O documento discute a digestão de amido e a formação de maltose e glicose no intestino delgado, além de citar as enzimas amilase e maltase envolvidas nesse processo.
A reprodução é essencial para a perpetuação das espécies, ocorrendo de duas formas: assexuada, sem troca de material genético, ou sexuada, com troca de gametas entre indivíduos. A reprodução sexuada traz vantagens como variabilidade genética, mas é mais demorada do que a assexuada.
O documento discute as proteínas, incluindo sua estrutura, composição e funções importantes no corpo. As proteínas são compostas por unidades menores chamadas aminoácidos. Elas desempenham papéis estruturais, hormonais, nutritivos e de defesa no organismo. Enzimas são um tipo importante de proteína que atua como catalisadores de reações bioquímicas vitais.
As proteínas são polímeros de aminoácidos que determinam reações químicas no organismo e compõem tecidos e membranas. As proteínas são formadas por ligações peptídicas entre os 20 tipos de aminoácidos, alguns produzidos pelo corpo e outros obtidos na alimentação. As proteínas têm funções como reserva, transporte, proteção e estrutura celular, e podem perder a forma e função quando sofrem desnaturação por calor ou variações de pH.
O documento descreve os processos e etapas da fotossíntese, incluindo a organela responsável (o cloroplasto), as etapas fotoquímica e química, e fatores que influenciam a taxa de fotossíntese como disponibilidade de CO2, temperatura, luminosidade e ponto de compensação fótico.
O documento descreve as principais estruturas e funções do sistema digestivo humano, começando pela boca e terminando no intestino grosso. Detalha cada parte do trato gastrointestinal, incluindo divisões, funções e processos envolvidos na digestão de alimentos.
1) O documento apresenta três cariótipos aberrantes relacionados a síndromes cromossômicas: cariótipo 1 de homem com síndrome de Down; cariótipo 2 de mulher com translocação equilibrada entre os cromossomos 15 e 21; cariótipo 3 de mulher com síndrome de Turner.
2) Fornece atividades para análise dos cariótipos aberrantes e diagnóstico das anomalias com base em idiograma humano normal.
3) Explica o mecanismo e consequências genéticas
O aparelho reprodutor feminino, ou sistema reprodutor feminino, é formado por dois ovários, duas tubas uterinas, também conhecidas como trompas de Falópio, um útero, uma vagina e uma vulva.A vagina é um canal de 6 a 10 centímetros de comprimento, de paredes elásticas, que liga o colo do útero ao genital externo, conhecido como vulva. O útero une-se aos ovários pelas trompas, que têm extremidades formadas por células ciliadas. Os batimentos dos cílios microscópicos e os movimentos das trompas fazem com que os óvulos, produzidos nos ovários, sejam transportados pela trompa.Uma vez por mês, ocorre a liberação de um óvulo, após um processo de desenvolvimento e maturação. Essa massa celular transforma-se em corpo lúteo ou amarelo. Quando não ocorre a fecundação, esse corpo lúteo percorre o caminho da trompa até o útero e é eliminado junto com a camada interna do útero, chamada endométrio, formando a menstruação.
O aparelho reprodutor masculino, ou sistema reprodutor masculino, é formado por testículos, epidídimo, ductos deferentes, glândulas seminais, próstata, ducto ejaculatório e pênis. O pênis é o órgão muscular encarregado de depositar os espermatozoides no interior da vagina.As gônadas masculinas, ou testículos, são os órgãos sexuais principais, pois produzem os gametas e os hormônios que definem as características sexuais secundárias. O epidídimo, o ducto deferente, as vesículas seminais, a próstata, as glândulas bulbouretrais, o escroto e o pênis são chamados de órgãos sexuais acessórios.O espermatozoide é a célula reprodutiva formada durante a gametogênese. Espermatozoides normais de seres humanos possuem 23 cromossomos. Cada testículo possui de 250 a 1.000 túbulos seminíferos que medem aproximadamente 150 a 250 µm de diâmetro e 30-70 centímetros de comprimento cada um, sendo o comprimento combinado dos túbulos de um testículo de aproximadamente 250 metros.
O documento fornece informações sobre as vitaminas, dividindo-as em lipossolúveis (A, D, E e K) e hidrossolúveis (complexo B e C). Detalha as principais fontes, importâncias e carências de cada vitamina.
A reprodução é essencial para a perpetuação das espécies, ocorrendo de duas formas: assexuada, sem troca de material genético, ou sexuada, com troca de gametas entre indivíduos. A reprodução sexuada traz vantagens como variabilidade genética, mas é mais demorada do que a assexuada.
O documento discute as proteínas, incluindo sua estrutura, composição e funções importantes no corpo. As proteínas são compostas por unidades menores chamadas aminoácidos. Elas desempenham papéis estruturais, hormonais, nutritivos e de defesa no organismo. Enzimas são um tipo importante de proteína que atua como catalisadores de reações bioquímicas vitais.
As proteínas são polímeros de aminoácidos que determinam reações químicas no organismo e compõem tecidos e membranas. As proteínas são formadas por ligações peptídicas entre os 20 tipos de aminoácidos, alguns produzidos pelo corpo e outros obtidos na alimentação. As proteínas têm funções como reserva, transporte, proteção e estrutura celular, e podem perder a forma e função quando sofrem desnaturação por calor ou variações de pH.
