Tecnófobo
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O documento discute os efeitos negativos do uso de celulares em sala de aula, argumentando que eles são prejudiciais à aprendizagem de crianças e adolescentes por causarem distração e desinteresse nos ensinamentos. Uma escola na Inglaterra viu as notas dos alunos melhorarem 14% após proibir o uso de smartphones. O foco das escolas deve ser a qualidade do ensino, alimentação e segurança dos alunos, não o acesso à internet.
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Atividade 2
O documento discute os impactos negativos do uso de celulares na sala de aula. Aponta que os alunos ficam dependentes e constantemente distraídos por notificações, prejudicando o aprendizado. Também argumenta que a memorização de conteúdo é mais benéfica do que o uso constante de tecnologia, especialmente durante a pandemia, para evitar o contágio por Covid-19. Um estudo mostrou que alunos que não usaram celulares tiveram melhora de 14% nos exames.
Atividade2jessicamuniz
O documento discute os problemas causados pelo uso excessivo de smartphones, especialmente entre crianças e estudantes. Aponta que celulares são distrações em sala de aula e tiram o foco dos alunos, levando a quedas de até 14% no desempenho escolar. Também menciona que existem leis no Brasil, como a Lei 12.730 de 2007, que proíbem o uso de celulares dentro das escolas.
O tecnófobo, boicotando o celular.
O documento discute os desafios do uso de celulares na sala de aula, argumentando que eles distraem os alunos e dificultam a aprendizagem. Estudos mostram que escolas que baniram celulares viram as notas dos alunos melhorarem em até 14%. Além disso, celulares afetam a atenção das crianças e a capacidade do professor de monitorar toda a classe.
Os 7 males do celular em sala de aula
O documento resume 7 males do uso de celulares em sala de aula: 1) tiram a atenção dos alunos de suas aulas, 2) prejudicam a visão dos alunos ao forçá-los a olhar para telas pequenas por longos períodos, e 3) podem colocar os alunos em situações perigosas como acidentes de carro ou encontros online arriscados.
Tecnofobo
O documento discute os motivos para proibir o uso de celulares nas escolas, argumentando que eles distraem os alunos e prejudicam a atenção, concentração e aprendizado. O documento também sugere que o uso excessivo de celulares pode levar a dependência emocional e impedir o desenvolvimento pessoal das crianças, além de prejudicar hábitos como a leitura. Estudos mostram que proibir celulares melhora o rendimento escolar dos alunos.
Atividade 2. webquest
O documento argumenta que a proibição do uso de celulares na escola é benéfica para o desenvolvimento dos estudantes e seu desempenho acadêmico. Ele afirma que celulares podem impedir a independência dos estudantes e sua capacidade de concentração, além de estudos mostrarem que a proibição eleva as notas em exames.
Atividade2
O documento discute os desafios do uso de smartphones em salas de aula, argumentando que permite seu uso prejudicaria a aprendizagem dos estudantes. Estudos mostram que escolas que baniram smartphones viram melhorias de até 14% nas notas dos alunos. Permitir celulares na sala de aula distrairia os estudantes e dificultaria o trabalho dos professores.
Atividade2larissarodrigues
O documento discute os malefícios do uso de celulares em sala de aula em 3 frases:
1) O uso de celulares em sala de aula desvia a atenção dos alunos e prejudica a concentração nos estudos;
2) O uso constante de celulares pode aumentar os índices de miopia em crianças e adolescentes;
3) Além disso, o uso de celulares gera riscos como acidentes e cyberbullying e prejudica as relações sociais e a aprendizagem dos alunos.
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Atividade 2
O documento discute os impactos negativos do uso de celulares na sala de aula. Aponta que os alunos ficam dependentes e constantemente distraídos por notificações, prejudicando o aprendizado. Também argumenta que a memorização de conteúdo é mais benéfica do que o uso constante de tecnologia, especialmente durante a pandemia, para evitar o contágio por Covid-19. Um estudo mostrou que alunos que não usaram celulares tiveram melhora de 14% nos exames.
