proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisValéria Shoujofan
Aula voltada para alunos do Ensino Médio focando nos processos de Independência da América Latina a partir dos antecedentes até a consolidação dos Estados Nacionais.
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
2. FRASE COMPLEXA
Numa frase complexa há duas (ou mais) orações
ligadas por uma conjunção (ou locução conjuncional).
Ex: Fui à livraria e comprei um livro
1ª oração 2ª oração
CONJUNÇÃO
3. • Numa frase complexa, quando ambas as
orações têm sentido próprio e independente,
dizemos que são orações coordenadas.
Ex: Vais ao cinema ou ficas em casa?
Orações coordenadas, pois ambas têm sentido próprio e independente.
Cada uma delas, sozinha, tem sentido próprio.
À palavra que utilizámos para fazer a junção de uma oração com
a outra chamamos CONJUNÇÃO.
4. Quando, por contrário, temos uma oração com
sentido próprio e independente mas a outra não,
dizemos que são orações subordinadas.
À oração com sentido próprio chamamos oração subordinante.
À oração sem sentido próprio chamamos oração subordinada.
Ex. Vou dar-lhe uma prenda quando ela fizer anos.
Oração subordinante: oração subordinada:
sozinha tem sentido próprio sozinha não tem sentido próprio
e independente está ligadas (subordinada) à outra
para ter sentido
Conjunção
5. CONJUNÇÕES
(locuções conjuncionais)
Às palavras (ou expressões) que utilizamos
para ligar orações coordenadas chamamos
conjunções coordenativas
(ou locuções conjuncionais coordenativas)
Às palavras ou expressões que utilizamos
para ligar orações subordinadas chamamos
conjunções subordinativas
(ou locuções conjuncionais subordinativas)
6. ORAÇÕES COORDENADAS
As orações coordenadas, unidas por meio de uma
conjunção ou locução coordenativa e que não
dependem umas das outras para terem sentido,
dividem-se em:
- Copulativas
- Disjuntivas
- Adversativas
- Conclusivas
- Explicativas
7. Orações coordenadas Copulativas
Função - juntar ideias.
Conjunções - e, nem, também
Locuções
conjuncionais
- não só…mas também,
- não só… como também,
tanto… como
Exemplo
A joaninha voa e o papagaio
canta.
8. Orações coordenadas Disjuntivas
Função - Exprimir uma ideia de
alternativa
Conjunções - ou, ora, nem
Locuções
conjuncionais
- ou… ou, já… já, ora... ora,
quer… quer, seja… seja
Exemplo Sábado vais ao cinema ou vais
ver o jogo.
9. Orações coordenadas Adversativas
Função - Exprime ideia de oposição
Conjunções - mas, porém todavia,
contudo, entretanto
Locuções
conjuncionais
- no entanto, apesar disso,
ainda assim, não obstante, ao
passo que
Exemplo O gato miou, mas o rouxinol
não cantou.
10. Orações coordenadas conclusivas
Função - Exprimem ideia de conclusão
Conjunções - Logo, pois, portanto, assim
Locuções
conjuncionais
- Por conseguinte, por
consequência, por isso
Exemplo Saí de casa cedo, portanto não
vou chegar atrasado.
11. Orações coordenadas explicativas
Função
- Exprimem ideia de explicação,
de justificação
Conjunções - Pois
Locuções
conjuncionais
- Pois que, porquanto
Exemplos
- Só passei na prova porque me
esforcei por muito tempo.
12. Orações Subordinadas
Uma delas tem sentido próprio e independente
(oração subordinante) mas a outra não (oração subordinada)
e são introduzidas por meio de uma conjunção ou locução
conjuncional subordinativa. Dividem-se em:
- causais
- condicionais
- finais
- temporais
- integrantes
- comparativas
- concessivas
- consecutivas
13. Orações subordinadas causais
Função - Traduzem uma causa
Conjunções - porque, pois, como, porquanto
Locuções
conjuncionais
- visto que, pois que, já que, por
isso que, uma vez que.
Exemplos Não saí de casa porque o tempo
arrefeceu.
14. Orações Subordinadas Condicionais
Função - Expressa uma condição
Conjunções - Se
Locuções
conjuncionais
- A não ser que, desde que, uma
vez que, contanto que, salvo se,
excepto se
Exemplos Se o Inverno não viesse, o
rouxinol contaria sempre.
15. Orações Subordinadas Finais
Função - Exprimem uma finalidade
Conjunções - que
Locuções
conjuncionais
- para que, a fim de que
Exemplo
Os médicos fazem tudo para
que os doentes melhorem.
16. Orações Subordinadas Temporais
Função - Exprimem o tempo
Conjunções - quando, enquanto, apenas,
mal
Locuções
conjuncionais
- antes que, depois que, desde
que, à medida que, até que
Exemplo Os rouxinóis cantam quando o
tempo aquece.
17. Orações Subordinadas Integrantes
Função - exercem a função de sujeito
ou complemento directo
Conjunções - que, se
Locuções
conjuncionais
________
Exemplos É necessário que eles cantem.
18. Orações Subordinadas Comparativas
Função - Comparar acções.
Conjunções como, conforme, que, segundo,
consoante, qual (quando antecedido de
tal)
Locuções
conjuncionais
assim como...assim, bem como...assim,
mais...do que, menos...do que,
tão...como, tanto...como,
conforme...assim, consoante...assim,
segundo...assim, segundo...assim,
ao passo que
Exemplos Demorei mais tempo do que era minha
intenção.
19. Orações Subordinadas Concessivas
Função - exprimem uma ideia de concessão, um
facto que se opõe ao que foi expresso na
oração anterior.
Conjunções - embora, conquanto
Locuções
conjuncionais
- ainda que, mesmo que, posto que, se
bem que, de modo que, de forma que, de
sorte que, por mais (menos / muito) que
Exemplos Vou ao cinema, mesmo que chova.
Embora esteja a chover, vou sair
20. Orações Subordinadas Consecutivas
Função - exprime uma consequência relativamente
ao facto relatado na oração subordinante.
Conjunções - que (antecedido de tal, tão, tanto,
tamanho)
Locuções
conjuncionais
- de maneira que, de modo que, de forma
que, de sorte que
Exemplo - Ontem, fez tanto calor que as pessoas
não podiam andar na rua.
21. Orações Coordenadas e Subordinadas:
Sindéticas - quando as orações estão ligadas
por conjunção ou locução conjuncional.
Ex: Vais ao cinema ou vais ficar em casa
Assindéticas - quando não há conjunção ou
locução conjuncional a ligar as orações.
Ex: Levantou-se, tomou banho, penteou-se, saiu.