A Revolução Russa de 1917 foi um período de conflitos, iniciado em 1917, que derrubou a autocracia russa e levou ao poder o Partido Bolchevique, de Vladimir Lênin. Recém-industrializada e sofrendo com a Primeira Guerra Mundial, a Rússia tinha uma grande massa de operários e camponeses trabalhando muito e ganhando pouco. Além disso, o governo absolutista do czar Nicolau II desagradava o povo que queria uma liderança menos opressiva e mais democrática. A soma dos fatores levou a manifestações populares que fizeram o monarca renunciar e, no fim do processo, deram origem à União Soviética, o primeiro país socialista do mundo, que durou até 1991.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Revolu%C3%A7%C3%A3o_Russa_de_1917
A participação da Rússia na 1ª Guerra Mundial contribuiu decisivamente para a Revolução Russa. Com Nicolau II (1868-1917) o capitalismo russo se expandiu, impulsionado pelo capital estrangeiro e pela mão de obra barata e abundante.
Primeira parte da aula sobre República Velha. Cobre da proclamação (1889) até o final da 1 ª Guerra Mundial. A aula destina-se aos alunos e alunas do Terceiro Ano do Colégio Militar de Brasília, mas qualquer pessoa pode utilizar o material, basta entrar em contato e citar a fonte.
A participação da Rússia na 1ª Guerra Mundial contribuiu decisivamente para a Revolução Russa. Com Nicolau II (1868-1917) o capitalismo russo se expandiu, impulsionado pelo capital estrangeiro e pela mão de obra barata e abundante.
Primeira parte da aula sobre República Velha. Cobre da proclamação (1889) até o final da 1 ª Guerra Mundial. A aula destina-se aos alunos e alunas do Terceiro Ano do Colégio Militar de Brasília, mas qualquer pessoa pode utilizar o material, basta entrar em contato e citar a fonte.
Os slides foram aplicados com o objetivo de apresentar aos educandos a Revolução de 1930 e os seus desdobramentos políticos e sociais, para que, os mesmos, pudessem compreender como se deu esse processo de encerramento da política de oligarquias vigente no Brasil, dando início ao Estado Novo. Os slides foram aplicados na turma do 9° Ano “B” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena, em 26 de setembro de 2017.
A revolução de 30 ocorre em consequência de diversos fatores enfrentados pela Antiga República, dentre eles encontra-se o descontentamento dos militares e a politica do Café-com-Leite.
A Primeira Guerra Mundial (também conhecida como Grande Guerra antes de 1939, e Guerra das Guerras) foi um conflito mundial ocorrido entre 28 de Julho de 1914 e 11 de Novembro de 1918.
Os slides foram aplicados com o objetivo de apresentar aos educandos a Revolução de 1930 e os seus desdobramentos políticos e sociais, para que, os mesmos, pudessem compreender como se deu esse processo de encerramento da política de oligarquias vigente no Brasil, dando início ao Estado Novo. Os slides foram aplicados na turma do 9° Ano “B” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena, em 26 de setembro de 2017.
A revolução de 30 ocorre em consequência de diversos fatores enfrentados pela Antiga República, dentre eles encontra-se o descontentamento dos militares e a politica do Café-com-Leite.
A Primeira Guerra Mundial (também conhecida como Grande Guerra antes de 1939, e Guerra das Guerras) foi um conflito mundial ocorrido entre 28 de Julho de 1914 e 11 de Novembro de 1918.
Na perspectiva da Filosofia Moderna e em especial da Filosofia cartesiana, a articulação entre a subjetividade e a verdade tem como referência básica o sujeito que pensa e que, por isso, pode ter acesso ao conhecimento legítimo.
Entender as políticas da Antiguidade e as preocupações com um “bom governo”.
As ações e relações que conformam o corpo social ou político, um tema muito importante para compreendermos nosso papel como cidadãos.
Conhecer as diferenças das concepções normativas de Platão (que defende a Sofocracia – o poder dos sábios, dos filósofos) e de Aristóteles (prefere a politeia, governo constitucional da maioria dos cidadãos).
A palavra ‘bioética’ designa um conjunto de pesquisas, de discursos e práticas, via de regra pluridisciplinares, que têm por objeto esclarecer e resolver questões éticas suscitadas pelos avanços e a aplicação das tecnociências biomédicas.
