Este documento apresenta um projeto de capacitação para docentes da rede pública de ensino sobre ciências, abordando os principais tópicos da anatomia e fisiologia humana. O projeto discute a célula, tecidos, órgãos e sistemas do corpo humano, incluindo o sistema digestório, respiratório, cardiovascular, excretor, nervoso e locomotor. O documento também aborda brevemente genética, reprodução e evolução.
Aula: Os seres vivos e o ambiente.
Baseado em:
PEREIRA, A. M; WALDHELM, M. Novo passaporte para Ciências. 7o ano. 2a ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2009.
Aula: Os seres vivos e o ambiente.
Baseado em:
PEREIRA, A. M; WALDHELM, M. Novo passaporte para Ciências. 7o ano. 2a ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2009.
Entende-se por biotecnologia o conjunto de técnicas que envolvem a manipulação de organismos vivos para a obtenção de produtos específicos ou modificação de produtos. A biotecnologia também utiliza o DNA em técnicas de DNA recombinante.
A origem desta palavra é grega: bio = vida; logos = conhecimento e tecnos = práticas em ciência.
Histórico
A biotecnologia é utilizada desde a antiguidade, na produção de pães e bebidas fermentadas, porém este era um processo muito artesanal. Hoje a biotecnologia utiliza técnicas e materiais de ultima geração. Com o aparecimento de estudos em microbiologia (fermentação de bebidas) e biologia molecular (cultura de tecidos), o conhecimento em manipulação de microorganismos e genes tornou possível a produção de diversos medicamentos e alimentos industrializados. Insulina produzida por bactérias geneticamente modificadas e produção de medicamentos a partir de anticorpos monoclonais são exemplos de avanços biotecnológicos.
Área de conhecimento
A biotecnologia engloba conhecimento das áreas de microbiologia, genética, bioquímica, biologia molecular, química e informática. A introdução da informática ajudou na evolução das técnicas permitindo a automação, demonstrando que a ciência e a tecnologia , quando trabalham juntas, trazem muitos benefícios á todos.
Benefícios
Muito do que comemos e utilizamos como medicamentos são obras da biotecnologia. Segundo a Convenção sobre Diversidade Biológica da ONU, biotecnologia significa “qualquer aplicação tecnológica que use sistemas biológicos, organismos vivos ou derivados destes, para fazer ou modificar produtos ou processos para usos específicos.”
Na agricultura, é utilizada em grande escala a produção de organismo transgênicos: adição de um gene que codifica uma característica de interesse no genoma de outra planta. Este gene pode ser de um fungo, uma bactéria e até de outra planta.
Podemos citar como produtos obtidos através da biotecnologia:
Agricultura
- Mudas de plantas, plantas transgênicas, adubos e pesticidas;
Alimentação
- Cerveja, vinho, pães e queijos
Indústria
- Metais, enzimas, biosensores, biogás, ácidos, etc.
Medicamentos
- Insulina, hormônio de crescimento e outros hormônios, antibióticos e vacinas.
Meio ambiente
- Purificação da água, tratamento do esgoto e do lixo.
Entende-se por biotecnologia o conjunto de técnicas que envolvem a manipulação de organismos vivos para a obtenção de produtos específicos ou modificação de produtos. A biotecnologia também utiliza o DNA em técnicas de DNA recombinante.
A origem desta palavra é grega: bio = vida; logos = conhecimento e tecnos = práticas em ciência.
Histórico
A biotecnologia é utilizada desde a antiguidade, na produção de pães e bebidas fermentadas, porém este era um processo muito artesanal. Hoje a biotecnologia utiliza técnicas e materiais de ultima geração. Com o aparecimento de estudos em microbiologia (fermentação de bebidas) e biologia molecular (cultura de tecidos), o conhecimento em manipulação de microorganismos e genes tornou possível a produção de diversos medicamentos e alimentos industrializados. Insulina produzida por bactérias geneticamente modificadas e produção de medicamentos a partir de anticorpos monoclonais são exemplos de avanços biotecnológicos.
Área de conhecimento
A biotecnologia engloba conhecimento das áreas de microbiologia, genética, bioquímica, biologia molecular, química e informática. A introdução da informática ajudou na evolução das técnicas permitindo a automação, demonstrando que a ciência e a tecnologia , quando trabalham juntas, trazem muitos benefícios á todos.
Benefícios
Muito do que comemos e utilizamos como medicamentos são obras da biotecnologia. Segundo a Convenção sobre Diversidade Biológica da ONU, biotecnologia significa “qualquer aplicação tecnológica que use sistemas biológicos, organismos vivos ou derivados destes, para fazer ou modificar produtos ou processos para usos específicos.”