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O tecnófobo, boicotando o celular.
O documento discute os desafios do uso de celulares na sala de aula, argumentando que eles distraem os alunos e dificultam a aprendizagem. Estudos mostram que escolas que baniram celulares viram as notas dos alunos melhorarem em até 14%. Além disso, celulares afetam a atenção das crianças e a capacidade do professor de monitorar toda a classe.
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Tecnofobo
O documento discute os motivos para proibir o uso de celulares nas escolas, argumentando que eles distraem os alunos e prejudicam a atenção, concentração e aprendizado. O documento também sugere que o uso excessivo de celulares pode levar a dependência emocional e impedir o desenvolvimento pessoal das crianças, além de prejudicar hábitos como a leitura. Estudos mostram que proibir celulares melhora o rendimento escolar dos alunos.
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O documento argumenta que a proibição do uso de celulares na escola é benéfica para o desenvolvimento dos estudantes e seu desempenho acadêmico. Ele afirma que celulares podem impedir a independência dos estudantes e sua capacidade de concentração, além de estudos mostrarem que a proibição eleva as notas em exames.
Atividade2
O documento discute os desafios do uso de smartphones em salas de aula, argumentando que permite seu uso prejudicaria a aprendizagem dos estudantes. Estudos mostram que escolas que baniram smartphones viram melhorias de até 14% nas notas dos alunos. Permitir celulares na sala de aula distrairia os estudantes e dificultaria o trabalho dos professores.
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1) O uso de celulares em sala de aula desvia a atenção dos alunos e prejudica a concentração nos estudos;
2) O uso constante de celulares pode aumentar os índices de miopia em crianças e adolescentes;
3) Além disso, o uso de celulares gera riscos como acidentes e cyberbullying e prejudica as relações sociais e a aprendizagem dos alunos.
Atividade2marcospaulo
O documento discute os efeitos negativos da tecnologia na sala de aula, argumentando que ela causa dependência, distração e cria uma barreira entre professores e alunos, prejudicando o aprendizado e o desenvolvimento psicológico dos estudantes.
Celular
O documento discute os malefícios do uso de celulares por estudantes em sala de aula, incluindo a diminuição da atenção, aumento das notas baixas, e dificuldade em realizar leituras críticas. Também aborda os problemas psicológicos como a dificuldade em desenvolver autonomia e o vício em tecnologia, além das principais dificuldades para professores como fiscalizar conteúdos e manter a atenção de todos. Uma pesquisa mostrou que a proibição de celulares melhorou as notas
Atividade2veronicabarbosanotas
Os dois textos argumentam que os celulares não devem ser permitidos nas escolas. O primeiro texto afirma que celulares podem impedir o desenvolvimento da independência das crianças e sua capacidade de concentração. O segundo texto diz que estudos mostraram que proibir celulares melhora os resultados dos exames e que é difícil para professores monitorarem distrações em sala de aula.
Aprendizagem x tecnologias
O documento discute os efeitos negativos do uso indiscriminado de tecnologia, especialmente celulares, nas salas de aula. Ele afirma que o uso de celulares em sala de aula causa distração e reduz a concentração e o desempenho dos alunos, levando a notas mais baixas. Também sugere que a proibição do uso de celulares na escola cria um ambiente melhor para troca de conhecimento entre professores e alunos.
Atividade2heltonmarcos
O documento discute os riscos educacionais do uso de celulares em sala de aula. Estudos mostram que proibir celulares melhorou as notas de alunos em até 14%. O celular desconcentra os alunos e os leva a entrar em "um universo paralelo", piorando seu desempenho. A proibição de celulares nas escolas é necessária para melhorar a qualidade das aulas e o rendimento dos estudantes.
