Esta pesquisa avalia as concepções de ensino-aprendizagem que subsidiam a prática docente no curso PIGEAD da UFF entre 2010-2012. O objetivo é compreender os processos de avaliação formativa na educação a distância identificando como esses processos estão presentes na prática pedagógica. A metodologia inclui entrevistas, observação participante e análise documental para analisar os princípios que fundamentam a prática avaliativa e se há intenção formativa.

1. O Problema de pesquisa A Avaliação Formativa desvela as concepções de ensino-aprendizagem que subsidiam a prática docente na EaD do curso PIGEAD da UFF? O Campo onde se aplica Na UFF, na cidade do Rio de Janeiro/RJ, envolvendo como sujeito de pesquisa educadores e educandos de pós-graduação do Curso PIGEAD, no período de agosto de 2010 a junho de 2012, tendo a plataforma moodle como ambiente virtual de ensino-aprendizagem. Objetivos da pesquisa Pontuar e compreender os processos de Avaliação do Ensino-Aprendizagem, desenvolvidos na EaD, pela identificação, descrição e análise dos processos presente na prática pedagógica. Metodologia da pesquisa Estudo de caso, com abordagem Dialética, compreensivo-interpretativo: reflexivo, crítico, descritivo e interpretativo. Algumas considerações se tornam relevantes para o direcionamento do estudo da pesquisa como: levantamento de dados, entrevista semi-estruturada, observação participante e análise documental. Resultados Esperados Com a análise dos dados espera-se constatar: Os princípios que fundamentam a prática docente no processo ensino-aprendizagem e avaliativo do curso; Se a equipe formadora do curso (Docência e Tutoria) exercita predominantemente práticas avaliativas com intenção formativa; Bibliografia Básica HADJI, C. Avaliação desmistificada. Porto Alegre: Artmed, 2001. MORAES, M.C. (org.) Educação a Distância Fundamentos e Práticas . Campinas: NIED/UNICAMP, 2002. PERRENOUD, P. Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens. Entre duas lógicas. Porto Alegre: Artmed, 1999. Autor – Rogério da Costa Ribeiro Orientadora - Profa. Dra. Suely Galli Objeto de estudo: Avaliação Formativa no Processo Ensino-Aprendizagem e-mail: [email_address] Avaliação Formativa no Processo Ensino-Aprendizagem: uma análise dessa prática na EaD Logo/marca: Disciplina Sistemas de Tutoria em curso a distância (PIGEAD – UFF) Criação: Daniel Ribeiro Desenho gráfico: José Ricardo Basílio - A intenção foi representar a disciplina de um curso acadêmico, realizada via internet (em EaD) mas nem por isso distante do aluno; pelo contrário, humanizada .