SlideShare uma empresa Scribd logo
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
             CAMPUS DE GRAJAÚ
CURSO : LICENCIATURA INTERDISCIPLINAR EM
             CIÊNCIAS NATURAIS
 DISCIPLINA : FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO




   TEXTO: ESTUDO DO
   DESENVOLVIMENTO
       HUMANO




      Profª Cristina Torres Ferreira
Como nos diferimos dos outros animais?


    Somo fruto do meio em que vivemos?

          Somos capazes de fazer um diagnóstico
          do outro no primeiro contato?

  O que aconteceria se crescêssemos totalmente
  isolados da sociedade humana?
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

          Desenvolvimento é …
 Crescimento, mudança progressiva e
 contínua    no   organismo    desde   o
 nascimento até à morte.
 Modificações na forma e integração de
 partes do corpo em orgãos funcionais
 Maturação ou aparecimento de padrões
 fundamentais,    não    aprendidos,  do
 comportamento.
O estudo das várias etapas da vida, do
surgimento e desenvolvimento dos processos
biológicos e psicológicos nas relações de
interação entre pessoa e meio.
 O estudo das mudanças físicas, cognitivas e
psicossociais que ocorre com o ser humano a
partir do momento da concepção.



                 A tarefa científica da psicologia do
                  desenvolvimento é entender como
                 esse processo perceptível acontece.
Uma experiência ...

                      Várias constatações.




   O interesse em estudar o comportamento
   humano     ganha     interesse     entre   os
   reformadores sociais e os cientistas.
                                   (Cairns,1998)
   Industrialização da Europa e da América do
    Norte transformando a organização social das
    pessoas.
   A industrialização que invade a vida pacata
    na zona rural dando inicio a uma vida de
    trabalho nas indústrias, privando as crianças
    de viverem.
   Condições mínimas de trabalho e grande
    jornada diária para as crianças .
   Atenção         social       e     atividades
    científicas, mediante a exploração do
    trabalho infantil.
   Os psicólogos do desenvolvimentos usaram os
    dados do Comitê de Investigação das fábricas na
    Inglaterra realizou em 1833 um estudo que
    constatou:12 horas era um período de trabalho
    aceitável para as crianças, outros diziam que 10
    horas seria melhor, pois, tinham como se dedicar a
    educação religiosa e moral das crianças, para
    esclarecer questões básica do desenvolvimento
    humano.
   A publicação em 1859, de A origem das espécies,
    de Charles Darwin. A tese de que os seres
    humanos evoluíram a partir de espécies anteriores.
Psicologia do desenvolvimento moderna
  Principal preocupação dos psicólogos do desenvolvimento
  contemporâneos e adquirir um entendimento sistemático
  do desenvolvimento da criança.

            Investigações suscitadas no século XX

Mudanças na dieta e na educação podem compensar anormalidades
genéticas?
O que possibilita aos bebês aprender sua língua natal tão depressa, sem
treinamento especial?
De que maneira o desenvolvimento cerebral é afetado pela experiência?
O que faz com que algumas crianças sejam agressivas?
O conflito pais-filhos é uma parte necessária da adolescência?
...
As três Questões fundamentais da
     psicologia do desenvolvimento
                Continuidade.
 O desenvolvimento é um processo gradual de
mudanças ou é pontuado por períodos de rápidas
  mudanças onde emergem novas formas de
       pensamento e comportamento?

               Fontes de desenvolvimento.
      Quais são as contribuições da hereditariedade
   genética e do ambiente no processo de mudança no
                   desenvolvimento.

                 O estudo das Diferenças Individuais.
         Não há dois seres humanos exatamente iguais.Como
         é que uma pessoa adquire características individuais
           estáveis que o tornam diferente dos outros seres
                              humanos?
Questões acerca da Continuidade
      Os principios do            O desenvolvimento individual
   desenvolviemnto humano                  é contínuo?
        são distintos?            •         Ontogenia –
                                       Desenvolvimento de um
• Filogenia – História da              organismo individual durante
  evolução das espécies                o seu tempo de vida.
  (Darwin: Origem das Espécies)
 Partilhamos 99% de genes com         Desenvolvimento como um
  os primatas com os                            processo
  chimpanzés mas as diferenças         • Contínuo vs Descontínuo
  entre as duas espécies são
  enormes.
 Estudo de Tomasello (1999)
        • Homo Sapiens
Estrela-do-mar: continuidade                              Libélula: descontinuidade
                             desenvolvimental                                          desenvolvimental




                                                            Nível de desenvolvimento
                                                                                                                   FIGURA 1.2
       Nível de desenvolvimento


                                                                                                                   (a) Os cursos contrastantes do
                                                                                                                   desenvolvimento da estrela-do-mar e
                                                                                                                   dos insetos proporcionam exemplos
                                                                                                                   idealizados     de     desenvolvimento
                                                                                                                   contínuo e descontínuo. Na perspectiva
                                                                                                                   da continuidade, o desenvolvimento é
                                                                                                                   um processo de crescimento gradual
                                                                                                                   (estrela-do-mar pequena, estrela-do-
                                                                                                                   mar média, estrela-do-mar grande). Na
                                                                                                                   perspectiva da descontinuidade, o
                                  Idade                                                          Idade
                                                                                                                   desenvolvimento é uma série de
                                                                                                                   transformações que se processam por
Nível de desenvolvimento




                                                                                                                   meio de estágios (larva, pupa, adulto).
                                                                                                                   (b) O desenvolvimento humano inclui
                                                                                                                   elementos de continuidade e de
                                                                                                                   descontinuidade.