Atividade2nathaneustaquio
O documento discute os riscos educacionais do uso de celulares em sala de aula. Ele afirma que celulares desconcentram os alunos e impedem o aprendizado, citando uma pesquisa que mostrou que proibir celulares melhorou as notas dos alunos. Também argumenta que celulares podem impedir o amadurecimento dos alunos e comprometer seu futuro desempenho profissional. Defende a proibição do uso de celulares como política nacional para melhorar a qualidade das aulas.
O Abuso Tecnológico e o Baixo Desempenho Escolar
O documento discute como o uso excessivo de tecnologia prejudica o desempenho escolar de crianças e adolescentes. A distração causada por celulares na sala de aula dificulta a concentração e envolvimento dos alunos. Um estudo mostrou que escolas que restringiram o uso de eletrônicos tiveram uma melhora de mais de 10% nas notas dos alunos com baixo rendimento. O documento defende que é necessário aprender a desligar dispositivos para se dedicar melhor aos estudos.
Web Quest Caroline Machado
O documento defende o uso de celulares em sala de aula durante a pandemia, argumentando que a geração pós-pandemia estará mais familiarizada com a tecnologia e que pesquisas mostram que a maioria dos estudantes, mesmo os de baixa renda, possuem celulares. Também argumenta que os celulares podem tornar o processo de ensino e aprendizagem mais empolgante e colaborativo.
Atividade2mariaeduardaoliveira
O documento discute os problemas do uso de celulares na educação básica, apontando que eles atrapalham a independência das crianças, a maturidade dos adolescentes e a relação ensino-aprendizagem na sala de aula, já que distraem os alunos e prejudicam a concentração de todos.
O Encarceramento Virtual
O documento discute os prejuízos do uso de celulares e computadores nas escolas, argumentando que eles desconcentram os alunos e os levam a visitar sites inadequados. Ele cita um estudo que mostra que proibir smartphones melhora o rendimento escolar e conclui que as escolas devem proibir o uso desses dispositivos sem supervisão constante dos professores.
Atividade2 daniel de_assis
O documento apresenta 5 argumentos para proibir o uso de celulares nas salas de aula: 1) seu uso tem sido desvirtuado e atrapalha o estudo; 2) impede o desenvolvimento da independência dos alunos; 3) pode levar ao desenvolvimento de dependência; 4) estudos mostraram prejuízos no rendimento; 5) causa distração e prejudica a aprendizagem. A conclusão propõe o banimento definitivo de celulares nas salas de aula.
Atividade2marianasousa
O documento argumenta que celulares não devem ser permitidos na educação básica porque eles distraem os alunos e prejudicam sua capacidade de atenção e concentração, o que pode levar a notas mais baixas. Um estudo mostrou que escolas que baniram celulares viram uma melhora de até 14% nas notas dos alunos, principalmente entre aqueles com desempenho mais baixo. Crianças e adolescentes ainda não têm maturidade suficiente para usar celulares de forma apropriada na escola.
Anaclarabarbosasalgadoatividade2
O documento discute os desafios do uso de tecnologia nas escolas. Ele argumenta que aparelhos como celulares podem distrair os alunos e dificultar sua concentração, comprometendo o desempenho escolar. Além disso, o documento afirma que as escolas precisam conversar com os alunos sobre a importância de limitar o uso de tecnologia durante as aulas.
Liberdade ou alienação
Esta apresentação disserta a favor da restrição da tecnologia em ambiente escolar, argumentação tecnófobo.
Celular na escola, NÃO
O documento argumenta que os celulares devem ser banidos das escolas porque (1) eles distraem os alunos e impedem que foquem na aula, (2) um estudo mostrou que alunos com notas mais baixas melhoraram seus desempenhos acadêmicos após a proibição de celulares, e (3) as escolas devem priorizar a qualidade do ensino em vez de tecnologia que atrapalha o aprendizado.
A importância da tecnologia digital na formação e desenvolvimento do aluno em...
