O documento descreve as transformações sociais, culturais e tecnológicas do século XX, incluindo: 1) o avanço dos direitos das mulheres e o movimento feminista; 2) o desenvolvimento de novas formas de comunicação de massa como rádio, cinema e imprensa; 3) as mudanças nas artes e ciências com o surgimento de novos movimentos como cubismo, fauvismo e dadaísmo.

2. • Vivia-se em paz;
• Grandes progressos na economia;
• Desenvolvimento urbano;
• Grandes progressos técnicos.
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3. • Em 1848 reúne a primeira Convenção dos
Direitos das Mulheres, em Nova Iorque.
• Este movimento americano terminou com a
aprovação pelo Congresso Americano em 1919
da Emenda à Constituição que concedia o direito
de voto independentemente da raça e do sexo.
:
• Após um longo período de opressão e discriminação,
a passagem do século XIX para o XX ficou marcada
pelo recrudescimento do movimento feminista, o qual
ganharia voz e representatividade política mais tarde
em todo o mundo na luta pelos direitos das mulheres,
dentre eles o direito ao voto.

4. • As décadas de 20 e 30 iriam trazer
uma mulher mais destemida e que
luta pela sua autonomia: saiu de casa
e substituiu os homens nas fábricas,
na liderança da casa…
• Em Portugal, a primeira mulher a
votar foi Carolina Beatriz Ângelo,
em 1911.
• O direito de voto é alcançado:
• Na Austrália em 1901;
• Na Finlândia em 1906;
• Na Rússia em 1917;
• Na Alemanha em 1918;
• Na França em 1945….

5. • A emancipação da mulher também teve reflexos no traje e na moda. A
bainha das saias subiu até aos joelhos; as saias passaram a ser justas
(travadas); os soutiens substituíram os espartilhos e o corte de cabelo curto
(com ondulação permanente e penteado “à garçonne”) vulgarizou-se.
• Consciente da sua importância económica, a mulher reivindica direitos iguais
aos do homem.
• A sua vida e comportamentos alteram-se: sai à noite, bebe, fuma, conduz e
até… pilota aviões.

6. • A Cultura de massas aborda os temas de modo superficial, não exigindo
muita capacidade intelectual.
• Destinada a ocupar os tempos livres de grande parte da população, é:
• dirigida à maioria da população;
• difundida pelos mass media;
• pretende ser um meio de fuga aos problemas (desejo de evasão);
• Recorre à publicidade e à propaganda.

7. • Embora fosse uma invenção antiga, a imprensa beneficia com o
desenvolvimento tecnológico.
• Aumenta o número de jornais e revistas, acessíveis a todos.
• As notícias, os folhetins e as crónicas atraem o público.
• Este desenvolvimento permite o crescimento de um novo tipo de literatura,
desde a banda desenhada ao romance policial.

8. • Dado não exigir conhecimentos de leitura e escrita, a rádio contribuiu para
reduzir os conhecimentos entre pessoas instruídas e não instruídas.
• A transmissão de música, discursos e durante a 1ª Grande Guerra, de
importantes mensagens, mostrou as potencialidades desta nova forma
comunicativa.

9. • O primeiro programa radiofónico foi transmitido em 1906, nos EUA.
• A verdadeira expansão da rádio, no entanto, acontece em 1920 e em 1922
existiam já mais de 500 rádios.
• Destacam-se as grandes emissoras: NBS (1926); CBS (1929) e BBC
(1927).
• Em Portugal surge em 1931 o Rádio Clube Português e em 1935 a
Emissora Nacional.
• A rádio transmitia de tudo: notícias, tempo, música, publicidade… até
novelas.

10. • Inventado em 1895 pelos irmãos Lumiére,
tornou-se a “grande fuga ao real”.
• Até 1927, com o filme The Jazz Singer, os filmes
eram mudos, acompanhados por um pianista.
• Inicialmente destinado a um público popular,
que aí encontrava forma de esquecer os seus
problemas pessoais em breve despertaria uma
fascinante atracão sobre o público em geral.
• No início as projeções eram mudas, mas
depressa a evolução técnica dotou o cinema da
sonoridade que lhe daria o triunfo definitivo,
como fonte de aventura, romance e diversão.

11. • Para além das funções de entretenimento, aventura e sonho cedo os
estados o tomaram como forma de transmissão de propaganda e
impregnação ideológica. Torna-se também um poderoso meio de difusão
de modelos socioculturais.
• A ida ao cinema representava para os espectadores:
• a fuga ao quotidiano;
• a fascinação pela imagem;
• a atracão pelo filme e seu significado cultural.
• Opera-se assim através do cinema uma uniformização social do sonho.
• Em Portugal, tal como os outros meios de comunicação também o cinema
foi utilizado como instrumentalização política, onde a censura atuava de
forma constante.