                             0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Questões acerca da Continuidade
Período Crítico – conceito     Período Crítico – momento
  que vem da biologia          do desenvolvimento onde o
                               indivíduo tem de adquirir
Exemplo: certos tipos de
                               determinada capacidade.
aves que conseguem andar
logo após o nascimento ----»
                               Período Sensível – Espaço
existe um período crítico
                               de tempo onde uma criança
onde ela se vincula ao
                               está mais apta para adquirir
primeiro objecto que vê
                               determinada capacidade.
(geralmente é a mãe).
Questões sobre as fontes de
           desenvolvimento
A segunda questão importante que preocupa os psicólogos do
desenvolvimento é a maneira pela qual os fatores biológicos
geneticamente determinados interagem com os fatores ambientais
para produzir resultados desenvolvimentais. Esta questão é
freqüentemente colocada como um debate sobre a importância
relativa da “natureza”(nature) e da “educação”(nurture). Natureza
refere-se às predisposições biológicas herdadas do indivíduo;
educação refere-se às influências do ambiente social e cultural
sobre o indivíduo, particularmente aquelas advindas da família e da
comunidade.
Questões sobre as fontes de
           desenvolvimento
Os psicólogos modernos enfatizam que não podemos descrever
adequadamente o desenvolvimento considerando a natureza ou a
educação isoladas uma da outra porque o organismo e seu ambiente
constituem um único processo de vida (Gottlieb, 1997).
Não obstante, é prática comum estudar os sistemas de vida tentando
separar os efeitos dessas duas influências e analisá-las
independentemente.
O problema, então, é duplo:
(1) determinar as contribuições relativas da natureza e da educação
para vários tipos de comportamento;
(2) descobrir como a criança em desenvolvimento é criada a partir da
interação da natureza com a educação.
Para    se   tentar    entender    a    natureza   do
desenvolvimento devem ser levadas em conta duas
questões sobre as diferenças individuais:
1- o que torna os indivíduos diferentes um do outro;
2- em que extensão as características individuais são
estáveis no decorrer do tempo?
A questão sobre o que torna os indivíduos diferentes
uns dos outros é realmente outra forma de discutir as
fontes de desenvolvimento:
Somos diferentes um do outro principalmente por
causa da nossa natureza ou por causa da nossa
educação?
Hora da produção

                Leia




    Sintetize          Construa
1. Usando argumentos das quatro perspectivas
teóricas descritas no texto, dê quatro explicações
possíveis para o comportamento do Menino Selvagem
de Aveyron.
2. Partindo da sua experiência, dê um exemplo de
como o estudo científico do desenvolvimento da
criança tem afetado a maneira como estão sendo
criadas as crianças da geração atual.
3. Você tem alguma pergunta a fazer sobre o
desenvolvimento das crianças? Como acha que os
cientistas podem conseguir achar a resposta?
Atividade individual
4. Relacione três maneiras pelas quais a pessoa
que você era aos cinco anos de dade se
diferenciava da pessoa que você era aos 15 anos
de idade. Rotule essas diferenças como
qualitativas ou quantitativas.

5. Relacione duas maneiras importantes nas quais
você se parece com seu melhor amigo e duas
maneiras importantes em que vocês são
diferentes. Que fatores causais você acredita
serem fundamentalmente responsáveis por cada
uma dessas semelhanças e diferenças?
BONS ESTUDOS !

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Diferentes abordagens da psicologia
Diferentes abordagens da psicologiaDiferentes abordagens da psicologia
Diferentes abordagens da psicologia
Rita Cristiane Pavan
 
Estudo sobre o desenvolvimento humano (parte I)
Estudo sobre o desenvolvimento humano (parte I)Estudo sobre o desenvolvimento humano (parte I)
Estudo sobre o desenvolvimento humano (parte I)
Joelson Honoratto
 
Introdução ao estudo dos processos psicológicos básicos
Introdução ao estudo dos processos psicológicos básicosIntrodução ao estudo dos processos psicológicos básicos
Introdução ao estudo dos processos psicológicos básicos
Caio Maximino
 
Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem
Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do desenvolvimento e da aprendizagem
Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem
Débora Silveira
 
Psicologia introdução
Psicologia introduçãoPsicologia introdução
Psicologia introdução
Chrys Souza
 
A Psicologia Escolar (Conceitos, Desenvolvimento e Desafios)
A Psicologia Escolar (Conceitos, Desenvolvimento e Desafios)A Psicologia Escolar (Conceitos, Desenvolvimento e Desafios)
A Psicologia Escolar (Conceitos, Desenvolvimento e Desafios)
PROFIGESTÃO - Profissionais em Gestão de Empresas e Pessoas
 
Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 1
Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 1Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 1
Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 1
Jorge Barbosa
 
Personalidade - Teorias e Testes
Personalidade - Teorias e TestesPersonalidade - Teorias e Testes
Personalidade - Teorias e Testes
Marcela Montalvão Teti
 
Desenvolvimento humano e aprendizagem ii
Desenvolvimento humano e aprendizagem iiDesenvolvimento humano e aprendizagem ii
Desenvolvimento humano e aprendizagem ii
fernandomaceioalagoas
 
Estágios do desenvolvimento cognitivo segundo jean piaget
Estágios do desenvolvimento cognitivo segundo jean piagetEstágios do desenvolvimento cognitivo segundo jean piaget
Estágios do desenvolvimento cognitivo segundo jean piaget
Anaí Peña
 
