O documento discute a autoavaliação da biblioteca escolar. Apresenta as principais funções de uma biblioteca escolar e propõe uma tabela para sintetizar como cada função contribui para a aprendizagem, identificando o porquê, para quê, como e quem está envolvido.

1. Autoavaliação da Biblioteca Escolar Caminhante, são teus rastos o caminho, e nada mais; caminhante, não há caminho, faz-se caminho ao andar. Ao andar faz-se o caminho, e ao olhar-se para trás vê-se a senda que jamais se há-de voltar a pisar. Caminhante, não há caminho, somente sulcos no mar. Antonio Machado in “Proverbios y cantares” Está sempre perdido quem não sabe para onde vai

2. Autoavaliação da Biblioteca Escolar Porquê? Para quê? O quê? Como? Quem?

3. Autoavaliação da Biblioteca Escolar O quê? – Contributo para a aprendizagem – Promoção da(s) leitura(s) – Ligação e cooperação com a comunidade – Organização e gestão interna Funções gerais das Bibliotecas Escolares

4. Autoavaliação da Biblioteca Escolar Para quê? Pistas: Melhorar Mudar Controlar

5. Autoavaliação da Biblioteca Escolar Porquê? Pistas: Falibilidade Subjectividade Valorização

6. Autoavaliação da Biblioteca Escolar Como? Pistas: Objectividade Mensurabilidade Fiabilidade

7. Autoavaliação da Biblioteca Escolar Quem? Pistas: Alunos Professores Bibliotecário

8. Autoavaliação da Biblioteca Escolar – Contributo para a aprendizagem – Promoção da(s) leitura(s) – Ligação e cooperação com a comunidade – Organização e gestão interna Propõe-se que, para cada uma destas funções, se dê uma resposta às interrogações anteriores: porquê, para quê, como, quem. Sintetizar numa tabela simples Funções gerais das Bibliotecas Escolares

9. Autoavaliação da Biblioteca Escolar Função: Contributo para aprendizagem Grelha indicativa. Poderão organizar de forma diferente Cada um dos aspectos pode (e deve?) ter mais que um item … Colaboração com Área de Projecto … Projectos desenvolvidos de colaboração com professores e alunos … Planeamento e execução de actividades de literacia digital … Integração na sociedade digital … Promoção das TIC Relevância (Porquê?) … Potencial de melhoria (para quê?) Fonte de informação (Como) Actividade de concretização Indicador (o quê)