SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
VIOLÊNCIA NA
SOCIEDADE
CONTEMPORÂNEA

Sociologia
VAMOS ASSISTIR UM VÍDEO ATUAL
COMO EXPLICAR ESTA ONDA
DE VIOLÊNCIA NA
SOCIEDADE BRASILEIRA?
UMA EXPLICAÇÃO CRIMINOLÓGICA
 Muitos cientistas do século XIX e início
do século XX como Cesare Lombroso,
acreditava que o homem podia adquirir
uma anomalia que o levaria ao delito,
que seria a combinação de certas
combinações fisiopsíquicas apropriadas
à perpetuação do malefício com certas
outras condições sociais que fecundam
esse germe individual, podendo muitas
vezes o fazer repropuzir-se, ou seja,
pessoas teriam predisposições
genéticas e portanto, naturais a
praticar o crime. Para combater o crime
seria fundamental a EUGENIA .

EUGENIA – Pratica científica que
tinha o objetivo de classificar os
indivíduos em normais e anormais
e assim estimular o estudo e o uso
de metodologias de eliminação ou
de não proliferação.
UMA EXPLICAÇÃO SOCIOLÓGICA
 Já o Sociólogo Èmile Durkheim, em contraposição a visão da
criminologia lombrosiana acreditava que nenhuma sociedade
está livre do crime, nem o crime é um problema do
delinquente. O crime é normal, é um padrão social, é um fato
social ligado às condições fundamentais de qualquer vida em
coletividade. O crime pode indicar a degeneração dos laços de
solidariedade entre indivíduos e grupos. Contudo Durkheim
considerava que o crime poderia assumir um desequilíbrio da
vida social, quando se configurava em uma situação de
anomia.
ANOMIA – Ausência de normas
sociais que ameação a coesão
social, ou seja, é quando as
instituições da sociedade são fracas
para socializar o indivíduo, isto
é, trazer o indivíduo ao convívio da
sociedade.
DURKHEIM DIRIA...

“AS CAUSAS DO CRIME
DEVEM SER PROCURADAS
NA SOCIEDADE E NÃO
NO DELINQUENTE.”
OUTRAS FORMAS DE VIOLÊNCIA
 “MISÉRIA É IMORAL. POBREZA É IMORAL. TALVEZ
SEJA O MAIOR CRIME QUE UMA SOCIEDADE POSSA
COMETER.”
 Sociólogo Herbert de Souza, o Betinho (1995-1997)

Analisando a frase do Sociólogo Betinho
chegamos a conclusão que a violência, bem
presente na sociedade capitalista, pode se
manifestar de forma simbólica ou moral.
Neste ínterim devemos lembrar que todos os
aspectos da violência são expressados como
violação dos Direitos Humanos na Declaração
Universal dos Direitos do Homem.
COMO COMBATER A VIOLÊNCIA
SIMBÓLICA E NÃO SIMBÓLICA?
Forte investimento em políticas públicas;
Desvulgarização e descandalização da
mídia impressa e televisiva;
Implantação da cultura de paz;
Mobilização social à favor da paz;
Sistema prisional mais digno;
Políticas de redistribuição de renda.
EXEMPLOS DE BOAS INICIATIVAS

O objetivo do Sou da Paz é influenciar a atuação do poder público e de toda a
sociedade frente à violência. Para isso, foca seu trabalho em quatro grandes áreas:
Adolescência e Juventude, Controle de Armas, Gestão Local da Segurança Pública e
Polícia. (www.soudapaz.org)
EXEMPLOS DE BOAS INICIATIVAS
Ele falou sobre a realidade do
“mundão” de hoje, e fez com que muita
gente acordasse para a vida, infelizes
são aqueles acham que na “zoeira” vão
chegar em algum lugar...Mas, tudo
bem, pelo menos eu aprendi e
acordei, e daqui a 20 anos vou me
lembrar da palestra como se fosse hoje
e vou ver que valeu a pena escutá-lo." Rafaela Ramos Teixeira - Turma 903 da
EM Hercília Moretti.

http://escoladapaz-petropolis.blogspot.com.br/

O Projeto ESCOLA DA PAZ é uma iniciativa da Vara da Infância, da Juventude e do
Idoso de Petrópolis, coordenada pelo Setor de Comissariado, em parceria com as
escolas interessadas, e com a Secretaria Municipal de Educação de Petrópolis.
BIBLIOGRAFIA