A teoria do desenvolvimento humano de henri wallon
A teoria do desenvolvimento humano de henri wallonA teoria do desenvolvimento humano de henri wallon
A teoria do desenvolvimento humano de henri wallon
Secretaria Municipal de Educação de Goiânia
 
Atividade 1 teorias de aprendizagem - puc-rs - PowerPoint
Atividade 1   teorias de aprendizagem - puc-rs - PowerPointAtividade 1   teorias de aprendizagem - puc-rs - PowerPoint
Atividade 1 teorias de aprendizagem - puc-rs - PowerPoint
Márcio Emílio
 
A Psicologia da Aprendizagem
A Psicologia da AprendizagemA Psicologia da Aprendizagem
A Psicologia da Aprendizagem
O Blog do Pedagogo
 
SeminÁrio Psicologia Do Desenvolvimento
SeminÁrio Psicologia Do DesenvolvimentoSeminÁrio Psicologia Do Desenvolvimento
SeminÁrio Psicologia Do Desenvolvimento
Mastro
 
Conceito de desenvolvimento2
Conceito de desenvolvimento2Conceito de desenvolvimento2
Conceito de desenvolvimento2
Rute Machado
 
aprendizagem
aprendizagemaprendizagem
Psicologia Da EducaçãO Aula IntrodutóRia
Psicologia Da EducaçãO  Aula IntrodutóRiaPsicologia Da EducaçãO  Aula IntrodutóRia
Psicologia Da EducaçãO Aula IntrodutóRia
Silvia Marina Anaruma
 
Definições e conceitos básicos em análise do comportamento
Definições e conceitos básicos em análise do comportamentoDefinições e conceitos básicos em análise do comportamento
Definições e conceitos básicos em análise do comportamento
Nilson Dias Castelano
 
Desenvolvimento Humano
Desenvolvimento HumanoDesenvolvimento Humano
Desenvolvimento Humano
andressa bonn
 
Behaviorismo
BehaviorismoBehaviorismo

Mais procurados (20)

Diferentes abordagens da psicologia
Diferentes abordagens da psicologiaDiferentes abordagens da psicologia
Diferentes abordagens da psicologia
 
Estudo sobre o desenvolvimento humano (parte I)
Estudo sobre o desenvolvimento humano (parte I)Estudo sobre o desenvolvimento humano (parte I)
Estudo sobre o desenvolvimento humano (parte I)
 
Introdução ao estudo dos processos psicológicos básicos
Introdução ao estudo dos processos psicológicos básicosIntrodução ao estudo dos processos psicológicos básicos
Introdução ao estudo dos processos psicológicos básicos
 
Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem
Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do desenvolvimento e da aprendizagem
Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem
 
Psicologia introdução
Psicologia introduçãoPsicologia introdução
Psicologia introdução
 
A Psicologia Escolar (Conceitos, Desenvolvimento e Desafios)
A Psicologia Escolar (Conceitos, Desenvolvimento e Desafios)A Psicologia Escolar (Conceitos, Desenvolvimento e Desafios)
A Psicologia Escolar (Conceitos, Desenvolvimento e Desafios)
 
Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 1
Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 1Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 1
Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 1
 
Personalidade - Teorias e Testes
Personalidade - Teorias e TestesPersonalidade - Teorias e Testes
Personalidade - Teorias e Testes
 
Desenvolvimento humano e aprendizagem ii
Desenvolvimento humano e aprendizagem iiDesenvolvimento humano e aprendizagem ii
Desenvolvimento humano e aprendizagem ii
 
Estágios do desenvolvimento cognitivo segundo jean piaget
Estágios do desenvolvimento cognitivo segundo jean piagetEstágios do desenvolvimento cognitivo segundo jean piaget
Estágios do desenvolvimento cognitivo segundo jean piaget
 
A teoria do desenvolvimento humano de henri wallon
A teoria do desenvolvimento humano de henri wallonA teoria do desenvolvimento humano de henri wallon
A teoria do desenvolvimento humano de henri wallon
 
Atividade 1 teorias de aprendizagem - puc-rs - PowerPoint
Atividade 1   teorias de aprendizagem - puc-rs - PowerPointAtividade 1   teorias de aprendizagem - puc-rs - PowerPoint
Atividade 1 teorias de aprendizagem - puc-rs - PowerPoint
 
A Psicologia da Aprendizagem
A Psicologia da AprendizagemA Psicologia da Aprendizagem
A Psicologia da Aprendizagem
 
SeminÁrio Psicologia Do Desenvolvimento
SeminÁrio Psicologia Do DesenvolvimentoSeminÁrio Psicologia Do Desenvolvimento
SeminÁrio Psicologia Do Desenvolvimento
 
Conceito de desenvolvimento2
Conceito de desenvolvimento2Conceito de desenvolvimento2
Conceito de desenvolvimento2
 
aprendizagem
aprendizagemaprendizagem
aprendizagem
 
Psicologia Da EducaçãO Aula IntrodutóRia
Psicologia Da EducaçãO  Aula IntrodutóRiaPsicologia Da EducaçãO  Aula IntrodutóRia
Psicologia Da EducaçãO Aula IntrodutóRia
 
Definições e conceitos básicos em análise do comportamento
Definições e conceitos básicos em análise do comportamentoDefinições e conceitos básicos em análise do comportamento
Definições e conceitos básicos em análise do comportamento
 