O documento discute a importância do uso de tecnologias digitais como celulares e computadores na sala de aula. Apesar desses aparelhos fazerem parte do cotidiano dos estudantes, as escolas muitas vezes proíbem seu uso, perdendo oportunidades educacionais. Pesquisas mostram que a maioria dos alunos usa celulares para pesquisas, portanto professores devem integrá-los de forma pedagógica ao invés de proibi-los.
Escravidão tecnológica no ensino básico
escola como local que deve incentivar a autonomia do aluno, não deve contribuir para que a dependência tecnológica cresça. Por isso, não há lugar para esse tipo de tecnologia na escola da educação básica.
Atividaden2erickvinicius
O documento discute os benefícios potenciais do uso de celulares em sala de aula, como a capacidade de acessar conteúdos de todo o mundo e utilizar a realidade virtual para aproximar os alunos dos objetos de estudo. Também aponta que muitos professores poderiam ser ensinados pelos próprios alunos sobre tecnologia e que a proibição pode despertar rebeldia. Defende que as escolas precisam preparar os alunos para um mercado de trabalho cada vez mais tecnológico.
Atividade2erickvinicius
O documento discute os benefícios potenciais do uso de celulares em sala de aula, como a capacidade de acessar conteúdos online e realidade virtual para apoiar o aprendizado. Também reconhece que alguns professores podem não ter habilidades com tecnologia e que a proibição pode estimular a rebeldia dos alunos. Defende que as escolas devem preparar os estudantes para um mercado de trabalho cada vez mais tecnológico.
Tecnologia sim
O documento defende o uso de tecnologias como celulares, tablets e computadores na educação. Apresenta argumentos como o fato desses dispositivos fazerem parte da rotina dos estudantes e poderem ser usados como ferramentas educacionais se bem incorporados no ambiente escolar, ao invés de serem proibidos. Também discute a necessidade de planejamento pedagógico para o uso dessas tecnologias em sala de aula de forma a promover o desenvolvimento dos alunos.
A ameaça das tecnologias digitais na sala de aula.pptx
O documento discute os riscos do uso de celulares na sala de aula, argumentando que eles distraem os alunos e prejudicam o aprendizado. Estudos mostram que proibir celulares melhora o desempenho acadêmico. É preciso regulamentar o uso de tecnologia para proteger as crianças.
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Aprendizagem x tecnologias
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O Abuso Tecnológico e o Baixo Desempenho Escolar
O documento discute como o uso excessivo de tecnologia prejudica o desempenho escolar de crianças e adolescentes. A distração causada por celulares na sala de aula dificulta a concentração e envolvimento dos alunos. Um estudo mostrou que escolas que restringiram o uso de eletrônicos tiveram uma melhora de mais de 10% nas notas dos alunos com baixo rendimento. O documento defende que é necessário aprender a desligar dispositivos para se dedicar melhor aos estudos.
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O documento defende o uso de celulares em sala de aula durante a pandemia, argumentando que a geração pós-pandemia estará mais familiarizada com a tecnologia e que pesquisas mostram que a maioria dos estudantes, mesmo os de baixa renda, possuem celulares. Também argumenta que os celulares podem tornar o processo de ensino e aprendizagem mais empolgante e colaborativo.
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O documento discute os problemas do uso de celulares na educação básica, apontando que eles atrapalham a independência das crianças, a maturidade dos adolescentes e a relação ensino-aprendizagem na sala de aula, já que distraem os alunos e prejudicam a concentração de todos.
O Encarceramento Virtual
O documento discute os prejuízos do uso de celulares e computadores nas escolas, argumentando que eles desconcentram os alunos e os levam a visitar sites inadequados. Ele cita um estudo que mostra que proibir smartphones melhora o rendimento escolar e conclui que as escolas devem proibir o uso desses dispositivos sem supervisão constante dos professores.