12. • Foi na década de 20 que se iniciaram as verdadeiras mega produções,
com filmes como Ben-Hur nos EUA, Couraçado Potemkin na URSS.
• Em Portugal são várias as produções, na sua maioria pela mão de
estrangeiros. No entanto, o desenvolvimento da Ditadura acaba por atribuir
aos filmes dos anos 20 a 50 um carácter muito próprio e nacionalista.

13. • A música globaliza-se, com a descoberta da rádio e a invenção dos discos.
• Os Jogos Olímpicos tornam-se no verdadeiro exemplo do desporto
mundial.
• O futebol e o automobilismo transforma-se em verdadeiros desportos de
massas….

14. • No séc. XX, o desporto tornou-se o espetáculo favorito das grandes
multidões, em parte graças à recuperação dos Jogos Olímpicos pelo
Barão de Cobertain (1896 – Atenas).
• O desporto torna-se o escape perfeito para libertar tensões, incluindo as
sociais.
• A cobertura dada pela imprensa aos grandes acontecimentos desportivos,
transforma-os também, num fenómeno de massas.
• Tal como na antiguidade, distinguir-se pela sua capacidade desportiva,
torna-se uma forma de distinção social.
• Os desportistas são verdadeiros ídolos da população.

15. • Cresceu o sentimento de que a literatura e a arte tinham uma missão social a
cumprir.
• A Depressão económica produzida pelos excessos do capitalismo liberal
proporcionou novas motivações e novos temas: as temáticas psicológicas
ligadas à vida interior eram agora desinteressantes para os escritores dos
anos 30.
• A literatura passa a associar as preocupações com os novos problemas sociais
e políticos:
• os protagonistas tornam-se tipos sociais.
• o tema fundamental era a luta entre pobres e
ricos.
• Destacam-se escritores como Marcel Proust ou Hemingway.

16. • Passou a haver a consciência de que a certeza era impossível, o que
conduz a uma abandono do racionalismo, da certeza positivista e a
adoção do relativismo e da incerteza, em que o conhecimento passou a
ser subjetivo.
• O Relativismo torna-se uma nova conceção de ciência, que aceita o
mistério, a desordem, a probabilidade como partes integrantes do
conhecimentos.
• Abre-se caminho para novas possibilidades e com isso, para novas
descobertas.
• Na Medicina estudam-se as células, descobre-se a penicilina e a
insulina…
• Na química, Madame Curie é a primeira mulher a receber um Nobel.

17. • Max Planck provou que não é possível obter-se um conhecimento exato
das partículas de matéria, sendo impossível prever o que irá acontecer;
• Shrodinger teoriza a equação que conduz ao desenvolvimento da Física
Quântica;
• Rutherford descobre o átomo;
• Einstein deu início à teoria da relatividade, que negava a característica
absoluta do espaço e do tempo, afirmando que dependiam um do outro,
eram relativos.
• Estabelece-se a teoria do big bang e da formação da terra.

18. • As Ciências Humanas também conhecem avanços, desde a Nova História à
Psicanálise de Freud.
• Método de pesquisa que incide na análise de sonhos e de pensamentos, a
psicanálise defende que os comportamentos humanos são comandados por
impulsos inconscientes, que resultam da história de vida do individuo.
• Segundo Freud, a psique humana estrutura-se em três níveis distintos:
• O consciente (Ego) – pequena parte da mente;
• O subsconsciente (Superego) – inibidor do ego com
sentimentos de culpa (sexo, sonhos, religião) que
podem passar para o consciente;
• O inconsciente (Id) – zona obscura, irracional, na
mente humana, que o indivíduo não controla e da qual
não tem consciência, mas que se manifesta, no
comportamento.

19. • Influência das novas conceções científicas, também a arte e a literatura se
transformam. É a época do modernismo, rompimento com a arte tradicional.

20. Temática: a prostituição, a miséria, o
medo, a angústia e a revolta, o drama
interior do homem. A sua função primária
era denunciar ou criticar estas situações.
Principais autores: Van Gogh e Edward
Munch foram os precursores. Outros
autores foram Auguste Macke ou Otto Dix
Características:
• Deformação intencional das imagens
visuais,
• Apresentação de um mundo dramático e
apaixonado.
• Em França o expressionismo não teve
grande projeção.

21. Contexto: Desenvolve-se em França, em paralelo
com o expressionismo.
Temática: variada, retratos, paisagens...
Principais autores: Matisse, Derain, Braque,
Vlaminck e Dufy
Características: Adopção de uma paleta
impressionista na qual associavam a cor à luz, de
uma forma quase agressiva. Para Matisse, seria a
"perspetiva do sentimento", nas quais os planos se
aproximavam. Realce dos contornos com traços
negros, desligando a cor da própria figura.

22. Contexto: A primeira manifestação cubista ocorre
em 1907 com a obra "Les Demoiselles d'Avignon“.
Temática: O homem e tudo o que o rodeia.
Principais autores: desenvolvido por Picasso e
Braque na primeira década do século XX.
Características: Rutura com a forma tadicional
de representação ilusória do objeto no espaço,
rebatendo-o de forma a que as diferentes faces
do seu volume possam ser mostradas
simultaneamente. Desenho anguloso e
geométrico, substituindo a tradicional técnica da
perspetiva pela sensação de volume (formas
volumétricas) dando uma sensação
tridimensional.