Desenvolvimento Humano
Desenvolvimento HumanoDesenvolvimento Humano
Desenvolvimento Humano
 
Behaviorismo
BehaviorismoBehaviorismo
Behaviorismo
 

Destaque

Desenvolvimento humano
Desenvolvimento humanoDesenvolvimento humano
Desenvolvimento humano
Filosofia São Bento
 
O estudo do desenvolvimento humano
O estudo do desenvolvimento humanoO estudo do desenvolvimento humano
O estudo do desenvolvimento humano
Felipe Saraiva Nunes de Pinho
 
Psicologia Do Desenvolvimento Humano Publicar Slides
Psicologia Do Desenvolvimento Humano   Publicar   SlidesPsicologia Do Desenvolvimento Humano   Publicar   Slides
Psicologia Do Desenvolvimento Humano Publicar Slides
guest2e3f5d
 
Como fazer um resumo (passo a passo)
Como fazer um resumo (passo a passo)Como fazer um resumo (passo a passo)
Como fazer um resumo (passo a passo)
Jazon Pereira
 
Dicas importantes para escrever resumo de trabalho
Dicas importantes para escrever resumo de trabalhoDicas importantes para escrever resumo de trabalho
Dicas importantes para escrever resumo de trabalho
CRIS TORRES
 
Modelo bioecológico do desenvolvimento de Bronfenbrenner
Modelo bioecológico do desenvolvimento de BronfenbrennerModelo bioecológico do desenvolvimento de Bronfenbrenner
Modelo bioecológico do desenvolvimento de Bronfenbrenner
Thiago de Almeida
 
Módulo 2 – o desenvolvimento humano 1
Módulo 2 – o desenvolvimento humano 1Módulo 2 – o desenvolvimento humano 1
Módulo 2 – o desenvolvimento humano 1
psicologiaazambuja
 

Destaque (7)

Desenvolvimento humano
Desenvolvimento humanoDesenvolvimento humano
Desenvolvimento humano
 
O estudo do desenvolvimento humano
O estudo do desenvolvimento humanoO estudo do desenvolvimento humano
O estudo do desenvolvimento humano
 
Psicologia Do Desenvolvimento Humano Publicar Slides
Psicologia Do Desenvolvimento Humano   Publicar   SlidesPsicologia Do Desenvolvimento Humano   Publicar   Slides
Psicologia Do Desenvolvimento Humano Publicar Slides
 
Como fazer um resumo (passo a passo)
Como fazer um resumo (passo a passo)Como fazer um resumo (passo a passo)
Como fazer um resumo (passo a passo)
 
Dicas importantes para escrever resumo de trabalho
Dicas importantes para escrever resumo de trabalhoDicas importantes para escrever resumo de trabalho
Dicas importantes para escrever resumo de trabalho
 
Modelo bioecológico do desenvolvimento de Bronfenbrenner
Modelo bioecológico do desenvolvimento de BronfenbrennerModelo bioecológico do desenvolvimento de Bronfenbrenner
Modelo bioecológico do desenvolvimento de Bronfenbrenner
 
Módulo 2 – o desenvolvimento humano 1
Módulo 2 – o desenvolvimento humano 1Módulo 2 – o desenvolvimento humano 1
Módulo 2 – o desenvolvimento humano 1
 

Semelhante a estudo do desenvolvimento humano

09deoutubro oexpresso
09deoutubro oexpresso09deoutubro oexpresso
09deoutubro oexpresso
Jornal O EXPRESSO
 
Desenv. psic. cap 1
Desenv. psic. cap 1Desenv. psic. cap 1
Desenv. psic. cap 1
Nome Sobrenome
 
Desenvolvimento Motor em C
Desenvolvimento Motor em CDesenvolvimento Motor em C
Desenvolvimento Motor em C
Daniela Bandeira
 
3537 ppt .ppt
3537 ppt .ppt3537 ppt .ppt
3537 ppt .ppt
claudiamarques84245
 
AULA 2 SLIDE 1 de Desenvolvimento Humano Infância cap 1.pptx
AULA 2 SLIDE 1 de Desenvolvimento Humano Infância cap 1.pptxAULA 2 SLIDE 1 de Desenvolvimento Humano Infância cap 1.pptx
AULA 2 SLIDE 1 de Desenvolvimento Humano Infância cap 1.pptx
PregadorJonasKoncept
 
3883 a852 e760-fc9f-57158b8065d42b0e
3883 a852 e760-fc9f-57158b8065d42b0e3883 a852 e760-fc9f-57158b8065d42b0e
3883 a852 e760-fc9f-57158b8065d42b0e
Heles Souza
 
Cursocref desenvolvimento
Cursocref desenvolvimentoCursocref desenvolvimento
Cursocref desenvolvimento
Rodrigo Monteiro
 
Andre, miguel, pinto
Andre, miguel, pintoAndre, miguel, pinto
Andre, miguel, pinto
Rodrigo Pinto
 
265326917 resumos-de-psicologia-do-desenvolvimento-do-adulto
265326917 resumos-de-psicologia-do-desenvolvimento-do-adulto265326917 resumos-de-psicologia-do-desenvolvimento-do-adulto
265326917 resumos-de-psicologia-do-desenvolvimento-do-adulto
Paula Jesus
 
A Aplica O Do Future Problem Solving Program International Em Adolescentes ...
A Aplica  O Do Future Problem Solving Program International Em Adolescentes  ...A Aplica  O Do Future Problem Solving Program International Em Adolescentes  ...
A Aplica O Do Future Problem Solving Program International Em Adolescentes ...
Gina Rizzo
 