 DIMENSTEIN, Gilberto; Rodrigues, Marta M.
Assumpção, Giansanti, Alvaro Cesar. Dez Lições de Sociologia
– para um Brasil cidadão. São Paulo: FTD, 2008.
 PIRES, Cecília. A violência no Brasil. São Paulo: Ed.
Moderna, 1995.
 http://escoladapaz-petropolis.blogspot.com.br
 http://www.soudapaz.org

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Desigualdade Social
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Desigualdade SocialSlides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Desigualdade Social
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Desigualdade SocialTurma Olímpica
 
Avaliação de recuperação sociologia 2 ano
Avaliação de recuperação sociologia 2 anoAvaliação de recuperação sociologia 2 ano
Avaliação de recuperação sociologia 2 anoProf. Noe Assunção
 
ATIVIDADE - INDÚSTRIA CULTURAL - Prof. Noe Assunção
ATIVIDADE - INDÚSTRIA CULTURAL - Prof. Noe AssunçãoATIVIDADE - INDÚSTRIA CULTURAL - Prof. Noe Assunção
ATIVIDADE - INDÚSTRIA CULTURAL - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
 
Os Clássicos da Sociologia (Émile Durkheim)
Os Clássicos da Sociologia (Émile Durkheim)Os Clássicos da Sociologia (Émile Durkheim)
Os Clássicos da Sociologia (Émile Durkheim)e neto
 
Questões de Sociologia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
Questões de Sociologia - Ensino Médio - Discursiva - ObjetivaQuestões de Sociologia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
Questões de Sociologia - Ensino Médio - Discursiva - ObjetivaDarlan Campos
 
1 ano sociologia as relações entre indivíduo e sociedade
1 ano sociologia as relações entre indivíduo e sociedade1 ano sociologia as relações entre indivíduo e sociedade
1 ano sociologia as relações entre indivíduo e sociedadehomago
 
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Violência
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre ViolênciaSlides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Violência
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre ViolênciaTurma Olímpica
 
Introdução à Sociologia
Introdução à SociologiaIntrodução à Sociologia
Introdução à SociologiaAlison Nunes
 

Mais procurados (20)

Émile durkheim
Émile durkheimÉmile durkheim
Émile durkheim
 
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Desigualdade Social
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Desigualdade SocialSlides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Desigualdade Social
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Desigualdade Social
 
Avaliação de recuperação sociologia 2 ano
Avaliação de recuperação sociologia 2 anoAvaliação de recuperação sociologia 2 ano
Avaliação de recuperação sociologia 2 ano
 
Fatos sociais
Fatos sociaisFatos sociais
Fatos sociais
 
ATIVIDADE - INDÚSTRIA CULTURAL - Prof. Noe Assunção
ATIVIDADE - INDÚSTRIA CULTURAL - Prof. Noe AssunçãoATIVIDADE - INDÚSTRIA CULTURAL - Prof. Noe Assunção
ATIVIDADE - INDÚSTRIA CULTURAL - Prof. Noe Assunção
 
Emile durkheim
Emile durkheimEmile durkheim
Emile durkheim
 
VIOLÊNCIA E SOCIEDADE
VIOLÊNCIA E SOCIEDADEVIOLÊNCIA E SOCIEDADE
VIOLÊNCIA E SOCIEDADE
 
INDIVÍDUO E SOCIEDADE
INDIVÍDUO E SOCIEDADEINDIVÍDUO E SOCIEDADE
INDIVÍDUO E SOCIEDADE
 
Os Clássicos da Sociologia (Émile Durkheim)
Os Clássicos da Sociologia (Émile Durkheim)Os Clássicos da Sociologia (Émile Durkheim)
Os Clássicos da Sociologia (Émile Durkheim)
 
Lista de exercícios (Sociologia)
Lista de exercícios (Sociologia)Lista de exercícios (Sociologia)
Lista de exercícios (Sociologia)
 
Questões de Sociologia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
Questões de Sociologia - Ensino Médio - Discursiva - ObjetivaQuestões de Sociologia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
Questões de Sociologia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
 
1 ano sociologia as relações entre indivíduo e sociedade
1 ano sociologia as relações entre indivíduo e sociedade1 ano sociologia as relações entre indivíduo e sociedade
1 ano sociologia as relações entre indivíduo e sociedade
 
