Material utilizado na capacitação dos professores de Ciências no Laboratório da Escola Municipal Jaime da Silveira Carvalho em Itabaianinha/ SE.

1. Facilitador: Wellisson de Oliveira.
Graduado em Ciências biológicas.

2. NOÇÕES BÁSICAS DE FÍSICA
 A física é o estudo da energia, da matéria e da relação
entre elas. Os fenômenos estudados pela física
manifestam-se não só nos grandes eventos, como
lançamentos de naves espaciais, mas também nas
coisas mais simples do nosso cotidiano, como abrir
uma porta, ver a própria imagem no espelho, carregar
uma caixa, praticar esporte; enfim, colocam-nos em
contato com o meio em que vivemos.

3. MOVIMENTO
 Em nossa vida diária, o movimento é o fenômeno mais
comum.
 Carros movimentam-se nas ruas, barcos deslocam-se
nos rios e mares, pássaros voam, pessoas andam e etc...
 A parte da física que estuda os movimentos dos corpos
e suas causas é a MECÂNICA.
 Para observarmos esse fenômeno é simples, ao andar
de carro perceba que casas e árvores estão passando na
lateral ou seja o carro está em movimento em relação a
casas e árvores.

4. TIPOS DE MOVIMENTO
 Movimento uniforme: É aquele em que o móvel
percorre espaços iguais em intervalo de tempo iguais.
 Movimento uniformemente variado: O móvel percorre
espaços diferente em intervalos de tempo iguais.

5. FORÇA
 O vento exerce uma força quando sopra. A gravidade é uma
força que puxa tudo para baixo, em direção ao centro da
terra, e dá o peso aos corpos. O motor do carro aplica uma
força sobre as rodas e as coloca em movimento.
 Conceito de força: Os corpos podem ser colocados em
movimento, interrompidos ou, ainda, sofrer deformação. A
causa que produz tais efeitos são chamado de força.
 Podem ser classificada como:
 Intensidade: Que é a capacidade de produzir efeitos
maiores ou menores onde está aplicada.
 Direção: Reta segundo a qual ela atua.
 Sentido: É a orientação do deslocamento sobre a direção da
força.

6. LEIS DE NEWTON
 Em 1642, na Inglaterra nascia Isaac Newton. Um dos
cérebros que veio revolucionar a matemática e
contribuir com a física, foi ele que desenvolveu as três
leis:
 INÉRCIA: O corpo tende a permanecer em repouso ou
movimento uniforme ao longo de uma linha reta a
menos que sofra ação de uma força externa.
 ACELERAÇÃO: A ação de uma força sobre
determinado corpo pode fazê-lo acelerar.
 AÇÃO e REAÇÃO: Quando um corpo exerce uma força
sobre outro, haverá uma reação, isto é, o outro corpo
exercerá uma força de igual intensidade, mas em
sentido contrário.

7. LEIS DE NEWTON

8. PRESSÃO
 Experimente ficar de pé num tanque de areia e depois
sobre uma tábua deitada sobre a areia. O que vai
afundar mais na areia: Seus pés ou a tábua?
 A tábua afunda menos na areia porque o peso do seu
corpo se distribui sobre uma grande superfície. Já seus
pés afundam na areia porque o peso do seu corpo se
distribui sobre uma pequena superfície. Nesses casos
dizemos que a pressão exercida foi diferente.
 A pressão pode ser a nível de;
 Pressão dos sólidos.
 Pressão dos líquidos.
 Pressão dos gases.

9. TRANSFERÊNCIA DE ENERGIA
SISTEMAS: CALOR
 O ramo da física que estuda a energia térmica é a
TERMOLOGIA.
 A energia térmica, de um corpo pode variar. A
depender da agitação das moléculas, se estiver muito
agitadas tendem a estar aquecidas, quando essa
agitação diminuem tendem a estar mais frias.
 Calor: Energia térmica que passa de um corpo para
outro.
 Temperatura: É a manifestação exterior da energia
térmica de um corpo.

