O documento discute as condições humanas e materiais para a prestação de serviços na biblioteca escolar. Aborda a liderança do bibliotecário, os recursos humanos e as instalações da biblioteca, fornecendo indicadores e fatores críticos de sucesso para cada área.

1. D. Gestão da BE
D.2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços
Indicadores Factores Críticos de Sucesso Instrumentos de Recolha de Evidências extraídas dos Instrumentos, a
Evidências sugeridos integrar no Relatório de Auto-avaliação
D.2.1 Liderança do •O professor bibliotecário exerce •Auto-avaliação do O PB participou em … reuniões
professor uma liderança forte e eficaz, professor bibliotecário com equipa, CP, Departamentos,
bibliotecário na promovendo: (CK3). Director, etc.
escola/agrupamen - O trabalho sistemático e a •Questionário aos
to comunicação com a com os docentes (QD3). O PB planeou … actividades
órgãos de direcção, administração •Registos do trabalho
e gestão articulado com O PB dinamizou … actividades
(director, conselho pedagógico), departamentos e
departamentos curriculares e docentes. ..% dos docentes considera os
demais estruturas de •Registos de projectos/ serviços prestados pela da BE
coordenação educativa e actividades como fracos, etc
supervisão pedagógica. desenvolvidos pela BE (Pode ser ressaltado um ou outro
- Uma participação efectiva no indicador ou mesmo uma análise a
conselho pedagógico e demais todos)
estruturas de coordenação
educativa e supervisão Foram envolvidos …alunos e/ou …
pedagógica, garantindo a turmas em actividades
integração e adequação dos
objectivos e actividades da BE aos …
objectivos educativos e
curriculares da escola. …
Uma gestão integrada que
rentabilize recursos e
possibilidades de trabalho na
escola.
- Uma boa gestão dos recursos
humanos, criando boas relações
interpessoais com a equipa.
- A mobilização das comunidades
educativa e escolar para o valor e
para o trabalho da/com a BE.

2. D. Gestão da BE
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- O trabalho articulado com os
docentes.
- O apoio e o trabalho com as BE/
escolas do agrupamento,
garantindo igualdade de
condições no acesso aos
recursos de informação e a
actividades que facultem o apoio
ao currículo e a formação para as
diferentes literacias.
- O apoio a projectos e a
articulação com outros actores
com intervenção pedagógica na
escola (PTE, PNEP, PNL, outros).
- A planificação estratégica e
operacional relacionada com os
resultados da avaliação, com os
objectivos prioritários e o
planeamento da escola.
- A operacionalização de
programas de formação para as
literacias e actividades culturais
que contribuam para as
aprendizagens dos alunos e para
o sucesso escolar.
- A implementação da
autoavaliação dos serviços,
introduzindo um processo de
melhoria contínua com impacto no
processo de planeamento e em
acções de promoção e marketing.

3. D. Gestão da BE
D.2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços
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Evidências sugeridos integrar no Relatório de Auto-avaliação
•
D.2.2 Adequação •O professor bibliotecário afecto •Currículos profissionais A equipa apresenta … horas de
dos recursos possui formação e competências dos membros da formação específica
humanos às adequadas ao seu conteúdo equipa.
necessidades de funcional, nos termos da A equipa contempla/não
funcionamento da legislação vigente. •Horário da equipa. contempla … áreas científicas …
BE na •A equipa é pluridisciplinar,
escola/agrupamen adequada em número e possui •Questionário aos A equipa engloba pessoal não
to formação e competências docentes (QD3). docente
adequadas seu conteúdo
funcional. •Registos de A BE disponibilizou apoio num
•O professor bibliotecário e a actividades horário de .. horas
equipa, que deve integrar pessoal
não docente, asseguram uma …% dos docentes considera bons
gestão integrada e serviços os recursos disponibilizados pela
eficazes à escola/agrupamento. BE
•O professor bibliotecário e a
equipa têm uma atitude proactiva A BE desenvolveu … actividades
que induz comportamentos de de divulgação de recursos e
acesso e uso dos recursos; melhoria de métodos de trabalho
garante uma mediação eficaz
entre as necessidades dos …
utilizadores e as fontes de
informação; promove as ….
possibilidades de trabalho
facultadas pela BE.
•O professor bibliotecário e a
equipa formam os alunos para o
uso da BE, para as diferentes
literacias e acompanham-nos em
trabalho orientado na BE.