Na agricultura, é utilizada em grande escala a produção de organismo transgênicos: adição de um gene que codifica uma característica de interesse no genoma de outra planta. Este gene pode ser de um fungo, uma bactéria e até de outra planta.
Podemos citar como produtos obtidos através da biotecnologia:
Agricultura
- Mudas de plantas, plantas transgênicas, adubos e pesticidas;
Alimentação
- Cerveja, vinho, pães e queijos
Indústria
- Metais, enzimas, biosensores, biogás, ácidos, etc.
Medicamentos
- Insulina, hormônio de crescimento e outros hormônios, antibióticos e vacinas.
Meio ambiente
- Purificação da água, tratamento do esgoto e do lixo.
A Social Studies Worksheet I Made about The Presidental Election Using the Flocabulary VIDEO and Guided Notes and I also made this worksheet to coincide with the flocabulary lesson.
kalau saudara ragu dengan penyaliban Yesus, berarti saudara perlu untuk melihat ini. sebelum membaca ini, PASTIKAN saudara YAKIN melihat KEBENARAN dan SIAP MENINGGALKAN KEPERCAYAAN yang LAMA. PERCAYA ??? #marikitabelajar
http://www.leonardo-alves.com/cienciasnaturais Apresentação sobre o tema 'A célula - unidade básica da vida', do 8º ano de escolaridade do ensino básico português.
Quiz educativo elaborado pela Técnica Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Itabaianinha/SE, Fábia Melo, Professora de Português da Escola Municipal Jaime da Silveira Carvalho.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisValéria Shoujofan
Aula voltada para alunos do Ensino Médio focando nos processos de Independência da América Latina a partir dos antecedentes até a consolidação dos Estados Nacionais.
regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
1. PREFEITURA MUNICIPAL DE ITABAIANINHA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
PROJETO DE CAPACITAÇÃO À DOCENTES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO
(MODALIDADE: CIÊNCIAS)
Facilitador: Wellisson Oliveira.
Graduado em Ciências Biológicas.
2. CONHECENDO O CORPO HUMANO.
• Existe grande variação na aparência externa dos seres
humanos, mas todos têm em corpo com as mesmas
estruturas básicas, com uma organização geral
semelhante, desde os níveis molecular, celular e
histológicos até os órgãos e sistemas.
o Célula.
o Tecidos.
o Órgãos e sistemas.
3. CÉLULA
• A célula é a menor unidade básica dos seres vivos. Há
seres vivos que apresentam uma só célula; são
unicelulares, são o caso de indivíduos do reino monera
e protista, já as plantas e animais são constituídos de
numerosas células, daí são chamados de pluricelulares.
• Quem propôs a teoria celular foi Mathias Schleiden e
Theodor Schwann nos anos de 1838 e 1839.
• A célula é dividida em: Membrana, Citoplasma e Núcleo.
4. QUAL A COMPOSIÇÃO QUÍMICA DA
CÉLULA?
• Água.
• Sais minerais.
• Carboidratos.
• Lipídios.
• Proteínas.
• Ácidos nucleicos.
5. TESTANDO O CONHECIMENTO
Alguns nutrientes necessitam de outro para sua melhor absorção pelo corpo humano.
Um caso típico é o ferro, que está presente nos vegetais folhosos de cor verde escura. Para
melhorar sua absorção, é necessária a presença de vitamina C.
Na tabela abaixo são informados os teores de ferro e vitamina C de alguns alimentos.
Segundo a tabela, para obter quantidade e absorção maior de ferro, uma pessoa deve
fazer um suco misturando
A) aipo e melancia.
B) brócolis e pêra.
C) repolho e limão.
D) salsa e laranja pêra.
9. TESTANDO O CONHECIMENTO
De acordo com a Teoria Celular, os seres vivos são semelhantes pois
A) são capazes de se reproduzir assexuadamente.
B) são constituídos por células.
C) contêm moléculas inorgânicas.
D) crescem de dentro para fora.
12. Genética
• Quando falamos de genética falamos em Gregor Mendel, ele
era monge, filósofo, matemático dentre outros. O mesmo
descobriu o método pelo qual age a hereditariedade
observando o jardim do mosteiro na República Tcheca, ali ele
cruzava diferentes espécies e ao surgir novas ele tentava
desvendar os seus mistérios, daí surgiu a genética com
todas as suas heranças.
• Por exemplo os diferentes grupos sanguíneos da espécie
humana são por causa da existência de ANTÍGENOS nos
glóbulos vermelhos, a presença desses antígenos são
determinadas pela genética.
13.
14. REPRODUÇÃO
• A reprodução garante a sobrevivência da espécie, mantendo ou
aumentando as populações. Todos os seres vivos podem se
reproduzir.
• A capacidade de reprodução vai, para o homem, da puberdade até
a morte e, para a mulher, da puberdade até a menopausa.