10. ONDAS, SOM E LUZ

11. TESTANDO CONHECIMENTO
Quando o Sol aparece no fim de uma chuva, é comum a
formação do arco-íris. Ao observá-lo, notamos a presença de
sete cores diferentes: violeta, anil, azul, verde, amarelo,
laranja e vermelho.
O aparecimento das cores do arco-íris pode ser explicado
A) pela concentração dos raios solares nas nuvens.
B) pela dissipação dos poluentes pela água da chuva.
C) pela refração da luz solar ao passar pelas gotículas de água.
D) pela interação de gotas de água com partículas de
poluentes na atmosfera.

12. TESTANDO O CONHECIMENTO
As panelas de alumínio não podem ser utilizadas em
fornos de microondas. Este fato ocorre, pois o alumínio
A) absorve as microondas e contamina os alimentos.
B) absorve as microondas, podendo danificar o aparelho.
C) reflete as microondas, podendo danificar o aparelho.
D) reflete as microondas e contamina os alimentos.

13. ELETRICIDADE
 Eletrização: Sabemos que a matéria é formada de
átomos e também que um corpo é neutro, ou seja, em
equilíbrio elétrico, possui igual quantidade de
partículas com cargas positivas e de partículas com
cargas negativas.
 A eletrização, então consiste em deixar um corpo com
excesso ou com falta de elétrons.

14. ENERGIA
 Qualquer movimentos dos nossos músculos exige
energia. A energia está presente em todos os seres
vivos e em fenômenos naturais, como o ciclo da
água na natureza e os ventos.
 A energia pode ser facilmente percebida pelos
nossos sentido, é o caso da luz, calor, o som,e a
energia química dos alimentos.

15. TESTANDO O CONHECIMENTO
As plantas são indivíduos que sintetizam seu próprio
alimento através do processo de fotossíntese. Na
fotossíntese, a planta transforma energia luminosa em
A) energia cinética.
B) energia magnética.
C) energia química.
D) energia estática.

16. TRANSFORMAÇÃO DE ENERGIA
 Transformação de energia química em energia
mecânica.
 É o que acontece em qualquer tipo de contração
muscular, desde os batimentos do coração até o
simples piscar de olhos. Assim esse tipo de
transformação de energia pode ser verificado ao
andar, correr enfim quando executamos qualquer
tipo de movimento.

17. TRANSFORMAÇÃO DE ENERGIA

18. TESTANDO O CONHECIMENTO
 A seguir estão representados os esquemas de usinas
termelétricas que utilizam diferentes fontes energéticas:
A produção de energia nessas usinas são idênticas a partir da
etapa correspondente:
A) ao calor
B) à combustão
C) à energia química
D) às fontes energéticas

19. TRANSFORMAÇÃO DE ENERGIA
 Transformação de energia química em elétrica.
 Ocorre em certos músculos de alguns animais
como o peixe elétrico (Electrophorus electicus).
 Esse peixe é capaz de gerar descargas superiores a
200 volts.
 Em nós esse tipo de energia ocorre nos impulsos
nervosos dos neurônios.

20. Transformação de energia

21. TRANSFORMAÇÃO DE ENERGIA
 Transformação de energia química em energia
luminosa.
 Ocorre em diversos animais como peixes, insetos,
crustáceos, esponjas, e até algumas bactérias.
 Os vagalumes emitem essa incandescência para
que outros vagalumes do sexo oposto se aproxime
fazendo assim o ritual do acasalamento.

22. TRANSFORMAÇÃO DE ENERGIA

23. TRANSFORMAÇÃO DE ENERGIA
 Transformação de energia cinética em energia
elétrica.
 É o que ocorre nas usinas hidrelétricas onde a
energia da água em queda faz girar as turbinas que
fica acoplada num gerador, então o mesmo gira
produzindo eletricidade.

24. TRANSFORMAÇÃO DE ENERGIA

25. TESTANDO COHECIMENTO
As figuras abaixo apresentam atividades desenvolvidas no
nosso cotidiano.
A atividade que faz uso da energia elétrica é representada pela
figura
A) 01
B) 02
C) 03
D) 04

26. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS
 GOWDAK, D. & MARTINS, E. Ciências novo pensar 9
ano: Química e Física. São Paulo: FTD, 2009.
 Disponível em:
http://profwarles.blogspot.com.br/. Acesso em: 09 de
Outubro de 2015 às 15:33.