...a ciência, em todas as suas fases de evolução, nos mostra que a teoria e a prática científicas são baseadas em uma visão de mundo, ou seja, a ciência procura explicar os fenômenos que lhe interessam de uma maneira apropriada aos critérios aceitos como sendo científicos.
Platão e a Justa Desigualdade
A filosofia platônica em seus principais aspectos, como o mundo das Ideias, a psicologia, a existência de Deus, o domínio da opinião, a moral e a política.
Platão partiu do mundo das experiências cotidianas.
É esse mundo, físico e sensível, que o impele a filosofar, a buscar um fundamento radical para nossa realidade.
As ideias de Platão foram uma resposta pessoal à provocação de seu tempo.
O filósofo resumiu seu pensamento de maneira imaginativa e atraente na Alegoria da caverna, um dos textos mais populares da história das ideias.
No começo, podemos definir a teoria das Ideias dizendo que o mundo sensível é apenas uma cópia do mundo ideal, e que o objeto da ciência é o mundo real das Ideias. O mundo inteligível é estudado na dialética, e o mundo sensível é o domínio da opinião ( DOXA).
A cidade de Atenas, no período de Platão era uma cidade – Estado com muitas desigualdades sociais. Seu regime político era a DEMOCRACIA DIRETA e ESCRAVISTA o direito a cidadania era dada ao homem livre nascido na cidade, ou seja, segundo os historiadores uma parcela de 10 % da população local.
O TCC tem por objetivo a reflexão de um tema ou problema específico, resultante de um processo de investigação.
Normalmente os trabalhos são de caráter bibliográfico (apropriação indireta)
ou estudo de caso (apropriação direta).
A Revolução Russa de 1917 foi um período de conflitos, iniciado em 1917, que derrubou a autocracia russa e levou ao poder o Partido Bolchevique, de Vladimir Lênin. Recém-industrializada e sofrendo com a Primeira Guerra Mundial, a Rússia tinha uma grande massa de operários e camponeses trabalhando muito e ganhando pouco. Além disso, o governo absolutista do czar Nicolau II desagradava o povo, que queria uma liderança menos opressiva e mais democrática. A soma dos fatores levou a manifestações populares que fizeram o monarca renunciar e, no fim do processo, deram origem à União Soviética, o primeiro país socialista do mundo, que durou até 1991.
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Com 8,3 mil quilômetros quadrados, Creta é uma das maiores ilhas do Mediterrâ-neo. Pertencente à Grécia, atrai todos os anos turistas do mundo inteiro que vão conhe-cer os vestígios de sua civilização milenar. Muito procuradas são as ruínas do palácio de Minos, erguido na antiga cidade de Cnossos.
Rico em afrescos, o palácio foi construído por volta de 2000 a.C. e era uma enor-me construção de 20 mil metros quadrados. Os historiadores acreditam que ele teria servido não apenas de morada real, mas também de centro administrativo e comercial dos cretenses. Com seus cômodos e corredores, o palácio lembrava um labirinto. Segun-do pesquisadores, ele teria servido de inspiração para a figura do Minotauro, ser mitoló-gico metade touro, metade homem, que vivia encerrado em um labirinto na ilha de Cre-ta e se alimentava de carne humana. A civilização que construiu o palácio de Minos ficou conhecida como minoica. Ela teve forte influência no processo de formação da civilização grega.
Compreender as causas e as consequências
da Primeira Guerra Mundial, especialmente
para os países europeus.
n Entender as origens do nacionalismo presente
na Europa no início do século XX e sua
influência para a ocorrência do conflito mundial.
n Compreender as mudanças geopolíticas na
Europa após a Primeira Guerra Mundial.
n Conhecer a importância dos aparatos
tecnológicos e das estratégias bélicas para a
violência e o desenrolar do conflito, assim
como sua repercussão no desenvolvimento
atual da indústria bélica.
A Guerra Civil Espanhola movimentou diversas facções ideológicas e institucionais presentes na Espanha, na década de 1930, envolvendo padres, anarquistas, civis, socialistas, republicanos, nacionalistas e diversos outros grupos.
Lógica Formal - estudo das condições de coerência do pensamento e do discurso.
A lógica formal estuda argumentos, procurando estabelecer a relação entre a forma de um argumento e a sua validade.
A lógica ensina a distinguir argumentos de não-argumentos e argumentos válidos de argumentos não-válidos.