Evolucao dos tecidos
Evolucao dos tecidosEvolucao dos tecidos
Evolucao dos tecidos
bioemanuel
 
PSICOLOGIA--- Perspectivas Teóricas.pptx
PSICOLOGIA--- Perspectivas Teóricas.pptxPSICOLOGIA--- Perspectivas Teóricas.pptx
PSICOLOGIA--- Perspectivas Teóricas.pptx
MarceloMonteiro213738
 
unesp-nead_reei1_ee_d06_s01_texto01.pdf
unesp-nead_reei1_ee_d06_s01_texto01.pdfunesp-nead_reei1_ee_d06_s01_texto01.pdf
unesp-nead_reei1_ee_d06_s01_texto01.pdf
ArnaldinoDionsio
 
O que é desenvolvimento humano
O que é desenvolvimento humanoO que é desenvolvimento humano
O que é desenvolvimento humano
Jan Carlos
 
Super et al
Super et alSuper et al
Super et al
marcdantas
 
Teoria historico cultural
Teoria historico culturalTeoria historico cultural
Teoria historico cultural
Espaco_Pedagogia
 
Projeto desenvolvimento humano e do adolescente. PDF
Projeto desenvolvimento humano e do adolescente. PDFProjeto desenvolvimento humano e do adolescente. PDF
Projeto desenvolvimento humano e do adolescente. PDF
Pétala Lima
 
Projeto desenvolvimento humano e do adolescente
Projeto desenvolvimento humano e do adolescenteProjeto desenvolvimento humano e do adolescente
Projeto desenvolvimento humano e do adolescente
Pétala Lima
 
Projeto desenvolvimento humano e do adolescente
Projeto desenvolvimento humano e do adolescenteProjeto desenvolvimento humano e do adolescente
Projeto desenvolvimento humano e do adolescente
Pétala Lima
 
Questão 02
Questão 02Questão 02
Questão 02
fernanda reis
 

Semelhante a estudo do desenvolvimento humano (20)

09deoutubro oexpresso
09deoutubro oexpresso09deoutubro oexpresso
09deoutubro oexpresso
 
Desenv. psic. cap 1
Desenv. psic. cap 1Desenv. psic. cap 1
Desenv. psic. cap 1
 
Desenvolvimento Motor em C
Desenvolvimento Motor em CDesenvolvimento Motor em C
Desenvolvimento Motor em C
 
3537 ppt .ppt
3537 ppt .ppt3537 ppt .ppt
3537 ppt .ppt
 
AULA 2 SLIDE 1 de Desenvolvimento Humano Infância cap 1.pptx
AULA 2 SLIDE 1 de Desenvolvimento Humano Infância cap 1.pptxAULA 2 SLIDE 1 de Desenvolvimento Humano Infância cap 1.pptx
AULA 2 SLIDE 1 de Desenvolvimento Humano Infância cap 1.pptx
 
3883 a852 e760-fc9f-57158b8065d42b0e
3883 a852 e760-fc9f-57158b8065d42b0e3883 a852 e760-fc9f-57158b8065d42b0e
3883 a852 e760-fc9f-57158b8065d42b0e
 
Cursocref desenvolvimento
Cursocref desenvolvimentoCursocref desenvolvimento
Cursocref desenvolvimento
 
Andre, miguel, pinto
Andre, miguel, pintoAndre, miguel, pinto
Andre, miguel, pinto
 
265326917 resumos-de-psicologia-do-desenvolvimento-do-adulto
265326917 resumos-de-psicologia-do-desenvolvimento-do-adulto265326917 resumos-de-psicologia-do-desenvolvimento-do-adulto
265326917 resumos-de-psicologia-do-desenvolvimento-do-adulto
 
A Aplica O Do Future Problem Solving Program International Em Adolescentes ...
A Aplica  O Do Future Problem Solving Program International Em Adolescentes  ...A Aplica  O Do Future Problem Solving Program International Em Adolescentes  ...
A Aplica O Do Future Problem Solving Program International Em Adolescentes ...
 
Evolucao dos tecidos
Evolucao dos tecidosEvolucao dos tecidos
Evolucao dos tecidos
 
PSICOLOGIA--- Perspectivas Teóricas.pptx
PSICOLOGIA--- Perspectivas Teóricas.pptxPSICOLOGIA--- Perspectivas Teóricas.pptx
PSICOLOGIA--- Perspectivas Teóricas.pptx
 
unesp-nead_reei1_ee_d06_s01_texto01.pdf
unesp-nead_reei1_ee_d06_s01_texto01.pdfunesp-nead_reei1_ee_d06_s01_texto01.pdf
unesp-nead_reei1_ee_d06_s01_texto01.pdf
 
O que é desenvolvimento humano
O que é desenvolvimento humanoO que é desenvolvimento humano
O que é desenvolvimento humano
 
Super et al
Super et alSuper et al
Super et al
 
Teoria historico cultural
Teoria historico culturalTeoria historico cultural
Teoria historico cultural
 
Projeto desenvolvimento humano e do adolescente. PDF
Projeto desenvolvimento humano e do adolescente. PDFProjeto desenvolvimento humano e do adolescente. PDF
Projeto desenvolvimento humano e do adolescente. PDF
 
Projeto desenvolvimento humano e do adolescente
Projeto desenvolvimento humano e do adolescenteProjeto desenvolvimento humano e do adolescente
Projeto desenvolvimento humano e do adolescente
 
