Este documento apresenta um projeto de capacitação para docentes da rede pública de ensino sobre o tema de Ciências. O projeto aborda diversos tópicos relacionados ao sistema solar, Terra, água e meio ambiente.

1. Facilitador: Wellisson Oliveira.
Graduado em Ciências Biológicas.
PREFEITURA MUNICIPAL DE ITABAIANINHA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
PROJETO DE CAPACITAÇÃO À DOCENTES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO
(MODALIDADE: CIÊNCIAS)

2. O sol e os planetas surgiram há cerca de 4,6 bilhões
de anos como resultado da ação da força
gravitacional sobre uma nuvem de poeira de gás.
Sob a ação da gravidade as partículas começaram a
chocar-se e fundir-se umas as outras. Daí formou-
se o sol considerado a maior estrela no universo.
20 de junho de 2015Texto do rodapé aqui 2

3. O sistema solar é um agrupamento de planetas que
giram em torno da estrela mor que é o SOL.
É composto de oito planetas e um planeta anão.
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4.  Observe a imagem.
A astronomia é a ciência natural que estuda corpos celestes, e fenômenos
que se originam fora da atmosfera.
Com esta Ciência, diversos estudos e muitas descobertas sobre o universo
aconteceram. Podemos afirmar que o sistema solar
 A) é ocupado por apenas oito astros.
 B) é onde se encontram os cometas, nos quais vivem os seres vivos.
 C) constituído por planetas, com os seus satélites, e por milhares de
asteróides e de cometas.
 D) é o conjunto de astros e galáxias.
20 de junho de 2015Texto do rodapé aqui 4

5.  Observe a figura.
 Assinale a informação verdadeira sobre as camadas da Terra.
 A) Núcleo é a camada intermediária e os cientistas acreditam que
ele seja formado por ferro.
 B) O manto é formado por um material quente e pastoso chamado
magma.
 C) O material pastoso que é expelido pelos vulcões em erupção fica
no núcleo.
 D) É na crosta terrestre que ocorre com frequência a formação de
lençóis d'água
20 de junho de 2015Texto do rodapé aqui 5

6. Com um diâmetro de 3.476 quilômetros (menos que um
terço da terra), nosso satélite não tem atmosfera, nem
água, nem vida. Também não há vulcões na lua, As
colisões contra corpos celestes são constantes e por
isso derreteram rochas e formaram lavas que esfriaram.
A distância média da lua à terra é de 384 400
quilômetros, e sua temperatura varia de cerca de 105ºC
durante o dia e -155ºC a noite.
Porque essa temperatura muda drasticamente?
No que esse satélite influência no cotidiano do meio
ambiente e de nossas vidas?
20 de junho de 2015Texto do rodapé aqui 6

7.  A imagem abaixo mostra o vulcão Kilauea, no Havaí.
 Em que camada da Terra se origina a lava que escapa pelos
vulcões?
 A) Do núcleo
 B) Das placas tectônicas
 C) Do manto
 D) Da crosta
22 de julho de 2012Texto do rodapé aqui 7

8.  As figuras abaixo apresentam 4 amostras de rochas e minerais.
Qual das amostras é um exemplo de rocha sedimentar?
 A) Quartzo
 B) Calcário
 C) Obsidiana
 D) Calcita
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9.  Imagine que você seja capaz de viajar ao interior da Terra. Nessa viagem, você
passará pelas camadas da Terra. Assinale a alternativa que contém, na ordem
correta, as camadas da Terra e as informações corretas sobre as respectivas
camadas.
 A) Manto: formado por material pastoso; crosta: também chamada de litosfera;
núcleo: por causa de movimentos no núcleo ocorrem terremotos.
 B) Crosta: formada por material pastoso que durante erupções vulcânicas, é
expelido; núcleo: sua porção mais externa é uma esfera sólida; manto: formado por
magma.
 C) Núcleo: formado por suas camadas: a mais externa é fluida, formada por ferro e
níquel fundidos, enquanto a camada mais interna é formada por uma esfera sólida;
crosta: camada sólida externa; manto: formado por magma.
 D) Crosta: também chamada de litosfera, é a camada sólida externa da Terra cujos
movimentos dão origem a ondas que se propagam pelas rochas, gerando os
terremotos; manto: formado por material pastoso, o magma, que, quando expelido em
erupções vulcânicas, chama-se lava; núcleo: formado por suas camadas: a mais
externa é fluida, formada por ferro e níquel fundidos, enquanto a camada mais interna
é formada por uma esfera sólida. 22 de julho de 2012Texto do rodapé aqui 9

10.  Podemos ficar algumas semanas sem comida, mas sem água
resistimos poucos dias. Nós, assim como todos os seres vivo,
dependemos da água para sobreviver.
 Cerca de 71% da superfície do nosso planeta é coberto de água. Do
total desse volume cerca de 97% está no mar e apenas 3% está em
solo continental e espalhado por diversas formas, nos lenções
freáticos, rios, lagos, em montanhas geladas e etc.
 Desses 3% pouco mais de 2% encontra-se congelada e apenas 1%
está no seu estado líquido.
20 de junho de 2015Texto do rodapé aqui 10