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Violência
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre ViolênciaSlides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Violência
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Violência
 
Karl marx
Karl marxKarl marx
Karl marx
 
Caca palavras 36
Caca palavras 36Caca palavras 36
Caca palavras 36
 
Atividades senso cumum topico 1 e 2 sociologia
Atividades senso cumum   topico 1 e 2 sociologiaAtividades senso cumum   topico 1 e 2 sociologia
Atividades senso cumum topico 1 e 2 sociologia
 
Religião e Sociologia
Religião e SociologiaReligião e Sociologia
Religião e Sociologia
 
Ubuntu
UbuntuUbuntu
Ubuntu
 
Clássicos da sociologia
Clássicos da sociologiaClássicos da sociologia
Clássicos da sociologia
 
Introdução à Sociologia
Introdução à SociologiaIntrodução à Sociologia
Introdução à Sociologia
 

Destaque

Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 19 do Tomazi
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 19 do TomaziSlide livro Sociologia ensino médio capitulo 19 do Tomazi
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 19 do Tomazipascoalnaib
 
Diversos tipos de violência
Diversos tipos de violênciaDiversos tipos de violência
Diversos tipos de violêncialucia_nunes
 
Violência simbólica e lutas políticas
Violência simbólica e lutas políticasViolência simbólica e lutas políticas
Violência simbólica e lutas políticasArare Carvalho Júnior
 

Destaque (8)

Sociologia m3
Sociologia m3Sociologia m3
Sociologia m3
 
Violência
ViolênciaViolência
Violência
 
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 19 do Tomazi
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 19 do TomaziSlide livro Sociologia ensino médio capitulo 19 do Tomazi
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 19 do Tomazi
 
Diversos tipos de violência
Diversos tipos de violênciaDiversos tipos de violência
Diversos tipos de violência
 
Violência simbólica e lutas políticas
Violência simbólica e lutas políticasViolência simbólica e lutas políticas
Violência simbólica e lutas políticas
 
Slide sobre violencia
Slide sobre violenciaSlide sobre violencia
Slide sobre violencia
 
ViolêNcia
ViolêNciaViolêNcia
ViolêNcia
 
Violência
ViolênciaViolência
Violência
 

Semelhante a Violência na sociedade explicada

eixos temáticos [Salvo automaticamente].pptx
eixos temáticos [Salvo automaticamente].pptxeixos temáticos [Salvo automaticamente].pptx
eixos temáticos [Salvo automaticamente].pptxSagitta Ramos
 
Violencia contra a pessoa idosa
Violencia contra a pessoa idosaViolencia contra a pessoa idosa
Violencia contra a pessoa idosaRuteJC
 
emile-durkheim-1-e-2-anos-paulinia.pdf
emile-durkheim-1-e-2-anos-paulinia.pdfemile-durkheim-1-e-2-anos-paulinia.pdf
emile-durkheim-1-e-2-anos-paulinia.pdfCarinaSilva626903
 
Sociologia
SociologiaSociologia
Sociologiajulilp10
 
Guia Interativo Arte Ensina: Motivações de Violência
Guia Interativo Arte Ensina: Motivações de ViolênciaGuia Interativo Arte Ensina: Motivações de Violência
Guia Interativo Arte Ensina: Motivações de ViolênciaMotivação Violência
 
Violência na mída
Violência na mídaViolência na mída
Violência na mídaAlexandre66
 
Apostila 08 a ética na contabilidade
Apostila 08   a ética na contabilidadeApostila 08   a ética na contabilidade
Apostila 08 a ética na contabilidadezeramento contabil
 
Criminologia slides - Prof Gesiel Oliveira
Criminologia slides - Prof Gesiel OliveiraCriminologia slides - Prof Gesiel Oliveira
Criminologia slides - Prof Gesiel OliveiraGesiel Oliveira
 
Aula Sociologia 16.02.24D4D4D4D4D4D4.ppt
Aula Sociologia 16.02.24D4D4D4D4D4D4.pptAula Sociologia 16.02.24D4D4D4D4D4D4.ppt
Aula Sociologia 16.02.24D4D4D4D4D4D4.pptEdsonYouTube
 
A violência nossa de cada dia a juventude pobre na linha de tiro
A violência nossa de cada dia a juventude pobre na linha de tiroA violência nossa de cada dia a juventude pobre na linha de tiro
A violência nossa de cada dia a juventude pobre na linha de tiroAndréCafé Oliveira
 
Caderno violencia idoso_atualizado_19jun
Caderno violencia idoso_atualizado_19junCaderno violencia idoso_atualizado_19jun
Caderno violencia idoso_atualizado_19junBernadetecebs .
 