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O documento apresenta 5 argumentos para proibir o uso de celulares nas salas de aula: 1) seu uso tem sido desvirtuado e atrapalha o estudo; 2) impede o desenvolvimento da independência dos alunos; 3) pode levar ao desenvolvimento de dependência; 4) estudos mostraram prejuízos no rendimento; 5) causa distração e prejudica a aprendizagem. A conclusão propõe o banimento definitivo de celulares nas salas de aula.
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Atividade2erickvinicius
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O documento discute os malefícios do uso de smartphones nas escolas. Afirma que os celulares tiram a atenção dos alunos e prejudicam o aprendizado, já que eles se distraem facilmente com notificações e redes sociais. Também argumenta que os celulares podem causar dependência emocional e prejudicar o desenvolvimento pessoal dos adolescentes. Conclui que a proibição do uso de smartphones nas escolas é uma medida sensata.
Celular na escola
Trabalho apresentado como requisito de nota parcial da disciplina Tecnologias e Práticas Educativas para a obtenção de título de Licenciatura em Geografia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
Tecnologias na escola
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Um mal estar na civilização
O documento discute os efeitos do uso excessivo de tecnologia, especialmente celulares, na educação e nas relações pessoais. A psicóloga Vera Lúcia Dias argumenta que o uso constante de celulares pode prejudicar o desenvolvimento da independência em crianças e jovens. O deputado Orlando Morando defende a proibição do uso de celulares em salas de aula, que podem atrapalhar o aprendizado. Estudos mostram que a proibição melhorou o desempenho de alunos com notas mais baixas e equivaleria a
Atividade2annelisedasilveiraferreira
Apresentação de slides produzida para a disciplina Tecnologias e Práticas Educativas (4002100) da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. O texto da apresentação baseia-se em uma representação dramática da qual não expressa a minha opinião pessoal.
Tecnologia: o mal do século
O documento discute os malefícios do uso de tecnologia nas escolas, citando falta de atenção, baixo desempenho e problemas emocionais. Um estudo mostra que a proibição de smartphones melhorou as notas em exames em até 14%. A conclusão é que aparelhos eletrônicos causam prejuízos à aprendizagem e devem ser banidos das salas de aula.
Escola não é Lugar de Celular
Esta é uma dramatização (contrária a minha visão) sobre o uso das tecnologias em ambiente escolar. Utilizei memes como figura de linguagem como sátira ao fato da tecnologia estar em todos os lugares, inclusive em um discurso tecnófobo.
Atividade2mariajuliaaraujomenezes
DRAMATIZAÇÃO DA PERSPECTIVA TECNÓFOBO
PDF realizado para a aula de Tecnologias e Mídias Educativas - PUC Minas
atividade2luanacosta
- A autora argumenta que celulares em sala de aula distraem os alunos e dificultam o controle do professor, podendo impedir a independência dos estudantes.
- Ela afirma que estudos mostraram que escolas que baniram celulares viram uma melhora de até 14% nos resultados dos alunos em exames.
- Como soluções, a autora sugere que professores utilizem métodos tradicionais sem tecnologia, passem mais deveres de casa e incentivem alunos que não usam celulares.
Redes sociais a favor da aprendizagem Atividade 3.2
O documento discute os benefícios e riscos do uso das mídias sociais na educação. Entre os benefícios estão tornar os alunos mais interessados, facilitar a troca de conhecimento e a evolução da educação. Os riscos incluem a falta de relacionamento pessoal, substituição da presença física por aparelhos e uso indevido para denegrir a imagem da escola. A escola proíbe o uso de celulares e internet na sala de aula devido à falta de respeito.
Atividade 2 Papel tecnófobo.pdf
O documento discute os efeitos prejudiciais do uso de celulares por estudantes em sala de aula. Ele afirma que celulares atrapalham a concentração dos alunos e o trabalho do professor, e que pesquisas mostram que escolas que proíbem celulares têm alunos com notas mais altas. O documento defende que a proibição do uso de celulares em sala de aula deve ser formalizada por lei.
