SlideShare uma empresa Scribd logo
Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Educação Programa de Pós-Graduação em Educação Disciplina:  Redes Sociotécnicas e práticas curriculares on line  Professora:  Edméa Santos Mestranda:  Andréia Cristina Attanazio Silva Exposição dos três tipos de leitores apontados em: SANTAELLA, Lucia.  Navegar no Ciberespaço : o perfil cognitivo do leitor imersivo. São Paulo: Paulus, 2004.
LEITOR CONTEMPLATIVO / MEDITATIVO Período:  Do Renascimento a meados do século XIX,  predominantemente
Características:  ,[object Object],[object Object]
[object Object]
LEITOR MOVENTE / FRAGMENTADO ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
LEITOR IMERSIVO / VIRTUAL ,[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object]
Tal navegação interativa “envolve transformações sensórias, perceptivas e cognitivas que trazem consequências também para a formação de um novo tipo de sensibilidade corporal, física e mental” (Santaella, 2004, p. 34). ,[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Ler e escrever na cultura digital
Ler e escrever na cultura digitalLer e escrever na cultura digital
Ler e escrever na cultura digital
lidcabral
 
O imaginário na obra de clarice lispector
O imaginário na obra de clarice lispectorO imaginário na obra de clarice lispector
O imaginário na obra de clarice lispector
ELOI DE OLIVEIRA BATISTA
 
Novas formas de leitura
Novas formas de leituraNovas formas de leitura
Novas formas de leitura
Hugo Reis
 
leitura, recepção midiática e produção de sentido
leitura, recepção midiática e produção de sentidoleitura, recepção midiática e produção de sentido
leitura, recepção midiática e produção de sentido
Susanlima Lima
 
Resumo da introdução do livro Sala de Aula Interativa
Resumo da introdução do livro Sala de Aula InterativaResumo da introdução do livro Sala de Aula Interativa
Resumo da introdução do livro Sala de Aula Interativa
Colégio Pedro II
 

Mais procurados (20)

"O que é leitura?"
"O que é leitura?""O que é leitura?"
"O que é leitura?"
 
Ler e escrever na cultura digital
Ler e escrever na cultura digitalLer e escrever na cultura digital
Ler e escrever na cultura digital
 
Hipertextos
Hipertextos Hipertextos
Hipertextos
 
O imaginário na obra de clarice lispector
O imaginário na obra de clarice lispectorO imaginário na obra de clarice lispector
O imaginário na obra de clarice lispector
 
A presença da imagem: a literatura em quadrinhos e a construção do jovem lei...
A presença da imagem: a literatura em quadrinhos e a construção do jovem lei...A presença da imagem: a literatura em quadrinhos e a construção do jovem lei...
A presença da imagem: a literatura em quadrinhos e a construção do jovem lei...
 
Hipertextos
Hipertextos Hipertextos
Hipertextos
 
Ana bela Martins - a leitura no outro lado do espelho
Ana bela Martins  - a leitura  no outro lado do espelhoAna bela Martins  - a leitura  no outro lado do espelho
Ana bela Martins - a leitura no outro lado do espelho
 
Hipertexto leitor
Hipertexto leitorHipertexto leitor
Hipertexto leitor
 
Educação na cibercultura
Educação na ciberculturaEducação na cibercultura
Educação na cibercultura
 
Sacola literária cch 2015
Sacola literária cch 2015Sacola literária cch 2015
Sacola literária cch 2015
 
Novas formas de leitura
Novas formas de leituraNovas formas de leitura
Novas formas de leitura
 
Multiplicidade de leitores
Multiplicidade de leitoresMultiplicidade de leitores
Multiplicidade de leitores
 
Hipertexto
Hipertexto Hipertexto
Hipertexto
 
Procedimentos de leitura
Procedimentos de leituraProcedimentos de leitura
Procedimentos de leitura
 
leitura, recepção midiática e produção de sentido
leitura, recepção midiática e produção de sentidoleitura, recepção midiática e produção de sentido
leitura, recepção midiática e produção de sentido
 
Resumo da introdução do livro Sala de Aula Interativa
Resumo da introdução do livro Sala de Aula InterativaResumo da introdução do livro Sala de Aula Interativa
Resumo da introdução do livro Sala de Aula Interativa
 
Eixo1 art37
Eixo1 art37Eixo1 art37
Eixo1 art37
 
9034 36858-1-pb
9034 36858-1-pb9034 36858-1-pb
9034 36858-1-pb
 
Método « lilith studio
Método « lilith studioMétodo « lilith studio
Método « lilith studio
 
