A Guerra Civil Espanhola movimentou diversas facções ideológicas e institucionais presentes na Espanha, na década de 1930, envolvendo padres, anarquistas, civis, socialistas, republicanos, nacionalistas e diversos outros grupos.
Esta aula destina-se aos alunos e alunas do Terceiro Ano do Colégio Militar de Brasília, mas qualquer pessoa pode utilizar o material, basta entrar em contato e citar a fonte.
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Trabalho realizado pelas alunas Andreia Pinho, Mónica Vicente e Lumena Tavares do 9º 5ª da Escola Básica 2,3 Roque Gameiro, Amadora, no ano lectivo de 2011/12.
Trabalho realizado pelas alunas Andreia Pinho, Mónica Vicente e Lumena Tavares do 9º 5ª da Escola Básica 2,3 Roque Gameiro, Amadora, no ano lectivo de 2011/12.
Doutrinas sociais do séc. XIX: Contexto (Liberalismo, Revolução Francesa, Nacionalismo, Revolução Industrial, Socialismo), Revoluções de 1830 e 1848 (Primavera dos Povos).
Com 8,3 mil quilômetros quadrados, Creta é uma das maiores ilhas do Mediterrâ-neo. Pertencente à Grécia, atrai todos os anos turistas do mundo inteiro que vão conhe-cer os vestígios de sua civilização milenar. Muito procuradas são as ruínas do palácio de Minos, erguido na antiga cidade de Cnossos.
Rico em afrescos, o palácio foi construído por volta de 2000 a.C. e era uma enor-me construção de 20 mil metros quadrados. Os historiadores acreditam que ele teria servido não apenas de morada real, mas também de centro administrativo e comercial dos cretenses. Com seus cômodos e corredores, o palácio lembrava um labirinto. Segun-do pesquisadores, ele teria servido de inspiração para a figura do Minotauro, ser mitoló-gico metade touro, metade homem, que vivia encerrado em um labirinto na ilha de Cre-ta e se alimentava de carne humana. A civilização que construiu o palácio de Minos ficou conhecida como minoica. Ela teve forte influência no processo de formação da civilização grega.
Compreender as causas e as consequências
da Primeira Guerra Mundial, especialmente
para os países europeus.
n Entender as origens do nacionalismo presente
na Europa no início do século XX e sua
influência para a ocorrência do conflito mundial.
n Compreender as mudanças geopolíticas na
Europa após a Primeira Guerra Mundial.
n Conhecer a importância dos aparatos
tecnológicos e das estratégias bélicas para a
violência e o desenrolar do conflito, assim
como sua repercussão no desenvolvimento
atual da indústria bélica.
A Primeira Guerra Mundial (também conhecida como Grande Guerra antes de 1939, e Guerra das Guerras) foi um conflito mundial ocorrido entre 28 de Julho de 1914 e 11 de Novembro de 1918.
A Revolução Russa de 1917 foi um período de conflitos, iniciado em 1917, que derrubou a autocracia russa e levou ao poder o Partido Bolchevique, de Vladimir Lênin. Recém-industrializada e sofrendo com a Primeira Guerra Mundial, a Rússia tinha uma grande massa de operários e camponeses trabalhando muito e ganhando pouco. Além disso, o governo absolutista do czar Nicolau II desagradava o povo que queria uma liderança menos opressiva e mais democrática. A soma dos fatores levou a manifestações populares que fizeram o monarca renunciar e, no fim do processo, deram origem à União Soviética, o primeiro país socialista do mundo, que durou até 1991.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Revolu%C3%A7%C3%A3o_Russa_de_1917
O TCC tem por objetivo a reflexão de um tema ou problema específico, resultante de um processo de investigação.
Normalmente os trabalhos são de caráter bibliográfico (apropriação indireta)
ou estudo de caso (apropriação direta).
Na perspectiva da Filosofia Moderna e em especial da Filosofia cartesiana, a articulação entre a subjetividade e a verdade tem como referência básica o sujeito que pensa e que, por isso, pode ter acesso ao conhecimento legítimo.
...a ciência, em todas as suas fases de evolução, nos mostra que a teoria e a prática científicas são baseadas em uma visão de mundo, ou seja, a ciência procura explicar os fenômenos que lhe interessam de uma maneira apropriada aos critérios aceitos como sendo científicos.
Entender as políticas da Antiguidade e as preocupações com um “bom governo”.
As ações e relações que conformam o corpo social ou político, um tema muito importante para compreendermos nosso papel como cidadãos.
Conhecer as diferenças das concepções normativas de Platão (que defende a Sofocracia – o poder dos sábios, dos filósofos) e de Aristóteles (prefere a politeia, governo constitucional da maioria dos cidadãos).
