações de idêntica função, mas estabelecem uma
(Conjunções/locuções
ideia de oposição.
conjuncionais: MAS, porém,
Ex.: O Pedro sabe mas não diz.
todavia, contudo, no entanto)
DISJUNTIVAS
[Conjunções/locuções
Marcam uma alternativa ou dissociação.
conjuncionais: OU, ora, quer,
Ex.: Vendeu o carro ou ainda o tem?
nem, seja (repetidas ou não:
ou... ou)]
CONCLUSIVAS
(Conjunções/locuções Ligam termos ou orações, estabelecendo uma relação de conclusão,
conjuncionais: PORTANTO, consequência ou dedução.
logo, pois, por conseguinte, Ex.: Sou homem portanto posso errar.
por isso, assim)
Todas estas orações são coordenadas sindéticas porque têm a conjunção expressa. Por vezes as orações
aparecem apenas justapostas, sem a conjunção expressa, embora a conjunção se possa facilmente
subentender - são coordenadas assindéticas.
Ex.: Nas férias vou à praia, (e) descanso, (e) leio, (e) ando de bicicleta.

2. → ORAÇÕES SUBORDINADAS
Vou ao ensaio porque gosto muito de teatro.
Nesta frase complexa as orações não estão apenas associadas. A segunda está dependente da primeira e
estabelece com ela uma relação de causa (através da conjunção causal «porque»). A primeira é uma
oração subordinante e a segunda uma oração subordinada (adverbial causal).
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
Funcionam como modificadores da frase ou do grupo verbal.
CAUSAIS
[Conjunções/locuções conjuncionais: Iniciam uma oração subordinada que indica causa.
PORQUE, pois, porquanto, como (com valor Ex.: Não vou à praia porque está a chover.
de porque), pois que, por isso que, já que, Não vou à praia, uma vez que está a chover.
uma vez que, visto que...]
Iniciam uma oração subordinada que supõe a existência de um
CONDICIONAIS
determinado condicionamento ou hipótese para que se realize
(Conjunções/locuções conjuncionais:
o facto principal.
SE, caso, salvo se, contanto que, excepto se...)
Ex.: Se vais ao cinema, vê o último filme de Coppola.
TEMPORAIS
(Conjunções/locuções conjuncionais:
Ligam orações que indicam a circunstância de tempo.
QUANDO, enquanto, antes que, depois que,
Ex.: Quando eles chegarem, vamos jantar.
até que, desde que, sempre que, assim que,
cada vez que...)
FINAIS
Indicam a finalidade da oração principal.
[Conjunções/locuções conjuncionais:
Ex.: Façamos o projecto de modo a que se torne viável.
PARA QUE, a fim de que, porque (com valor
Organizou-se uma festa para que todos ficassem contentes.
de para que)…]
Exercícios
A. Classifica as frases que se seguem em simples (S) ou complexas (C), de acordo com o número de
orações que nelas existe. Para não te enganares, sublinha as formas verbais conjugáveis.
1. Aquele jovem alto e loiro tinha vinte e quatro anos. _______
2. Era moderno, mas tinha algumas ideias antiquadas. _______
3. Fazia desporto diariamente e ia à praia todos os fins-de-semana. _______
4. A sua vida complicou-se. _______
5. Todas as pessoas se cumprimentavam, portanto eu fiz o mesmo. _______
6. Quando me apresentaram o dono da casa, cumprimentei-o também. _______
7. Era um cavalheiro na verdadeira acepção do termo. _______
8. A dona da casa deu-me um beijo, mas eu não retribuí. _______
B. Divide e classifica as orações das seguintes frases:
1. Avisei-o várias vezes, mas não me ouviu.
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2. Ela compareceu logo que foi chamada.
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3. Para que tudo esteja pronto a horas, prepara as coisas com antecedência.
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3. 4. Quando chegares, avisa-me.
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5. Estudaste, logo, não tenhas receio do exame.
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6. Vou sair, quer chova quer faça sol.
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7. Não comprámos o medicamento, porque a farmácia fechou.
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8. Se quiseres vir connosco, avisa.
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9. Tiraste fracas notas, portanto, não vais à festa.
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10. Fiz o que pude para que tudo corresse bem.
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11. Como os resultados dos testes foram positivos, a professora decidiu premiar os alunos.
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12. Pegou no embrulho e atirou-o para o chão.
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13. Sempre que chegavam tarde, pediam desculpa.
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14. Já que não me pediram a opinião ficarei calado.
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15. Caso o vento passasse, içariam as velas.
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16. Prometeu pontualidade, no entanto, atrasou-se.
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C. Liga as orações seguintes, de acordo com a relação proposta.
1. Tenho estudado muito / estou cansada. (oração coordenada conclusiva)
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2. O Rui foi à livraria / comprou um livro. (oração coordenada copulativa)
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3. Eu estou cansada / tenho estudado muito. (oração subordinada adverbial causal)
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4. Os alunos acabaram o trabalho / foram jogar à bola para o pátio. (oração subordinada adverbial temporal)
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5. Viajarei pelo mundo / ganhar muito dinheiro. (oração subordinada adverbial condicional)
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6. A Cristina navega na Internet / não divulga dados pessoais. (oração coordenada adversativa)
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