A lógica faz parte do nosso cotidiano. Na família, no trabalho, no lazer, nos encontros entre amigos, na política, sempre que nos dispomos a conversar com as pessoas usamos argumentos para expor e defender nossos pontos de vista.
Os pais discutem com seus filhos adolescentes sobre o que podem ou não fazer, e estes rebatem com outros argumentos.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
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Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
2. NOTAS ORGANIZAÇÃO ATÉ O FINAL DO
BIMESTRE.
1º ATIVIDADE (JÁ FEITA) –
IMPERIALISMO / LIVRO E SLIDES.
2º ATIVIDADE 1ª GUERRA MUNDIAL -
ENTREGRAR ATÉ DIA 13/04
(COORDENAÇÃO) / PRÓXIMO SLIDE.
3º ATIVIDADE - REVOLUÇÃO RUSSA -
FAREMOS HOJE NO CADERNO
4ª AVALIAÇÃO ONLINE - CERCA DE 16
QUESTÕES:
IMPERIALISMO; AS TEORIAS RACISTAS;
BELLE EPOQUE; 1ª GUERRA MUNDIAL;
REVOLUÇÃO RUSSA; BELLE EPOQUE II (ESTE
ESTARÁ NO BLOG)
RESPONDER ON LINE ATÉ DIA 20/04
AS 3 ATIVIDADES
2 PONTOS CADA
AVALIAÇÃO
ONLINE
4 PONTOS
3. ATIVIDADE DE FILOSOFIA 1ª GUERRA 3º F, G
Pode ser entregue até dia 13/04 – Podem Usar qualquer fonte de
pesquisa desde que informem a fonte. Pode ser digitado ou na folha
de almaço.
1) Sintetize os principais fatores que contribuíram para gerar o clima
de tensão e rivalidade entre os países europeus no inicio do
século XX.
2) Identifique os principais movimentos na Europa no início do
século XX; aponte seus objetivos.
3) Explique o que foi a PAZ ARMADA.
4) Quais os principais blocos formados a partir dos tratados de
alianças firmados entre as grandes potencias europeias? Qual
era o objetivo dessas alianças?
5) Explique o estopim que deflagrou a 1ª Guerra.
6) Que tipo reação o final da guerra provocou em muitos europeus?
7) Explique as principais fases da 1ª guerra
8) O que foi o tratado de Versalhes? Quais as penalidades impostas
à Alemanha por meio desse tratado?
9) O que foi a liga das Nações? Explique pq ela não conseguiu
cumprir seus propósitos?
10) Sintetize os motivos que levaram os EUA a emergirem como
4. VIDEO – REVOLUÇÃO RUSSA
RESPONDER DE ACORDO COM O VIDEO
1) O que representou a revolução russa?
2) O que é o nome Czar?
3) como é formado a maioria da população russa?
4) Quantos soldados a Rússia enviou para 1º guerra mundial e em que
condições?
5) Cite alguns dos motivos que provocaram a grande revolta russa.
6) As manifestações eram ligadas a qual dia importante?
7) Qual uma das causas que o governo se tornou impopular?
8) Quais grupos que aliaram para derrubar a monarquia?
9) Qual foi uma das formas de organização para a revolução russa?
10) Qual era o nome da “maioria” e da “minoria” e como era formada cada um?
11) Como se dá a organização dos Bolcheviques?
12) Quais as medidas tomadas por Lenin quando chega ao governo?
13) O que aconteceu com a Russia em 1918?
14) Quem foram os Brancos e quem são os vermelhos?
15) O que são propriedade do Estado?
16) Quais as ideias de Trostky e Stalin?
17) O que significa a foice e o martelo?
5. REVOLUÇÃO RUSSA DE 1917
Introdução/Significações:
- Fim do czarismo e dos vestígios do Antigo
Regime na Rússia;
- Rompeu com a ordem socioeconômica
capitalista;
- Surgimento de uma proposta concreta de
construção da nova ordem socialista (inspirada
nas teorias de Marx e Engels) sob a liderança do
proletariado.
- Não possui paralelo histórico.
6. A RÚSSIA PRÉ-REVOLUCIONÁRIA
. Em termos políticos: governo dos Czares
(Monarquia Absolutista sob a Dinastia Ramanov,
desde 1613). Governo autocrático.
. Em termos religiosos: sob a influência da Igreja
Ortodoxa.
.
7. Em termos sociais: país populoso (175 milhões)
formado por povos de várias etnias. Sendo que
mais de 80% morava no campo.