23. Contexto: desenvolveu-se na Europa e nos Estados
Unidos a partir de 1915.
Temática: Este movimento constituiu uma reação
contra as formas tradicionais de produção artística e
contra o próprio sistema ainda ligado ao academismo
e à produção objetual, de sentido mercantilista.
Principais autores: Marcel Duchamp, Man Ray, Hanz
Arp e Tristan Tzara.
Características: Traduzindo o espírito coletivo de
destruição, de angústia e de niilismo que a guerra
imprimiu a muitos países do mundo, consistia no uso
de objetos comuns e banais, retirados do seu contexto
tradicional e então considerados arte.

24. Contexto: está intimamente ligado à teoria
freudiana do inconsciente, que Breton
estudara, e à sua técnica de «associação
livre», de modo a iludir o controlo do
consciente.
Temática: O onírico, o irreal, o mundo dos
sonhos.
Principais autores: Joan Miró, Max Ernst,
André Masson, Salvador Dali e René Magritte
Características: tal como o dadaísmo, é um
movimento que pretende substituir a realidade
e a representação do mundo real, pela visão
deformada, gerada no sonho e no
inconsciente.

25. Contexto: a arte abstrata tem origem nas
diversas reações ao Impressionismo e
desenvolve-se entre 1913 e 1933. A
primeira obra totalmente abstrata foi
pintada por Kandinsky.
Principais autores: Kandinsky, Piet
Mondrian e Delaunay
Características: liberdade da cor e do
traço, enquadradas num entendimento
filosófico e orgânico da pintura.
Pretendia-se fazer com que as obras
transcendessem a aparência do
quotidiano, de modo a encontrar nelas
uma realidade nova, oculta, mas profunda.

26. Contexto: O manifesto de Filippo
Marinetti é a apologia do novo ritmo de
vida dinâmica das máquinas, do
trabalho. Marinetti dizia “o espaço e o
tempo morreram ontem. Os elementos
essenciais da nossa arte serão a
coragem, a ousadia e a revolta”.
Principais autores: Filippo Marinetti,
Giacomo Balla
Características: Exalta-se o
movimento, a força e a velocidade.

28. • Primeira Geração – ORPHEU
• Agitar, subverter, difundir as novidades europeias.
• Incorporação das propostas das vanguardas.
• Segunda Geração – PRESENÇA
• Movimento mais crítico.
• “arte pela arte”.
• Terceira Geração – NEORREALISMO
• Denunciar as injustiças sociais.
• Apelo à consciência e luta de classes.

29. • Após as destruições da guerra, os Governos viram-se na necessidade de
reerguer edifícios e de realojar os seus cidadãos.
• Era necessária uma construção simples, barata e digna.
• Surge o Funcionalismo: conjunto de soluções arquitetónicas inovadoras
que marca o inicio de uma arquitetura verdadeiramente moderna.
• Características do funcionalismo geral:
• prioridade do plano urbanístico sobre o projeto arquitetónico,
• rendibilização do terreno (quantidade e qualidade),
• racionalização das formas arquitetónicas,
• recurso à tecnologia industrial - progressiva industrialização de objetos
da vida diária (ex. Montagem de cozinhas ou casas-de-banho).
• conceção da arquitetura e da produção industrial qualificada como
condicionantes do progresso social.

30. • Le Corbusier - arquiteto e pintor suíço - considerava a arquitetura o ponto de
encontro entre a atividade do engenheiro e a poesia plástica do escultor.
• Walter Gropius - alemão, pai da escola da Bauhaus, onde se ensinava também
pintura e design. Escola muito ativa, tornou-se alvo dos nazis que a
consideravam subversiva. O objetivo da Bauhaus era a obra de arte total. “o
edifício no qual não existem quaisquer barreiras entre as artes estruturais e as
artes decorativas”.
• Segundo Walter Gropius a planta da obra
não deve circunscrever-se num retângulo
rígido. Deve fazer-se uma ligação entre o
interior e o exterior. O edifício deve estar
ligado diretamente ao terreno natural
circundante. Privilegiam-se as paredes e os ângulos de vidro.

31. • Frank Lloyd Wright é o principal vulto deste movimento. Para ele, a construção
devia fazer-se de dentro para fora. A casa devia ser um abrigo, lugar de
recolhimento e meditação, espaço perfeitamente inserido na paisagem, mas
isolado do meio ambiente de modo a que os seus habitantes não perdessem a
intimidade (o exemplo perfeito é a casa da cascata).
• Óscar Niemeyer, arquiteto brasileiro, segue estes
princípios e realiza uma verdadeira revolução na
arquitetura do seu país.
• Adotou as linhas curvas, criando edifícios de grande beleza arquitetónica, mas
totalmente distintas do traçado racional europeu e mesmo Norte Americano.