Projeto desenvolvimento humano e do adolescente
Projeto desenvolvimento humano e do adolescenteProjeto desenvolvimento humano e do adolescente
Projeto desenvolvimento humano e do adolescente
 
Questão 02
Questão 02Questão 02
Questão 02
 

Mais de CRIS TORRES

Artigo cursos presenciais de formação de professores da educação básica no mu...
Artigo cursos presenciais de formação de professores da educação básica no mu...Artigo cursos presenciais de formação de professores da educação básica no mu...
Artigo cursos presenciais de formação de professores da educação básica no mu...
CRIS TORRES
 
Cursos presenciais de formação de professores da educação básica no município...
Cursos presenciais de formação de professores da educação básica no município...Cursos presenciais de formação de professores da educação básica no município...
Cursos presenciais de formação de professores da educação básica no município...
CRIS TORRES
 
Mensagem aos formandos curso pedagogia 2010 2
Mensagem aos formandos curso pedagogia 2010 2 Mensagem aos formandos curso pedagogia 2010 2
Mensagem aos formandos curso pedagogia 2010 2
CRIS TORRES
 
Palestra aula da saudade Curso PEDAGOGIA
Palestra aula da saudade Curso PEDAGOGIAPalestra aula da saudade Curso PEDAGOGIA
Palestra aula da saudade Curso PEDAGOGIA
CRIS TORRES
 
Aula da saudade pedagogia
Aula da saudade pedagogiaAula da saudade pedagogia
Aula da saudade pedagogia
CRIS TORRES
 
DESENVOLVIMENTO DE PORTFÓLIO “ARAGUAÍNA ON-LINE”
DESENVOLVIMENTO DE PORTFÓLIO “ARAGUAÍNA ON-LINE” DESENVOLVIMENTO DE PORTFÓLIO “ARAGUAÍNA ON-LINE”
DESENVOLVIMENTO DE PORTFÓLIO “ARAGUAÍNA ON-LINE”
CRIS TORRES
 
50 dicas para 2014
50 dicas para 201450 dicas para 2014
50 dicas para 2014
CRIS TORRES
 
Reflexão e atitude
Reflexão e atitudeReflexão e atitude
Reflexão e atitude
CRIS TORRES
 
Orientações para projeto de pesquisa
Orientações para projeto de pesquisaOrientações para projeto de pesquisa
Orientações para projeto de pesquisa
CRIS TORRES
 
As contribuições do Programa de Formação de Professores para a Educação Básic...
As contribuições do Programa de Formação de Professores para a Educação Básic...As contribuições do Programa de Formação de Professores para a Educação Básic...
As contribuições do Programa de Formação de Professores para a Educação Básic...
CRIS TORRES
 
Aula da saudade Ed.Física Grajaú - MA
Aula da saudade Ed.Física   Grajaú - MA Aula da saudade Ed.Física   Grajaú - MA
Aula da saudade Ed.Física Grajaú - MA
CRIS TORRES
 
Concepção e implementação do plano nacional de formação de professores da edu...
Concepção e implementação do plano nacional de formação de professores da edu...Concepção e implementação do plano nacional de formação de professores da edu...
Concepção e implementação do plano nacional de formação de professores da edu...
CRIS TORRES
 
O PARFOR no Estado do Maranhão
O PARFOR  no Estado do MaranhãoO PARFOR  no Estado do Maranhão
O PARFOR no Estado do Maranhão
CRIS TORRES
 
SALVE O LIVRO
SALVE O LIVROSALVE O LIVRO
SALVE O LIVRO
CRIS TORRES
 
História e politica educacional percurso
História e politica educacional   percursoHistória e politica educacional   percurso
História e politica educacional percurso
CRIS TORRES
 
COMO SE PRÉ-INSCREVER NA PLATAFORMA FREIRE
COMO SE PRÉ-INSCREVER NA PLATAFORMA FREIRECOMO SE PRÉ-INSCREVER NA PLATAFORMA FREIRE
COMO SE PRÉ-INSCREVER NA PLATAFORMA FREIRE
CRIS TORRES
 
Psicologia genética piaget
Psicologia genética   piagetPsicologia genética   piaget
Psicologia genética piaget
CRIS TORRES
 
Não há docência sem discência
Não há docência sem discênciaNão há docência sem discência
Não há docência sem discência
CRIS TORRES
 
Parâmetros curriculares nacionais
Parâmetros curriculares nacionaisParâmetros curriculares nacionais
Parâmetros curriculares nacionais
CRIS TORRES
 
Os professores diante do saber
Os professores diante do saberOs professores diante do saber
Os professores diante do saber
CRIS TORRES
 

Mais de CRIS TORRES (20)

Artigo cursos presenciais de formação de professores da educação básica no mu...
Artigo cursos presenciais de formação de professores da educação básica no mu...Artigo cursos presenciais de formação de professores da educação básica no mu...
Artigo cursos presenciais de formação de professores da educação básica no mu...
 
Cursos presenciais de formação de professores da educação básica no município...
Cursos presenciais de formação de professores da educação básica no município...Cursos presenciais de formação de professores da educação básica no município...
Cursos presenciais de formação de professores da educação básica no município...
 