11. 20 de junho de 2015Texto do rodapé aqui 11

12. 20 de junho de 2015Texto do rodapé aqui 12

13. Já diziam nossas avós que sabendo usar não vai faltar.
A água é muito importante para a vida. Ela está presente em muitas atividades do
nosso dia-a-dia. Na higiene diária, quando tomamos banho, lavamos as mãos,
escovamos os dentes, etc. A água também é fundamental para a hidratação do nosso
corpo. Há muita coisa, a saber, a respeito da água.
Aproximadamente 70% do nosso corpo é composto de água.
A água potável não estará disponível infinitamente. Ela também se encontra ameaçada
pela poluição, pela contaminação e pelas alterações ambientais que o ser humano vem
provocando. Por isso cada um deve mudar seus hábitos e usar a água com mais
economia.
Adaptado de: http://www.smartkids.com.br/especiais/agua
 Para preservarmos este líquido precioso para o ser humano devemos
 A) evitar os banhos diários para economizar água.
 B) pagar a conta de água, assim não faltará água.
 C) usar à vontade, pois ela é muito importante para nós.
 D) usar com responsabilidade evitando o desperdício da água potável. 20 de junho de 2015 13

14. No interior dos seres vivos ocorrem diversas
transformações químicas, também chamadas de
reações químicas.
A maioria das transformações químicas que ocorrem
no organismo vivo só acontece quando as
substâncias estão dissolvidas em água e sem essas
transformações não há vida. Essa é a justificativa
que a NASA apresenta para justificar as missões a
Marte ela quer encontrar água liquída ou indícios que
provem que tinha esse precioso líquido ali, o que
indicaria a possibilidade de existir ou já ter existido
vida no planeta. 20 de junho de 2015Texto do rodapé aqui 14

15. O ciclo hidrológico da água é o caminho que esta substância
perfaz na natureza sob suas três fases. É um processo natural
mas que sofre interferência de ações humanas.
Em relação ao ciclo hidrológico da água podemos inferir que
 A) o ciclo hidrológico não sofre a ação da irradiação solar.
 B) a infiltração da água precipitada é maior nas rochas pouco
porosas e impermeáveis.
 C) a biosfera não tem relação com o movimento das águas do ciclo.
 D) o vapor d’água na atmosfera é oriundo da evaporação e da
evapotranspiração, podendo cair sob a forma de chuvas.
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16. ÁGUA POTÁVEL: Para saber se a água é potável não
basta observar e nem sentir o sabor ou até mesmo o
cheiro, isso se dá através de testes que são feitos pela
DESO.
ÁGUA MINERAL: É um tipo de água que brota de fontes
no subsolo e costuma ter alguns sais minerais em uma
quantidade ligeiramente maior do que a enviada para as
nossas residências.
Estações de tratamento de água e esgotos.
20 de junho de 2015Texto do rodapé aqui 16

17. Vasos comunicantes.
Água como fonte de energia.
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18. Qual a importância do tratamento da água?
 A) Apenas a captação e distribuição para as cidades.
 B) A captação e retirada de impurezas para depois distribuir para as cidades.
 C) O processo de colocar cloro para a água ficar branca.
 D) Manter a pureza da água da represa.
20 de junho de 2015Texto do rodapé aqui 18

19. Você não vê, mas ela existe.
É formada por uma mistura de gases, entre os quais
estão o oxigênio responsável pela respiração dos
seres vivos e o gás carbônico responsável pela
fotossíntese.
O ár é formado
20 de junho de 2015Texto do rodapé aqui 19

20. Você tem ideia do que poderá se tornar o planeta se
continuarmos a consumir desordenadamente os
recursos naturais?
20 de junho de 2015Texto do rodapé aqui 20

21. O volume de lixo produzido no mundo aumentou três vezes mais do que a população nos
últimos trinta anos. Trinta bilhões de toneladas de resíduos sólidos são despejados no
planeta todos os anos. Além da falta de espaço para armazenar adequadamente essa
montanha de sujeira, a produção descontrolada de lixo traz consequências desastrosas ao
ambiente e à saúde pública.
Lembrando que o cuidado com o meio ambiente é dever de cada um de nós cidadãos (Leis
de Crimes Ambientais ou Lei da Natureza – Lei nº 9.605/98), a coleta seletiva é
importante
 A) para facilitar o descarte de todos os lixos nos aterros.
 B) porque não separa por tipo todos os materiais descartados.
 C) porque é uma maneira de separar o lixo que pode ser reaproveitado do lixo orgânico.
 D) porque separa de forma organizada o lixo das indústrias. 22 de julho de 2012Texto do rodapé aqui 21

22. 20 de junho de 2015Texto do rodapé aqui 22

23.  GOWDAK, D. & MARTINS, E. Ciências novo pensar 6º ano: O meio ambiente. São
Paulo: FTD, 2009.
 GEWANDSZNAJDER, Fernando. Projeto Teláris: Ciências 6º ano: Planeta terra.
São Paulo: Ática, 2012.
 Disponível em: http://profwarles.blogspot.com.br/ acesso: 19 de Junho de 2015 às
10: 38h.
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