Atividade2guilhermepaulino
O documento discute os problemas do uso de celulares na sala de aula, argumentando que eles distraem os alunos e prejudicam o aprendizado. Estudos mostram que escolas que proíbem celulares tiveram melhorias de até 14% nas notas dos alunos. O documento defende que a sala de aula deve ser um ambiente focado no aprendizado, livre de distrações tecnológicas.
atividade2manoelacoscarella
O documento discute os efeitos negativos do uso de celulares em sala de aula. A autora argumenta que o uso constante de celulares por alunos prejudica a concentração e aprendizagem, já que os distrai do conteúdo da aula. Um estudo mostrou que escolas que baniram celulares viram as notas de exames subirem até 14%. O documento defende que celulares devem ser banidos para melhorar o foco dos alunos.
Tecnófobo
O documento discute os impactos negativos da tecnologia na educação. Ele argumenta que o acesso ilimitado à tecnologia faz com que os alunos parem de pensar e dependam das máquinas. Além disso, prejudica as habilidades de comunicação dos alunos e dá mais trabalho aos professores, que têm dificuldade em administrar o que os alunos acessam e em se conectar com eles.
Atividade n° 2 da Disciplina Tecnologias e Práticas Educativas
O documento discute os efeitos negativos dos celulares na aprendizagem de crianças e adolescentes, argumentando que eles desconcentram os alunos, reforçam a linguagem informal e levam a notas mais baixas. A autora propõe proibir celulares nas escolas e permitir comunicação apenas pela secretaria para melhorar o desenvolvimento intelectual dos estudantes.
Atividade2thamiresaparecida
O documento discute os riscos do uso de celulares por crianças e adolescentes na escola. O autor argumenta que o celular causa dependência, prejudica a aprendizagem e concentração, e pode comprometer o futuro profissional dos estudantes se tornando uma "escravidão do século XXI". Estudos mostram que proibir celulares melhora o desempenho acadêmico.
atividade2alexiatavares
O documento discute os efeitos negativos do uso de celulares nas salas de aula. Aponta que estudos mostraram que escolas que baniram celulares tiveram melhora de 14% nas notas dos alunos. Também destaca que o uso de celulares na sala de aula causa distração, atrasos na aprendizagem e perda de autoridade dos professores.
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A linguagem C# aproveita conceitos de muitas outras linguagens,
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Tecnófobo
- 1. Tecnófobo Renata Braga Santos Garrido
- 2. O uso do celular em sala de aula é prejudicial ao aprendizado, principalmente de crianças e adolescentes.
- 3. Distração A distração causada pelo celular faz com que os alunos tenham notas mais baixas.
- 4. 14% Foi a porcentagem de melhora das notas dos alunos em uma escola que baniu o uso de smartphones na Inglaterra
- 5. A tecnologia melhora nossa vida Mas, citando Vera Lúcia Dias, “mas daí a tornar sua escrava existe uma grande distância.”
- 6. O aluno sempre terá distrações, sendo o celular a pior porque “o aluno entra em um universo paralelo”¹. ¹Orlando Morando
- 7. Preocupações das escolas O ensino de qualidade, a alimentação e segurança das crianças deve ser a preocupação das escolas, não o acesso à internet.
- 8. Os alunos precisam ter contato com o papel, treinar a escrita, fazer contas por si mesmos, não dependendo de máquinas.
- 9. O celular causa desinteresse nos ensinamentos em sala.
- 10. Referências DIAS, Vera Lúcia. Celular na Escola? Sou contra. Jornal da Manhã, [S. l.], 22 nov. 2009. Disponível em: https://jmonline.com.br/novo/?noticias,22,ARTICULISTAS,18837. Acesso em: 4 mar. 2020. MORANDO, Orlando. Opinião - Celular em sala de aula: uma proibição necessária. In: Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo. [S. l.], [20--?]. Disponível em: https://www.al.sp.gov.br/noticia/?id=365340. Acesso em: 4 mar. 2020.