2013 -Segurança Cidadã em tempos de cólera
2013 -Segurança Cidadã em tempos de cólera 2013 -Segurança Cidadã em tempos de cólera
2013 -Segurança Cidadã em tempos de cólera Cleide Magáli dos Santos
 
VIOLENCIA SIMBOLICA.pptx
VIOLENCIA SIMBOLICA.pptxVIOLENCIA SIMBOLICA.pptx
VIOLENCIA SIMBOLICA.pptxLeandroBrando21
 
A Ideologia Inumana E TotalitáRia Do Pndh3
A Ideologia Inumana E TotalitáRia Do Pndh3A Ideologia Inumana E TotalitáRia Do Pndh3
A Ideologia Inumana E TotalitáRia Do Pndh3Seminario de Bioetica
 
Introducao_ao_pensamento_de_Michel_Fouca.pptx
Introducao_ao_pensamento_de_Michel_Fouca.pptxIntroducao_ao_pensamento_de_Michel_Fouca.pptx
Introducao_ao_pensamento_de_Michel_Fouca.pptxPauloNilber
 

Semelhante a Violência na sociedade explicada (20)

Biopoder
BiopoderBiopoder
Biopoder
 
eixos temáticos [Salvo automaticamente].pptx
eixos temáticos [Salvo automaticamente].pptxeixos temáticos [Salvo automaticamente].pptx
eixos temáticos [Salvo automaticamente].pptx
 
Violencia contra a pessoa idosa
Violencia contra a pessoa idosaViolencia contra a pessoa idosa
Violencia contra a pessoa idosa
 
DIREITOS HUMANOS E SEGURANÇA PÚBLICA
DIREITOS HUMANOS E SEGURANÇA PÚBLICADIREITOS HUMANOS E SEGURANÇA PÚBLICA
DIREITOS HUMANOS E SEGURANÇA PÚBLICA
 
emile-durkheim-1-e-2-anos-paulinia.pdf
emile-durkheim-1-e-2-anos-paulinia.pdfemile-durkheim-1-e-2-anos-paulinia.pdf
emile-durkheim-1-e-2-anos-paulinia.pdf
 
Sociologia
SociologiaSociologia
Sociologia
 
Guia Interativo Arte Ensina: Motivações de Violência
Guia Interativo Arte Ensina: Motivações de ViolênciaGuia Interativo Arte Ensina: Motivações de Violência
Guia Interativo Arte Ensina: Motivações de Violência
 
Violência na mída
Violência na mídaViolência na mída
Violência na mída
 
Apostila 08 a ética na contabilidade
Apostila 08   a ética na contabilidadeApostila 08   a ética na contabilidade
Apostila 08 a ética na contabilidade
 
Criminologia slides - Prof Gesiel Oliveira
Criminologia slides - Prof Gesiel OliveiraCriminologia slides - Prof Gesiel Oliveira
Criminologia slides - Prof Gesiel Oliveira
 
Criminalidade heróica
Criminalidade heróicaCriminalidade heróica
Criminalidade heróica
 
Aula Sociologia 16.02.24D4D4D4D4D4D4.ppt
Aula Sociologia 16.02.24D4D4D4D4D4D4.pptAula Sociologia 16.02.24D4D4D4D4D4D4.ppt
Aula Sociologia 16.02.24D4D4D4D4D4D4.ppt
 
A violência nossa de cada dia a juventude pobre na linha de tiro
A violência nossa de cada dia a juventude pobre na linha de tiroA violência nossa de cada dia a juventude pobre na linha de tiro
A violência nossa de cada dia a juventude pobre na linha de tiro
 
Caderno violencia idoso_atualizado_19jun
Caderno violencia idoso_atualizado_19junCaderno violencia idoso_atualizado_19jun
Caderno violencia idoso_atualizado_19jun
 
2013 -Segurança Cidadã em tempos de cólera
2013 -Segurança Cidadã em tempos de cólera 2013 -Segurança Cidadã em tempos de cólera
2013 -Segurança Cidadã em tempos de cólera
 