A EVOLUÇÃO DO LIVRO
A EVOLUÇÃO DO LIVROA EVOLUÇÃO DO LIVRO
A EVOLUÇÃO DO LIVRO
 

Destaque

A leitura em Imagens
A leitura em ImagensA leitura em Imagens
A leitura em Imagens
BE ESGN
 
A arte de contar histórias renata bomfim
A arte de contar histórias renata bomfimA arte de contar histórias renata bomfim
A arte de contar histórias renata bomfim
letraefel
 
A contação de histórias nas salas de aula
A contação de histórias nas salas de aulaA contação de histórias nas salas de aula
A contação de histórias nas salas de aula
jvsartevisual
 
A arte de contar
A arte de contarA arte de contar
A arte de contar
Dalila Melo
 
Psicogênese da língua escrita segundo maria emilia ferreiro
Psicogênese da língua escrita segundo maria emilia ferreiroPsicogênese da língua escrita segundo maria emilia ferreiro
Psicogênese da língua escrita segundo maria emilia ferreiro
RoseParre
 

Destaque (19)

O leitor virtual
O leitor virtualO leitor virtual
O leitor virtual
 
TIPOS DE LEITURA
TIPOS DE LEITURATIPOS DE LEITURA
TIPOS DE LEITURA
 
A leitura em Imagens
A leitura em ImagensA leitura em Imagens
A leitura em Imagens
 
A Sociedade da Comunicação
A Sociedade da ComunicaçãoA Sociedade da Comunicação
A Sociedade da Comunicação
 
A arte de contar histórias renata bomfim
A arte de contar histórias renata bomfimA arte de contar histórias renata bomfim
A arte de contar histórias renata bomfim
 
O leitor crítico
O leitor críticoO leitor crítico
O leitor crítico
 
2007 0911torricelli
2007 0911torricelli2007 0911torricelli
2007 0911torricelli
 
A literatura infantil e a crítica
A literatura infantil e a críticaA literatura infantil e a crítica
A literatura infantil e a crítica
 
Como contar histórias 5 dicas para professores
Como contar histórias 5 dicas para professoresComo contar histórias 5 dicas para professores
Como contar histórias 5 dicas para professores
 
contação de história
contação de históriacontação de história
contação de história
 
Oficina de contar histórias (Leonardo Pereira).
Oficina de contar histórias (Leonardo Pereira). Oficina de contar histórias (Leonardo Pereira).
Oficina de contar histórias (Leonardo Pereira).
 
A contação de histórias nas salas de aula
A contação de histórias nas salas de aulaA contação de histórias nas salas de aula
A contação de histórias nas salas de aula
 
A arte de contar e ler história bíblica 2
A arte de contar e ler história bíblica 2A arte de contar e ler história bíblica 2
A arte de contar e ler história bíblica 2
 
A arte de contar
A arte de contarA arte de contar
A arte de contar
 
TÉCNICAS DE ESTUDO
TÉCNICAS DE ESTUDOTÉCNICAS DE ESTUDO
TÉCNICAS DE ESTUDO
 
Sugestões de recursos para contação de histórias
Sugestões de recursos para contação de históriasSugestões de recursos para contação de histórias
Sugestões de recursos para contação de histórias
 
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
CONTAÇÃO DE HISTÓRIASCONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
 
Psicogênese da língua escrita segundo maria emilia ferreiro
Psicogênese da língua escrita segundo maria emilia ferreiroPsicogênese da língua escrita segundo maria emilia ferreiro
Psicogênese da língua escrita segundo maria emilia ferreiro
 
Identificação dos níveis silábicos Emília Ferreiro
Identificação dos níveis silábicos Emília Ferreiro Identificação dos níveis silábicos Emília Ferreiro
Identificação dos níveis silábicos Emília Ferreiro
 

Semelhante a Tipos de leitores

Textos teoria da comunicação i
Textos   teoria da comunicação iTextos   teoria da comunicação i
Textos teoria da comunicação i
ediqueli
 
LIVRO Uma introdução à semiótica peirceana.pdf
LIVRO Uma introdução à semiótica peirceana.pdfLIVRO Uma introdução à semiótica peirceana.pdf
LIVRO Uma introdução à semiótica peirceana.pdf
FabinBarreto2
 
Interação, texto e hipertexto
Interação, texto e hipertextoInteração, texto e hipertexto
Interação, texto e hipertexto
elygallas
 
Mediadores taquara final
Mediadores taquara finalMediadores taquara final
Mediadores taquara final
VIROUCLIPTAQ
 