Mensagem aos formandos curso pedagogia 2010 2
Mensagem aos formandos curso pedagogia 2010 2 Mensagem aos formandos curso pedagogia 2010 2
Mensagem aos formandos curso pedagogia 2010 2
 
Palestra aula da saudade Curso PEDAGOGIA
Palestra aula da saudade Curso PEDAGOGIAPalestra aula da saudade Curso PEDAGOGIA
Palestra aula da saudade Curso PEDAGOGIA
 
Aula da saudade pedagogia
Aula da saudade pedagogiaAula da saudade pedagogia
Aula da saudade pedagogia
 
DESENVOLVIMENTO DE PORTFÓLIO “ARAGUAÍNA ON-LINE”
DESENVOLVIMENTO DE PORTFÓLIO “ARAGUAÍNA ON-LINE” DESENVOLVIMENTO DE PORTFÓLIO “ARAGUAÍNA ON-LINE”
DESENVOLVIMENTO DE PORTFÓLIO “ARAGUAÍNA ON-LINE”
 
50 dicas para 2014
50 dicas para 201450 dicas para 2014
50 dicas para 2014
 
Reflexão e atitude
Reflexão e atitudeReflexão e atitude
Reflexão e atitude
 
Orientações para projeto de pesquisa
Orientações para projeto de pesquisaOrientações para projeto de pesquisa
Orientações para projeto de pesquisa
 
As contribuições do Programa de Formação de Professores para a Educação Básic...
As contribuições do Programa de Formação de Professores para a Educação Básic...As contribuições do Programa de Formação de Professores para a Educação Básic...
As contribuições do Programa de Formação de Professores para a Educação Básic...
 
Aula da saudade Ed.Física Grajaú - MA
Aula da saudade Ed.Física   Grajaú - MA Aula da saudade Ed.Física   Grajaú - MA
Aula da saudade Ed.Física Grajaú - MA
 
Concepção e implementação do plano nacional de formação de professores da edu...
Concepção e implementação do plano nacional de formação de professores da edu...Concepção e implementação do plano nacional de formação de professores da edu...
Concepção e implementação do plano nacional de formação de professores da edu...
 
O PARFOR no Estado do Maranhão
O PARFOR  no Estado do MaranhãoO PARFOR  no Estado do Maranhão
O PARFOR no Estado do Maranhão
 
SALVE O LIVRO
SALVE O LIVROSALVE O LIVRO
SALVE O LIVRO
 
História e politica educacional percurso
História e politica educacional   percursoHistória e politica educacional   percurso
História e politica educacional percurso
 
COMO SE PRÉ-INSCREVER NA PLATAFORMA FREIRE
COMO SE PRÉ-INSCREVER NA PLATAFORMA FREIRECOMO SE PRÉ-INSCREVER NA PLATAFORMA FREIRE
COMO SE PRÉ-INSCREVER NA PLATAFORMA FREIRE
 
Psicologia genética piaget
Psicologia genética   piagetPsicologia genética   piaget
Psicologia genética piaget
 
Não há docência sem discência
Não há docência sem discênciaNão há docência sem discência
Não há docência sem discência
 
Parâmetros curriculares nacionais
Parâmetros curriculares nacionaisParâmetros curriculares nacionais
Parâmetros curriculares nacionais
 
Os professores diante do saber
Os professores diante do saberOs professores diante do saber
Os professores diante do saber
 