4. D. Gestão da BE
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•O professor bibliotecário e a
equipa trabalham articuladamente
com outras BE/escolas e com o
exterior.
D.2.3 Adequação •A BE reflecte e integra os •Documentos A BE dispõe de …m2
da BE em termos normativos definidos pelo ME/RBE. caracterizadores da
de espaço às •A BE disponibiliza condições de BE (planta, A BE tem espaços próprios para
necessidades da espaço capazes de responder, no equipamentos, outros). leitura, consulta e trabalho
escola/agrupamen seu funcionamento, às •Registos de informático, produção
to solicitações da comunidade observação do videográfica, etc….
escolar e a uma utilização funcionamento.
diversificada. •Questionário aos O mobiliário foi considerado bom
•A organização do espaço e dos docentes (QD3). por …% dos utentes
recursos permite uma utilização •Questionário aos
integrada e flexível e o trabalho alunos (QA4). ..% dos utentes consideram a
individual e em grupo. quantidade de equipamento
•O mobiliário é adequado em disponível insuficiente
termos de ergonomia, quantidade,
cor, altura à faixa etária e …
necessidades dos alunos,
proporcionando boas condições …
de acomodação e o acesso livre
dos utilizadores à documentação
D.2.4 Adequação •Os equipamentos são suficientes •Inventário de A idade média dos computadores
dos computadores para as necessidades locais e equipamentos é de ... anos
e equipamentos para responder aos serviços de existente.
tecnológicos ao biblioteca que a BE realiza no Todos os computadores têm SO
trabalho da BE e agrupamento. •Questionário aos com mais de … anos
dos utilizadores na •Os equipamentos respondem em docentes (QD3).
escola/agrupamen actualidade, adequação e Existem .. televisores CRT de 17”
to. funcionalidade aos desafios que o •Questionário aos

5. D. Gestão da BE
D.2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços
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Evidências sugeridos integrar no Relatório de Auto-avaliação
paradigma actual coloca e ao alunos (QA4).
trabalho e uso da documentação ..% dos utentes considera o
em diferentes suportes. desempenho dos computadores
•Os equipamentos de leitura fraco
áudio/Mp3 e vídeo/ DVD são
adequados em número e
condições de funcionamento às
necessidades dos utilizadores. ..% dos utentes considera os
•O número de computadores equipamentos bons
responde à procura e às
solicitações da ..% dos utentes considera os
escola/agrupamento. equipamentos de audio
•O hardware está actualizado e o insuficientes
software responde às exigências
das solicitações. ..% dos alunos vai diariamente ao
•O professor bibliotecário sitio WEB da BE
rentabiliza possibilidades de
afectação de recursos e de Só ..% dos docentes integra as
trabalho no contexto do potencialidades da rede interna na
desenvolvimento do PTE ou de sua actividade lectiva
outros projectos na área das TIC.
•A BE funciona em rede (Intranet e …
Internet) e explora as
potencialidades que as redes ….
facultam.
•A BE recorre a diferentes tipos de
ferramentas: WEB, plataformas
(LMS) ou outros dispositivos da
WEB2, para incentivar o diálogo e
desenvolver processos formativos
ou criativos com os utilizadores e

6. D. Gestão da BE
D.2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços
Indicadores Factores Críticos de Sucesso Instrumentos de Recolha de Evidências extraídas dos Instrumentos, a
Evidências sugeridos integrar no Relatório de Auto-avaliação
com o agrupamento.