VIOLENCIA SIMBOLICA.pptx
VIOLENCIA SIMBOLICA.pptxVIOLENCIA SIMBOLICA.pptx
VIOLENCIA SIMBOLICA.pptx
 
A Ideologia Inumana E TotalitáRia Do Pndh3
A Ideologia Inumana E TotalitáRia Do Pndh3A Ideologia Inumana E TotalitáRia Do Pndh3
A Ideologia Inumana E TotalitáRia Do Pndh3
 
Introducao_ao_pensamento_de_Michel_Fouca.pptx
Introducao_ao_pensamento_de_Michel_Fouca.pptxIntroducao_ao_pensamento_de_Michel_Fouca.pptx
Introducao_ao_pensamento_de_Michel_Fouca.pptx
 
Palestra Prof. Sérgio Adorno
Palestra Prof. Sérgio AdornoPalestra Prof. Sérgio Adorno
Palestra Prof. Sérgio Adorno
 
Palestra Prof. Sérgio Adorno
Palestra Prof. Sérgio AdornoPalestra Prof. Sérgio Adorno
Palestra Prof. Sérgio Adorno
 

Mais de Rudolf Rotchild Costa Cavalcante

Mais de Rudolf Rotchild Costa Cavalcante (20)

Quiz sobre corrupção
Quiz sobre corrupçãoQuiz sobre corrupção
Quiz sobre corrupção
 
Scrapbook Train Travel
Scrapbook Train TravelScrapbook Train Travel
Scrapbook Train Travel
 
Scrapbook baby girl
Scrapbook baby girlScrapbook baby girl
Scrapbook baby girl
 
Scrap de casamento
Scrap de casamentoScrap de casamento
Scrap de casamento
 
Quem você pensa que é o índio
Quem você pensa  que é o índio Quem você pensa  que é o índio
Quem você pensa que é o índio
 
Questões do Enem de Sociologia
Questões do Enem de SociologiaQuestões do Enem de Sociologia
Questões do Enem de Sociologia
 
Trabalho informalidade, mercado e escravidão
Trabalho  informalidade, mercado e escravidãoTrabalho  informalidade, mercado e escravidão
Trabalho informalidade, mercado e escravidão
 
Sociologia NEJA I
Sociologia NEJA ISociologia NEJA I
Sociologia NEJA I
 
Criminalidade e Violência
Criminalidade e ViolênciaCriminalidade e Violência
Criminalidade e Violência
 
Capítulo 9 do livro de Sociologia
Capítulo 9 do livro de Sociologia Capítulo 9 do livro de Sociologia
Capítulo 9 do livro de Sociologia
 
Corrupção
CorrupçãoCorrupção
Corrupção
 
O MUNDO DO TRABALHO
O MUNDO DO TRABALHO O MUNDO DO TRABALHO
O MUNDO DO TRABALHO
 
DEMOCRACIA DIRETA E SUAS IMPLICAÇÕES
DEMOCRACIA DIRETA E SUAS IMPLICAÇÕESDEMOCRACIA DIRETA E SUAS IMPLICAÇÕES
DEMOCRACIA DIRETA E SUAS IMPLICAÇÕES
 
Direitos humanos
Direitos humanosDireitos humanos
Direitos humanos
 
Cidade sustentavel 4
Cidade sustentavel 4Cidade sustentavel 4
Cidade sustentavel 4
 
Cidade sustentavel 3
Cidade sustentavel  3Cidade sustentavel  3
Cidade sustentavel 3
 
Cidade alegria cr
Cidade alegria crCidade alegria cr
Cidade alegria cr
 
Cidade alegria 2002
Cidade alegria 2002Cidade alegria 2002
Cidade alegria 2002
 
Cidadania
CidadaniaCidadania
Cidadania
 
C emiteŕio dos pretos novos
C emiteŕio dos pretos novos C emiteŕio dos pretos novos
C emiteŕio dos pretos novos
 

Último

2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfElianeElika
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 

Último (20)