estudo do desenvolvimento humano

  • 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CAMPUS DE GRAJAÚ CURSO : LICENCIATURA INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS NATURAIS DISCIPLINA : FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO TEXTO: ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO Profª Cristina Torres Ferreira
  • 2. Como nos diferimos dos outros animais? Somo fruto do meio em que vivemos? Somos capazes de fazer um diagnóstico do outro no primeiro contato? O que aconteceria se crescêssemos totalmente isolados da sociedade humana?
  • 3. PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Desenvolvimento é … Crescimento, mudança progressiva e contínua no organismo desde o nascimento até à morte. Modificações na forma e integração de partes do corpo em orgãos funcionais Maturação ou aparecimento de padrões fundamentais, não aprendidos, do comportamento.
  • 4. O estudo das várias etapas da vida, do surgimento e desenvolvimento dos processos biológicos e psicológicos nas relações de interação entre pessoa e meio. O estudo das mudanças físicas, cognitivas e psicossociais que ocorre com o ser humano a partir do momento da concepção. A tarefa científica da psicologia do desenvolvimento é entender como esse processo perceptível acontece.
  • 5. Uma experiência ... Várias constatações. O interesse em estudar o comportamento humano ganha interesse entre os reformadores sociais e os cientistas. (Cairns,1998)
  • 6. Industrialização da Europa e da América do Norte transformando a organização social das pessoas.  A industrialização que invade a vida pacata na zona rural dando inicio a uma vida de trabalho nas indústrias, privando as crianças de viverem.  Condições mínimas de trabalho e grande jornada diária para as crianças .  Atenção social e atividades científicas, mediante a exploração do trabalho infantil.
  • 7. Os psicólogos do desenvolvimentos usaram os dados do Comitê de Investigação das fábricas na Inglaterra realizou em 1833 um estudo que constatou:12 horas era um período de trabalho aceitável para as crianças, outros diziam que 10 horas seria melhor, pois, tinham como se dedicar a educação religiosa e moral das crianças, para esclarecer questões básica do desenvolvimento humano.  A publicação em 1859, de A origem das espécies, de Charles Darwin. A tese de que os seres humanos evoluíram a partir de espécies anteriores.
  • 8. Psicologia do desenvolvimento moderna Principal preocupação dos psicólogos do desenvolvimento contemporâneos e adquirir um entendimento sistemático do desenvolvimento da criança. Investigações suscitadas no século XX Mudanças na dieta e na educação podem compensar anormalidades genéticas? O que possibilita aos bebês aprender sua língua natal tão depressa, sem treinamento especial? De que maneira o desenvolvimento cerebral é afetado pela experiência? O que faz com que algumas crianças sejam agressivas? O conflito pais-filhos é uma parte necessária da adolescência? ...
  • 9. As três Questões fundamentais da psicologia do desenvolvimento Continuidade. O desenvolvimento é um processo gradual de mudanças ou é pontuado por períodos de rápidas mudanças onde emergem novas formas de pensamento e comportamento? Fontes de desenvolvimento. Quais são as contribuições da hereditariedade genética e do ambiente no processo de mudança no desenvolvimento. O estudo das Diferenças Individuais. Não há dois seres humanos exatamente iguais.Como é que uma pessoa adquire características individuais estáveis que o tornam diferente dos outros seres humanos?
  • 10. Questões acerca da Continuidade Os principios do O desenvolvimento individual desenvolviemnto humano é contínuo? são distintos? • Ontogenia – Desenvolvimento de um • Filogenia – História da organismo individual durante evolução das espécies o seu tempo de vida. (Darwin: Origem das Espécies)  Partilhamos 99% de genes com  Desenvolvimento como um os primatas com os processo chimpanzés mas as diferenças • Contínuo vs Descontínuo entre as duas espécies são enormes.  Estudo de Tomasello (1999) • Homo Sapiens
  • 11. Estrela-do-mar: continuidade Libélula: descontinuidade desenvolvimental desenvolvimental Nível de desenvolvimento FIGURA 1.2 Nível de desenvolvimento (a) Os cursos contrastantes do desenvolvimento da estrela-do-mar e dos insetos proporcionam exemplos idealizados de desenvolvimento contínuo e descontínuo. Na perspectiva da continuidade, o desenvolvimento é um processo de crescimento gradual (estrela-do-mar pequena, estrela-do- mar média, estrela-do-mar grande). Na perspectiva da descontinuidade, o Idade Idade desenvolvimento é uma série de transformações que se processam por Nível de desenvolvimento meio de estágios (larva, pupa, adulto). (b) O desenvolvimento humano inclui elementos de continuidade e de descontinuidade. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
  • 12. Questões acerca da Continuidade Período Crítico – conceito Período Crítico – momento que vem da biologia do desenvolvimento onde o indivíduo tem de adquirir Exemplo: certos tipos de determinada capacidade. aves que conseguem andar logo após o nascimento ----» Período Sensível – Espaço existe um período crítico de tempo onde uma criança onde ela se vincula ao está mais apta para adquirir primeiro objecto que vê determinada capacidade. (geralmente é a mãe).
  • 13. Questões sobre as fontes de desenvolvimento A segunda questão importante que preocupa os psicólogos do desenvolvimento é a maneira pela qual os fatores biológicos geneticamente determinados interagem com os fatores ambientais para produzir resultados desenvolvimentais. Esta questão é freqüentemente colocada como um debate sobre a importância relativa da “natureza”(nature) e da “educação”(nurture). Natureza refere-se às predisposições biológicas herdadas do indivíduo; educação refere-se às influências do ambiente social e cultural sobre o indivíduo, particularmente aquelas advindas da família e da comunidade.
  • 14. Questões sobre as fontes de desenvolvimento Os psicólogos modernos enfatizam que não podemos descrever adequadamente o desenvolvimento considerando a natureza ou a educação isoladas uma da outra porque o organismo e seu ambiente constituem um único processo de vida (Gottlieb, 1997). Não obstante, é prática comum estudar os sistemas de vida tentando separar os efeitos dessas duas influências e analisá-las independentemente. O problema, então, é duplo: (1) determinar as contribuições relativas da natureza e da educação para vários tipos de comportamento; (2) descobrir como a criança em desenvolvimento é criada a partir da interação da natureza com a educação.
  • 15. Para se tentar entender a natureza do desenvolvimento devem ser levadas em conta duas questões sobre as diferenças individuais: 1- o que torna os indivíduos diferentes um do outro; 2- em que extensão as características individuais são estáveis no decorrer do tempo? A questão sobre o que torna os indivíduos diferentes uns dos outros é realmente outra forma de discutir as fontes de desenvolvimento: Somos diferentes um do outro principalmente por causa da nossa natureza ou por causa da nossa educação?
  • 16. Hora da produção Leia Sintetize Construa
  • 17. 1. Usando argumentos das quatro perspectivas teóricas descritas no texto, dê quatro explicações possíveis para o comportamento do Menino Selvagem de Aveyron. 2. Partindo da sua experiência, dê um exemplo de como o estudo científico do desenvolvimento da criança tem afetado a maneira como estão sendo criadas as crianças da geração atual. 3. Você tem alguma pergunta a fazer sobre o desenvolvimento das crianças? Como acha que os cientistas podem conseguir achar a resposta?
  • 18. Atividade individual 4. Relacione três maneiras pelas quais a pessoa que você era aos cinco anos de dade se diferenciava da pessoa que você era aos 15 anos de idade. Rotule essas diferenças como qualitativas ou quantitativas. 5. Relacione duas maneiras importantes nas quais você se parece com seu melhor amigo e duas maneiras importantes em que vocês são diferentes. Que fatores causais você acredita serem fundamentalmente responsáveis por cada uma dessas semelhanças e diferenças?