Lógica Formal - estudo das condições de coerência do pensamento e do discurso.
A lógica formal estuda argumentos, procurando estabelecer a relação entre a forma de um argumento e a sua validade.
A lógica ensina a distinguir argumentos de não-argumentos e argumentos válidos de argumentos não-válidos.
A lógica faz parte do nosso cotidiano. Na família, no trabalho, no lazer, nos encontros entre amigos, na política, sempre que nos dispomos a conversar com as pessoas usamos argumentos para expor e defender nossos pontos de vista.
Os pais discutem com seus filhos adolescentes sobre o que podem ou não fazer, e estes rebatem com outros argumentos.
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livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
2. A Guerra Civil Espanhola movimentou
diversas facções ideológicas e institucionais
presentes na Espanha, na década de 1930,
envolvendo padres, anarquistas, civis,
socialistas, republicanos, nacionalistas e
diversos outros grupos.
Terminou com a vitória da direita,
nacionalista, e os efeitos desse processo
foram duradouros, tendo do General
Francisco Franco permanecido no poder até
sua morte em 1975.
Até hoje há defensores e críticos que
discutem seu legado político e social, bem
como suas relações com o fascismo e com a
Igreja Católica.
3. Os horrores praticados pelos nacionalistas
na Guerra Civil envolveram e inspiraram
muitos artistas, como o poeta Federico
García Lorca – que acabou fuzilado pelos
franquistas – e os pintores Pablo Picasso e
Salvador Dalí, além do escritor
estadunidense Ernest Hemingway.
PICASSOE SALVADORDALIPICASSOE SALVADORDALI
4.
5. GUERRA CIVIL ESPANHOLA
Na Espanha durante entre as décadas de
1920 e 1930 havia uma polarização política
muito forte.
CONSERVADORES X REPUBLICANOS
CONSERVADORES: eram adeptos do
Fascismo (regime autoritário).
6. REPUBLICANOS: eram socialistas, anarquistas
e comunistas que defendiam mudanças
econômicas e sociais.
1936: nas eleições desse ano
CONSERVADORES e REPUBLICANOS (Frente
popular) disputaram o poder.
A Frente Popular venceu as eleições, mas os
conservadores não aceitaram o resultado e
iniciaram um golpe militar pelo general
Francisco Franco.
7.
O golpe militar deu origem a uma guerra
civil que durou de 1936 a 1939.
Francisco Campos e os militares receberam
ajuda do governo fascista italiano – mais de
70 mil soldados italianos, armamentos e
aviões.
Apoio do governo alemão (nazismo) –
armas, munições e apoio militar. Os nazistas
realizaram bombardeios aéreos sobre as
cidades controladas pelos republicanos.
8. Os golpistas (Franco e os militares)
controlavam diversas áreas do território
espanhol.
Promoviam fuzilamentos em massa.
Determinaram o estado de sítio: podiam
dissolver reuniões públicas, invadir
sindicatos e sedes de organizações de
esquerda (“contrárias”).
9. Os republicanos tiveram o apoio da União
Soviética – fornecimento de caminhões,
tanques, armas e aviões.
O governo soviético incentivou a formação
das Brigadas Internacionais – 45 mil
combatentes (operários e intelectuais
voluntários de vários países).
Os republicanos “promoveram” o
fuzilamento de militares e de membros da
elite econômica espanhla.
10. REGIME FRANQUISTA
Os franquistas avançaram rapidamente
sobre as áreas controladas pelos
republicanos.
Superioridade militar devido ao apoio
recebido dos governos italiano e alemão.
Os republicanos não tinham um poder
centralizado e bem organizado (socialistas,
comunistas e anarquistas).
11. Os franquistas venceram a guerra civil e
instalaram um governo ditatorial, Francisco
Franco.
O regime autoritário tinha o apoio de
autoridades da Igreja, grupos de empresários
ligados às finanças, à indústria, ao comércio
e a agricultura. s
Os franquistas passaram a exercer o controle
sobre a educação, os sindicatos, os meios de
comunicação e os órgãos de segurança.
12. Estima-se que entre 400 mil e 1 milhão de
espanhóis tenham morrido durante essa
guerra que durou três anos.
13. Referências BibliográficasReferências Bibliográficas
Toledo, Eliete; Dreguer, Ricardo. História. Editora: Atual. São
Paulo, 2009.
Projeto Araribá - História. Editora: Moderna. São Paulo, 2007.
Campos, Flavio de; Miranda, Renan Garcia. A Escrita da História.
Editora: Escala Educacional. São Paulo, 2005.
Cotrim, Gilberto. História global e geral. Editora: Saraiva. São
Paulo, 2007.
14. IMAGENS
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