Arqueologia da mídia
Arqueologia da mídiaArqueologia da mídia
Arqueologia da mídia
Aline Corso
 
Sociedade midiatizada
Sociedade midiatizada Sociedade midiatizada
Sociedade midiatizada
TamelaG
 
Novas tecnologias seminario
Novas tecnologias seminarioNovas tecnologias seminario
Novas tecnologias seminario
valdomirocosta
 
Novas tecnologias seminario
Novas tecnologias seminarioNovas tecnologias seminario
Novas tecnologias seminario
valdomirocosta
 
A interface Marxista entre Comunicação e Cultura de Massas
A interface Marxista entre Comunicação e Cultura de MassasA interface Marxista entre Comunicação e Cultura de Massas
A interface Marxista entre Comunicação e Cultura de Massas
MontaniniRC
 

Semelhante a Tipos de leitores (20)

Inclusão Digital: TICs em sala de aula
Inclusão Digital: TICs em sala de aulaInclusão Digital: TICs em sala de aula
Inclusão Digital: TICs em sala de aula
 
Textos teoria da comunicação i
Textos   teoria da comunicação iTextos   teoria da comunicação i
Textos teoria da comunicação i
 
A contação de histórias como arte performática na era digital: convivência em...
A contação de histórias como arte performática na era digital: convivência em...A contação de histórias como arte performática na era digital: convivência em...
A contação de histórias como arte performática na era digital: convivência em...
 
A (re) evolução da cultura moderna por meio do ciberespaço: um recurso para...
A (re) evolução da cultura moderna por meio do ciberespaço:   um recurso para...A (re) evolução da cultura moderna por meio do ciberespaço:   um recurso para...
A (re) evolução da cultura moderna por meio do ciberespaço: um recurso para...
 
LITERATURA E REDES SOCIAIS: UMA CONVIVÊNCIA HARMONIOSA
LITERATURA E REDES SOCIAIS: UMA CONVIVÊNCIA HARMONIOSALITERATURA E REDES SOCIAIS: UMA CONVIVÊNCIA HARMONIOSA
LITERATURA E REDES SOCIAIS: UMA CONVIVÊNCIA HARMONIOSA
 
LIVRO Uma introdução à semiótica peirceana.pdf
LIVRO Uma introdução à semiótica peirceana.pdfLIVRO Uma introdução à semiótica peirceana.pdf
LIVRO Uma introdução à semiótica peirceana.pdf
 
Cultura Das Mídias
Cultura Das MídiasCultura Das Mídias
Cultura Das Mídias
 
Interação, texto e hipertexto
Interação, texto e hipertextoInteração, texto e hipertexto
Interação, texto e hipertexto
 
Jovens mediadores de leitura app
Jovens mediadores de leitura appJovens mediadores de leitura app
Jovens mediadores de leitura app
 
Mediadores taquara final
Mediadores taquara finalMediadores taquara final
Mediadores taquara final
 
Arqueologia da mídia
Arqueologia da mídiaArqueologia da mídia
Arqueologia da mídia
 
Sociedade midiatizada
Sociedade midiatizada Sociedade midiatizada
Sociedade midiatizada
 
Novas tecnologias seminario
Novas tecnologias seminarioNovas tecnologias seminario
Novas tecnologias seminario
 
Novas tecnologias seminario
Novas tecnologias seminarioNovas tecnologias seminario
Novas tecnologias seminario
 
Interatividade nos processos comunicativos
Interatividade nos processos comunicativosInteratividade nos processos comunicativos
Interatividade nos processos comunicativos
 
F:\unicsul\retorno de atividades\apresentações\texto 2 valdomiro
F:\unicsul\retorno de atividades\apresentações\texto 2 valdomiroF:\unicsul\retorno de atividades\apresentações\texto 2 valdomiro
F:\unicsul\retorno de atividades\apresentações\texto 2 valdomiro
 
Cibervias
CiberviasCibervias
Cibervias
 
A interface Marxista entre Comunicação e Cultura de Massas
A interface Marxista entre Comunicação e Cultura de MassasA interface Marxista entre Comunicação e Cultura de Massas
A interface Marxista entre Comunicação e Cultura de Massas
 
Mediação em ação 97 2003
Mediação em ação 97 2003Mediação em ação 97 2003
Mediação em ação 97 2003
 
Capítulo 3 - Livro: O contexto dinâmico da Informação
Capítulo 3 - Livro: O contexto dinâmico da InformaçãoCapítulo 3 - Livro: O contexto dinâmico da Informação
Capítulo 3 - Livro: O contexto dinâmico da Informação
 

