O documento explora diferentes fases da leitura infantil, conforme as idades e tipos de literatura apropriados, abordando desde livros de gravuras até histórias de aventura. Também define estilos de leitores e tipos de leitura, como informativa e escapista, além de discutir métodos para incentivar o hábito da leitura em sala de aula. Por fim, menciona a utilização de um 'passaporte do leitor' adotado em escolas para medir o progresso na leitura das crianças.

1. LIVRO COMO INCENTIVAR O HÁBITO DA LEITURA

2. FASES DA LEITURA Segundo Schiebe-Lippert e A. Beinlinch a)Idade dos livros de gravuras e dos versos infantis (2 a 5 ou 6 anos). Separação entre ego e meio ambiente. b) Idade do conto de fadas (de 5 a 8 ou 9 anos). Suscetível a fantasia.

3. c) Idade das “histórias ambientais ou leitura fatual” ( de 9 a 12 anos). Orientação do mundo concreto (real). d) Idade das histórias de aventuras (de 12 a 14 ou 15 anos). Começamos a tomar consciência da própria personalidade. e) Os anos de maturidade ou “desenvolvimento da esfera estético-literária da leitura” ( de 14 a 17 anos). Desenvolvimento dos valores e planos de vida.

4. TIPOS DE LEITOR Tipo Romântico: Preferência pelo mágico. Tipo Realista: Rejeita o conto de fadas Tipo Intelectual: Busca explicação para tudo. Tipo Estético: Dar preferência a poesias por gostar do ritmo e do som das palavras.

5. TIPOS DE LEITURAS Leitura Informativa: Serve de orientação na vida e no mundo. Leitura Escapista: Remonta a satisfação dos desejos. (Fuga da realidade). Leitura Literária: Também constitui uma fuga da realidade. (Símbolos do cotidiano) Leitura Cognitiva: Anseia a compreensão de si mesmo, dos outros e do mundo.

6. PASSAPORTE DO LEITOR Instrumento adotado em escolas austríacas para medir o progresso na leitura das crianças o que se tornou um excelente meio de aumentar o interesse pela leitura.

7. METÓDOS PARA INDUÇÃO DA LEITURA Leitura em sala de aula Leitura e discussão em grupo Leitura individualizada na sala de aula.

8. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA BAMBERGER, Richard. Como incentivar o hábito da leitura . Tradutor, Octávio Mendes Cajado. 6. ed. São Paulo: Ática, 1995.