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Tecnologia digital e tecnologia não digital pdf

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
POLO DE APOIO PRESENCIAL UAB-CAMARGO
CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO
TUTORAS PRESENCIAIS: Dione Meneguzzi Malfatti e Micheli Dallacort
TUTORAS A DISTÂNCIA: Claroline Techio e Eliziane Pegoraro Bertinete
                           EAD2




          APRESENTAÇÃO( TECNOLOGIAS)

Turma 2
2011/02
                                         CAMARGO
                                           2011
TECNOLOGIAS NA
  EDUCAÇÃO
Autores:




Lauro Dallacort
Maricleusa Folle
Odair Dallacort
Oneide de Col
Paulo Ricardo da Silva
Vanderléia Brocco
INTRODUÇÃO
  O presente trabalho foi elaborado com o
objetivo mostrar a evolução das tecnologias na
área da educação, uma pequena reflexão sobre
as formas como as tecnologias digitais têm sido
inseridas na educação e as conseqüências das
mesmas como ferramenta auxiliar no ensino
aprendizagem.
• A história da tecnologia segue desde quando os seres
  humanos começaram a usar ferramentas de caça e
  proteção. A descoberta do fogo foi ponto chave na
  evolução tecnológica.
• Ao longo do tempo o homem vem descobrindo e criando
  várias tecnologias para o seu melhor viver, ou seja para
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  de hoje podemos perceber que o que mudou não é a
  tecnologia, e sim a complexidade das técnicas usadas.
TECNOLOGIA DIGITAIS
Muito se fala sobre tecnologia na educação sabe-se que
muitas escolas já adotam várias tecnologias para
melhoramento da qualidade da educação básica. E
aliada a esses programas pedagógicos desenvolvem as
aulas com maior participação da comunidade e mostra
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mostra uma vantagem com aproveitamento em cerca de
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Tecnologia digital e tecnologia não digital pdf