Último

5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
edjailmax
 
direito-administrativo-28c2aa-ed-2015-josc3a9-dos-santos-carvalho-filho.pdf
direito-administrativo-28c2aa-ed-2015-josc3a9-dos-santos-carvalho-filho.pdfdireito-administrativo-28c2aa-ed-2015-josc3a9-dos-santos-carvalho-filho.pdf
direito-administrativo-28c2aa-ed-2015-josc3a9-dos-santos-carvalho-filho.pdf
LeandroTelesRocha2
 
Obra - Curso de Direito Tributário - Doutrina Direito
Obra - Curso de Direito Tributário - Doutrina DireitoObra - Curso de Direito Tributário - Doutrina Direito
Obra - Curso de Direito Tributário - Doutrina Direito
rarakey779
 
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfHans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
rarakey779
 

Último (20)

5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
 
ATPCG 27.05 - Recomposição de aprendizagem.pptx
ATPCG 27.05 - Recomposição de aprendizagem.pptxATPCG 27.05 - Recomposição de aprendizagem.pptx
ATPCG 27.05 - Recomposição de aprendizagem.pptx
 
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividadeAproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
 
FUNBIO 1-AÇÃO & EFEITO HORMONAL NO METABOLISMO-ALUNOS.pptx
FUNBIO 1-AÇÃO & EFEITO HORMONAL NO METABOLISMO-ALUNOS.pptxFUNBIO 1-AÇÃO & EFEITO HORMONAL NO METABOLISMO-ALUNOS.pptx
FUNBIO 1-AÇÃO & EFEITO HORMONAL NO METABOLISMO-ALUNOS.pptx
 
Apresentação Formação em Prevenção ao Assédio
Apresentação Formação em Prevenção ao AssédioApresentação Formação em Prevenção ao Assédio
Apresentação Formação em Prevenção ao Assédio
 
direito-administrativo-28c2aa-ed-2015-josc3a9-dos-santos-carvalho-filho.pdf
direito-administrativo-28c2aa-ed-2015-josc3a9-dos-santos-carvalho-filho.pdfdireito-administrativo-28c2aa-ed-2015-josc3a9-dos-santos-carvalho-filho.pdf
direito-administrativo-28c2aa-ed-2015-josc3a9-dos-santos-carvalho-filho.pdf
 
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco LeiteOs Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
 
Atividade - Letra da música Xote da Alegria - Falamansa
Atividade  - Letra da  música Xote  da  Alegria    -   FalamansaAtividade  - Letra da  música Xote  da  Alegria    -   Falamansa
Atividade - Letra da música Xote da Alegria - Falamansa
 
Obra - Curso de Direito Tributário - Doutrina Direito
Obra - Curso de Direito Tributário - Doutrina DireitoObra - Curso de Direito Tributário - Doutrina Direito
Obra - Curso de Direito Tributário - Doutrina Direito
 
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básicoPowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
 
Exercícios de Queda Livre e Lançamento Vertical.pptx
Exercícios de Queda Livre e Lançamento Vertical.pptxExercícios de Queda Livre e Lançamento Vertical.pptx
Exercícios de Queda Livre e Lançamento Vertical.pptx
 
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino MédioCaderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
 
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdfTesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
 
Junho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
Junho Violeta - Sugestão de Ações na IgrejaJunho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
Junho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
 
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfHans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
 
Manual de Direito do Trabalho - Adriana Calvo - 2020.pdf
Manual de Direito do Trabalho - Adriana Calvo - 2020.pdfManual de Direito do Trabalho - Adriana Calvo - 2020.pdf
Manual de Direito do Trabalho - Adriana Calvo - 2020.pdf
 
Apresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimento
Apresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimentoApresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimento
Apresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimento
 
DIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptx
DIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptxDIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptx
DIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptx
 
Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)
Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)
Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)
 
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfHans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
 

Tipos de leitores

  • 1. Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Educação Programa de Pós-Graduação em Educação Disciplina: Redes Sociotécnicas e práticas curriculares on line Professora: Edméa Santos Mestranda: Andréia Cristina Attanazio Silva Exposição dos três tipos de leitores apontados em: SANTAELLA, Lucia. Navegar no Ciberespaço : o perfil cognitivo do leitor imersivo. São Paulo: Paulus, 2004.
  • 2. LEITOR CONTEMPLATIVO / MEDITATIVO Período: Do Renascimento a meados do século XIX, predominantemente
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.