2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 

Violência na sociedade explicada

  • 2. VAMOS ASSISTIR UM VÍDEO ATUAL
  • 3. COMO EXPLICAR ESTA ONDA DE VIOLÊNCIA NA SOCIEDADE BRASILEIRA?
  • 4. UMA EXPLICAÇÃO CRIMINOLÓGICA  Muitos cientistas do século XIX e início do século XX como Cesare Lombroso, acreditava que o homem podia adquirir uma anomalia que o levaria ao delito, que seria a combinação de certas combinações fisiopsíquicas apropriadas à perpetuação do malefício com certas outras condições sociais que fecundam esse germe individual, podendo muitas vezes o fazer repropuzir-se, ou seja, pessoas teriam predisposições genéticas e portanto, naturais a praticar o crime. Para combater o crime seria fundamental a EUGENIA . EUGENIA – Pratica científica que tinha o objetivo de classificar os indivíduos em normais e anormais e assim estimular o estudo e o uso de metodologias de eliminação ou de não proliferação.
  • 5. UMA EXPLICAÇÃO SOCIOLÓGICA  Já o Sociólogo Èmile Durkheim, em contraposição a visão da criminologia lombrosiana acreditava que nenhuma sociedade está livre do crime, nem o crime é um problema do delinquente. O crime é normal, é um padrão social, é um fato social ligado às condições fundamentais de qualquer vida em coletividade. O crime pode indicar a degeneração dos laços de solidariedade entre indivíduos e grupos. Contudo Durkheim considerava que o crime poderia assumir um desequilíbrio da vida social, quando se configurava em uma situação de anomia. ANOMIA – Ausência de normas sociais que ameação a coesão social, ou seja, é quando as instituições da sociedade são fracas para socializar o indivíduo, isto é, trazer o indivíduo ao convívio da sociedade.
  • 6. DURKHEIM DIRIA... “AS CAUSAS DO CRIME DEVEM SER PROCURADAS NA SOCIEDADE E NÃO NO DELINQUENTE.”
  • 7. OUTRAS FORMAS DE VIOLÊNCIA  “MISÉRIA É IMORAL. POBREZA É IMORAL. TALVEZ SEJA O MAIOR CRIME QUE UMA SOCIEDADE POSSA COMETER.”  Sociólogo Herbert de Souza, o Betinho (1995-1997) Analisando a frase do Sociólogo Betinho chegamos a conclusão que a violência, bem presente na sociedade capitalista, pode se manifestar de forma simbólica ou moral. Neste ínterim devemos lembrar que todos os aspectos da violência são expressados como violação dos Direitos Humanos na Declaração Universal dos Direitos do Homem.
  • 8. COMO COMBATER A VIOLÊNCIA SIMBÓLICA E NÃO SIMBÓLICA? Forte investimento em políticas públicas; Desvulgarização e descandalização da mídia impressa e televisiva; Implantação da cultura de paz; Mobilização social à favor da paz; Sistema prisional mais digno; Políticas de redistribuição de renda.
  • 9. EXEMPLOS DE BOAS INICIATIVAS O objetivo do Sou da Paz é influenciar a atuação do poder público e de toda a sociedade frente à violência. Para isso, foca seu trabalho em quatro grandes áreas: Adolescência e Juventude, Controle de Armas, Gestão Local da Segurança Pública e Polícia. (www.soudapaz.org)
  • 10. EXEMPLOS DE BOAS INICIATIVAS Ele falou sobre a realidade do “mundão” de hoje, e fez com que muita gente acordasse para a vida, infelizes são aqueles acham que na “zoeira” vão chegar em algum lugar...Mas, tudo bem, pelo menos eu aprendi e acordei, e daqui a 20 anos vou me lembrar da palestra como se fosse hoje e vou ver que valeu a pena escutá-lo." Rafaela Ramos Teixeira - Turma 903 da EM Hercília Moretti. http://escoladapaz-petropolis.blogspot.com.br/ O Projeto ESCOLA DA PAZ é uma iniciativa da Vara da Infância, da Juventude e do Idoso de Petrópolis, coordenada pelo Setor de Comissariado, em parceria com as escolas interessadas, e com a Secretaria Municipal de Educação de Petrópolis.
  • 11. BIBLIOGRAFIA  DIMENSTEIN, Gilberto; Rodrigues, Marta M. Assumpção, Giansanti, Alvaro Cesar. Dez Lições de Sociologia – para um Brasil cidadão. São Paulo: FTD, 2008.  PIRES, Cecília. A violência no Brasil. São Paulo: Ed. Moderna, 1995.  http://escoladapaz-petropolis.blogspot.com.br  http://www.soudapaz.org