• Comportamentos sexuais fazem parte da vida do adolescente,
masturbação, homossexualidade, heterossexualidade,
bissexualidade e transexualidade, gravidez (controle d natalidade,
aborto), doenças sexualmente transmissíveis.
• Reprodução humana.
15. TESTANDO O CONHECIMENTO
Um casal estava em dúvida se deveria utilizar preservativo (camisinha) ou pílula
anticoncepcional.
Que argumentos você ofereceria ao casal, sobre esses dois métodos, para apoiá-los
numa escolha mais adequada?
A) Os dois métodos impedem a gravidez, mas apenas o preservativo impede a
transmissão de doenças sexualmente transmissíveis.
B) A pílula anticoncepcional impede a gravidez e o preservativo impede a
transmissão de doenças sexualmente transmissíveis.
C) O preservativo impede a gravidez e a pílula anticoncepcional impede a
transmissão de doenças sexualmente transmissíveis.
D) Tanto o preservativo como a pílula anticoncepcional são ineficazes para prevenir
gravidez e doenças sexualmente transmissíveis.
16. HISTOLOGIA
• Tecido epitelial.
• Tecido conjuntivo (Tecido propriamente dito
“fibroblastos preenchimento”, T. cartilaginoso, T.
adiposo, T. ósseo e T. sanguíneo).
• Tecido Muscular (Liso, estriado-esquelético e
cardíaco).
• Tecido nervoso.
17.
18.
19. SISTEMA DIGESTÓRIO
• Os alimentos que consumimos fornecem os nutrientes, e
estes, por sua vez, funcionam como matéria-prima para
liberação de energia, construção do organismo e renovação
de suas partes.
• Carboidratos.
• Proteínas.
• Lipídios.
• Água.
• Sais minerais.
• Gases atmosféricos.
23. TESTANDO O CONHECIMENTO
Manuel tem 45 anos e é uma pessoa muito bem disposta. Joga futebol
todos os sábados e se reúne com seus amigos nos domingos. Seu trabalho,
como carteiro exige dele grandes caminhadas. Como seu horário de almoço
é pequeno, ele frequentemente almoça lanches. Nesta semana, ele fez um
conjunto de exames e ficou satisfeito em saber que não apresenta nenhuma
doença. Entretanto, o médico lhe alertou: uma de suas atividades rotineiras
representa um risco à sua saúde.
Essa atividade é:
A) efetuar grandes caminhadas.
B) jogar futebol aos sábados.
C) almoçar lanches.
D) reunir-se com seus amigos.
27. TESTANDO O CONHECIMENTO
Leia as informações.
Nosso corpo é capaz de realizar muitos movimentos diferentes. Isto é possível, basicamente, devido
à maneira como nosso esqueleto está estruturado e aos músculos conectados a ele.
O esqueleto humano adulto é formado por 206 ossos que realizam várias funções no corpo.
O fêmur, localizado na coxa, é o maior e mais resistente osso do esqueleto humano. Ele é o osso
mais longo, volumoso. Já o menor osso do corpo humano é o estribo, que fica dentro do ouvido e
mede apenas 0,25 cm. Além dos ossos, os esqueletos também são compostos por tendões,
ligamentos e cartilagens.
Sobre os ossos do corpo humano é correto afirmar que
A) eles protegem órgãos vitais, produzem células sanguíneas, sustentam e
locomovem o corpo, reservam minerais e prendem os músculos por meio de tendões.
B) eles são os únicos responsáveis pelos movimentos que realizamos.
C) nosso corpo possui cerca de 150 ossos.
D) todo encontro de dois ossos é chamado de tendão e nos possibilita andar, correr,
Dançar e realizar todos os movimentos.
29. REFERÊNCIA BIBLIÓGRAFICA
• GOWDAK, D. & MARTINS, E. Ciências novo pensar 8º ano: Corpo
humano. São Paulo: FTD, 2009.
• Disponível em: http://profwarles.blogspot.com.br/ acesso: 07 de
Agosto de 2015 às 17: 05h.
Notas do Editor
Este modelo pode ser usado como arquivo de partida para fornecer atualizações para um projeto do projeto.
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Anotações
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Cores coordenadas
Preste atenção especial aos gráficos, tabelas e caixas de texto.
Leve em consideração que os participantes irão imprimir em preto-e-branco ou escala de cinza. Execute uma impressão de teste para ter certeza de que as suas cores irão funcionar quando forem impressas em preto-e-branco puros e escala de cinza.
Elementos gráficos, tabelas e gráficos
Mantenha a simplicidade: se possível, use estilos e cores consistentes e não confusos.
Rotule todos os gráficos e tabelas.
* Se qualquer um desses essas questões causaram um atraso de cronograma ou apontaram a necessidade de discussão adicional. Detalhes no próximo slide.