  • 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL POLO DE APOIO PRESENCIAL UAB-CAMARGO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO TUTORAS PRESENCIAIS: Dione Meneguzzi Malfatti e Micheli Dallacort TUTORAS A DISTÂNCIA: Claroline Techio e Eliziane Pegoraro Bertinete EAD2 APRESENTAÇÃO( TECNOLOGIAS) Turma 2 2011/02 CAMARGO 2011
  • 2. TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO
  • 3. Autores: Lauro Dallacort Maricleusa Folle Odair Dallacort Oneide de Col Paulo Ricardo da Silva Vanderléia Brocco
  • 4. INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado com o objetivo mostrar a evolução das tecnologias na área da educação, uma pequena reflexão sobre as formas como as tecnologias digitais têm sido inseridas na educação e as conseqüências das mesmas como ferramenta auxiliar no ensino aprendizagem.
  • 5. • A história da tecnologia segue desde quando os seres humanos começaram a usar ferramentas de caça e proteção. A descoberta do fogo foi ponto chave na evolução tecnológica. • Ao longo do tempo o homem vem descobrindo e criando várias tecnologias para o seu melhor viver, ou seja para tornar sua vida mais simples. • Se traçarmos um paralelo entre a tecnologia antiga e a de hoje podemos perceber que o que mudou não é a tecnologia, e sim a complexidade das técnicas usadas.
  • 6. TECNOLOGIA DIGITAIS Muito se fala sobre tecnologia na educação sabe-se que muitas escolas já adotam várias tecnologias para melhoramento da qualidade da educação básica. E aliada a esses programas pedagógicos desenvolvem as aulas com maior participação da comunidade e mostra que as mesmas tem grande influência nos dias atuais, como avaliações de acompanhamento do programa, mostra uma vantagem com aproveitamento em cerca de 40% segundo o site www.educarparacrecer.abril.com.br superior ao ensino normal. Implantação de novas tecnologias em formas alternativas de passar o conteúdo.
  • 7. • A tecnologia digital pode e deve ser utilizada como recurso metodológicos eficazes para um trabalho que permita a criação de práticas reais de leituras e escrita. • Hoje não basta somente saber escrever, deve-se também utilizar a escrita em ambientes ligados a tecnologia digital. Trata-se de utilizar os computadores, a web, os blog e os gêneros desse contesto como ferramentas cognitivas para formação de leitores e produtores de textos proficientes, aptos para atuarem como cidadãos digitais, apropriando-se das mídias para analisar seu entorno, acessarem informações e apresentarem ao mundo por meio da escrita.
  • 8. A utilização de blog na educação viabiliza e estimula os alunos a estudarem por novo método de ensino, pois os alunos colocam seus comentários e os demais também acessam o conteúdo, a preocupação com a divulgação do conteúdo faz melhorar o trabalho assim dissemina o conhecimento como um passa tempo e um desafio. • Os jogos educativos capazes de despertar o interesse do aluno em aprender o jogo com muita eficácia, onde o jogo faz com que o aluno precise pensar e assim vai treinando a memória. • Para atender a um programa nacional de tecnologia de educação visto em outros países bem desenvolvidos o governo brasileiro implantou em algumas escolas públicas o PROUCA, um projeto na educação onde poderão utilizar os computadores portáteis com a matéria didática digitalizada em vários locais. • A faculdade a distância tem grande crescimento nos últimos anos, sendo que esse modelo, já forma mais alunos do sistema presencial, com a praticidade de tecnologia é possível buscar uma formação superior com o uso da internet.
  • 9. A tecnologia digital está afetando a educação de forma revolucionária, e o impulso para estas mudanças é irreversível. Professores que começaram a usar essas ferramentas como a web por exemplo vêem que mudanças no ensino está ocorrendo. • A maioria dos educadores ainda não usa ou sequer sabe do potencial das tecnologias colaborativas para sua sala de aula e escola. • As universidade principalmente, precisam para se tornarem líderes, a aplicação de tecnologia à educação, precisam também começar a traçar uma nova visão do século 21 de suas instituições, uma jornada que irá incluir tecnologia da informação e aprendizagem colaborativa de ensino. • Um obstáculos a ser enfrentado é para os administradores e quadros de escola para que possam perceber que a web e as tecnologias digitais representa um novo ambiente para aprendizagem de ensino e que muito em breve todos os professores e alunos terão acesso às informações representadas na web.
  • 10. • Não podemos ignorar as tecnologias pois estão presentes em todas as áreas e se expandem cada vez mais, propõe a utilização na educação conforme a necessidade a que estamos expostos, uma maneira de educar os jovens para o mercado de trabalho que cada vez mais passará a exigir pessoas bem preparados para desempenhar suas funções. • O uso da tecnologia servem como incentivo para as crianças aprender a fazer os trabalhos como uma diversão um estilo para estudar e realizar seus deveres. • O professor deverá estar preparado e buscar constantes atualizações para divulgar e usar essa tecnologia como ferramenta pedagógica. • Os desafios da educação são grandes, mas as tecnologias representam um diferencial para inserir a escola como formadora de habilidades e com eficácia nos resultados onde fará a diferença.
  • 11. Por mais perfeito que seja a tecnologia, o professor sempre será figura essencial no processo de ensino, ou seja, a presença do professor é fundamental levando em conta que a máquina (tecnologia) pode transmitir conteúdo mas não o afeto, carinho, as tecnologias não conseguem perceber dificuldades que o aluno apresenta nem determinado conteúdo. Mas acreditam que a tecnologia deverá mudar a maneira como o professor exerce o oficio de ensinar cada vez mais os docentes devem dominar as tecnologias para um melhor desenvolvimento educacional. Nós como futuros professores devemos compreender que as tecnologias são uma nova forma de cultura e comunicação, devemos modificar a maneira de comunicação em sala de aula e na educação .
  • 12. CONCLUSÃO • De acordo com o contexto abordado até aqui, se presupõe que as ferramentas da informação estão avançando rapidamente e em contrapartida não dispomos de pessoas especializadas para se apossarem desta tecnologia. A escola é sem dúvida o elo que pode fazer a diferença na composição de novas frentes de ensino, utilizando-se das tecnologias digitais para despertar a criatividade em alunos e professores multiplicando os conhecimentos e a abrangência do ensino. A web é certamente o desafio do momento onde precisamos rapidamente pensar na inclusão digital sem abrir mão da atualização constante que se faz necessária, para sobrevivência no mundo atual.
  • 13. • Bibliografia: • http://www.google.com.br/ • http://www.youtube.com/watch?v=yHgDjzcynNw&feature=related • www.educarparacrecer.abril.com.br