A nobreza rural (boiardos) dominavam as terras
férteis.
Burguesia submissa ao czar e sem ideais
concretos e um operariado incipiente.
8. . Em termos econômicos:
produção de base
agrícola,
atrasado industrialmente,
miséria,
fome e exploração.
9. OS ANTECEDENTES DA REVOLUÇÃO
RUSSA DE 1917 - OS ÚTIMOS CZARES
. Pedro, o Grande – 1682-1725 – conquistas
. Alexandre II – 1858-1881 – promoção de reformas
. Alexandre III – 1881-1894 – retomou o antigo
vigor do regime monárquico absolutista,
impulsionou o processo de industrialização da
Rússia associando-se ao capital externo.
Início da introdução das ideias marxistas e da
organização da classe operária.
10. . Nicolau II – 1894-1917 – abriu mais
ainda a economia russa à entrada
do capital externo. Início da
exportação de petróleo, a
implantação de estradas de ferro e
da indústria siderúrgica. Esse
impulso teve como consequência a
ampliação da classe operária e
uma conscientização de sua
exploração; assim como um
campo fértil para o florescimento
das ideias marxistas e a luta da
classe operária em termos de
organização política que fez surgir
o Partido Operário Social-
Democrata de base marxista.
11. O PARTIDO OPERÁRIO SOCIAL-
DEMOCRATA
Esse partido foi violentamente combatido pela Ochrana
(Polícia Secreta do Czar) e acabou desarticulado em
1898. Mas conseguiu se organizar fora da Rússia.
Porém, em 1903, dividiu-se em dois grupos:
mencheviques e bolcheviques.
12.
13. A REVOLTA DE 1905: ENSAIO PARA A
REVOLUÇÃO
Essa revolta está atrelada a derrota russa na
Guerra Russo-japonesa (1904-1905) – disputas
expansionistas envolvendo a Coréia e a
Manchúria.
No final, acabou por incentivar as forças de
oposição a Nicolau II que se manifestaram
através dos Sovietes, do Domingo Sangrento e a
revolta do Encouraçado Potemkin. Com isso, o
Czar lançou o Manifesto de Outubro (promessas
de mudanças políticas à Rússia).
14. A QUEDA DO CZAR E O PROCESSO
REVOLUCIONÁRIO
Fatores:
• Desgastes políticos e sociais com o Manifesto
de Outubro e o Domingo Sangrento;
• O envolvimento da Rússia na Primeira Grande
Guerra.
> Nicolau II acabou deposto pelo conjunto das
forças políticas de oposição (liberais burguesas
e socialistas – Mencheviques)
15. ETAPAS DA REVOLUÇÃO
I – Revolução Branca – 1917 – Instalou-se um
governo provisório (de caráter liberal burguês –
Liderado por Lvov e Kerensky). Porém, acabou
caindo por manter a Rússia na 1ª. Grande Guerra.
Lênin retornou do estrangeiro e prega o lema:
“Todo o poder aos sovietes”.
II – Revolução Vermelha – 1917-1918 – queda do
governo provisório e Lênin assume o poder e
preside o Conselho dos Comissários do Povo.
16. MEDIDAS TOMAS POR LÊNIN
Retirada da Rússia da Guerra – Pedido de Paz
imediata;
Confisco de propriedades privadas;
Declaração do direito nacional dos povos;
Estatização da economia
III – Guerra Civil – 1918-21 – liderados por Trotsky, o
Exército Vermelho sai vitorioso em nome dos
Bolcheviques, apesar das forças contra-
revolucionárias organizadas pelo czar (França,
Inglaterra e Japão).
17. LÊNIN: ESTATIZAÇÃO ECONÔMICA E
CONSOLIDAÇÃO DO PODER
Visando promover a
reconstrução da Rússia,
Lênin criou a Comissão
Estatal de Planificação
Econômica (GOSPLAN) que
ficou responsável pela NEP
(Nova Política Econômica)
– retorno a formas
econômicas capitalistas.
18. Disputa pelo Poder
Após a morte de Lenin, iniciou-se uma luta
interna pela PCURSS pelo controle do poder no
País.
A ditadura comunista e a fundação da URSS –
Tendo Stalin como secretário-geral do Partido
Comunista Russo.
A ascensão de Stalin – a burocracia, o terror, as
depurações stalinistas e o estabelecimento do
totalitarismo.
19.
20. ATÉ O 2º BIMESTRE
ACESSE:
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