O documento descreve os processos e etapas da fotossíntese, incluindo a organela responsável (o cloroplasto), as etapas fotoquímica e química, e fatores que influenciam a taxa de fotossíntese como disponibilidade de CO2, temperatura, luminosidade e ponto de compensação fótico.
O documento descreve as principais estruturas e funções do sistema digestivo humano, começando pela boca e terminando no intestino grosso. Detalha cada parte do trato gastrointestinal, incluindo divisões, funções e processos envolvidos na digestão de alimentos.
1) O documento apresenta três cariótipos aberrantes relacionados a síndromes cromossômicas: cariótipo 1 de homem com síndrome de Down; cariótipo 2 de mulher com translocação equilibrada entre os cromossomos 15 e 21; cariótipo 3 de mulher com síndrome de Turner.
2) Fornece atividades para análise dos cariótipos aberrantes e diagnóstico das anomalias com base em idiograma humano normal.
3) Explica o mecanismo e consequências genéticas
O aparelho reprodutor feminino, ou sistema reprodutor feminino, é formado por dois ovários, duas tubas uterinas, também conhecidas como trompas de Falópio, um útero, uma vagina e uma vulva.A vagina é um canal de 6 a 10 centímetros de comprimento, de paredes elásticas, que liga o colo do útero ao genital externo, conhecido como vulva. O útero une-se aos ovários pelas trompas, que têm extremidades formadas por células ciliadas. Os batimentos dos cílios microscópicos e os movimentos das trompas fazem com que os óvulos, produzidos nos ovários, sejam transportados pela trompa.Uma vez por mês, ocorre a liberação de um óvulo, após um processo de desenvolvimento e maturação. Essa massa celular transforma-se em corpo lúteo ou amarelo. Quando não ocorre a fecundação, esse corpo lúteo percorre o caminho da trompa até o útero e é eliminado junto com a camada interna do útero, chamada endométrio, formando a menstruação.
O aparelho reprodutor masculino, ou sistema reprodutor masculino, é formado por testículos, epidídimo, ductos deferentes, glândulas seminais, próstata, ducto ejaculatório e pênis. O pênis é o órgão muscular encarregado de depositar os espermatozoides no interior da vagina.As gônadas masculinas, ou testículos, são os órgãos sexuais principais, pois produzem os gametas e os hormônios que definem as características sexuais secundárias. O epidídimo, o ducto deferente, as vesículas seminais, a próstata, as glândulas bulbouretrais, o escroto e o pênis são chamados de órgãos sexuais acessórios.O espermatozoide é a célula reprodutiva formada durante a gametogênese. Espermatozoides normais de seres humanos possuem 23 cromossomos. Cada testículo possui de 250 a 1.000 túbulos seminíferos que medem aproximadamente 150 a 250 µm de diâmetro e 30-70 centímetros de comprimento cada um, sendo o comprimento combinado dos túbulos de um testículo de aproximadamente 250 metros.
O documento fornece informações sobre as vitaminas, dividindo-as em lipossolúveis (A, D, E e K) e hidrossolúveis (complexo B e C). Detalha as principais fontes, importâncias e carências de cada vitamina.
Questões referentes ao sistema reprodutor masculinoVinicius Sobral
1) O documento descreve as estruturas anatômicas dos testículos e dos órgãos reprodutores masculinos, incluindo suas camadas, vascularização, hormônios e função.
2) Aborda termos como túnica vaginal, fáscia cremastérica, testosterona, ducto deferente, próstata e estruturas do pênis.
3) Realiza perguntas sobre essas estruturas, cobrindo tópicos como camadas do escroto, sistema tubular testicular e segmentos da uretra masculina.
Uma grande revisão de biologia para a prova do ENEM. Contém imagens, textos e questões.
Nessa parte #01: Biologia celular, mutações, genética, ácidos nucleicos, ciclo celular e vírus.
Bons estudos.
O documento discute o que é biotecnologia, fornecendo um breve histórico da biotecnologia tradicional e moderna. Também descreve os principais tipos de biotecnologia, como vermelha, verde, cinza, azul, branca e preta, e suas aplicações em agricultura, saúde, indústria e outros setores. Finalmente, aborda organismos transgênicos e exemplos de alimentos feitos por produtos transgênicos.
As vitaminas são nutrientes essenciais para o bom funcionamento do organismo que não podem ser produzidas por ele. Existem vitaminas hidrossolúveis e lipossolúveis que devem ser obtidas por meio da alimentação e cuja falta pode causar doenças. O documento lista as principais vitaminas de cada tipo e dá exemplos de alimentos ricos em cada uma.
Lista exercícios evolução e origem da vidaCésar Milani
I. O documento discute as teorias de Lamarck e Darwin sobre a evolução das espécies.
II. Lamarck propôs a herança dos caracteres adquiridos e o uso e desuso, enquanto Darwin se concentrou na seleção natural.
III. Ambas as teorias tentaram explicar como as espécies se adaptam ao meio ambiente ao longo do tempo.
1) O documento discute conceitos como teia alimentar, cadeias alimentares, fluxo de energia e transferência de energia entre os níveis tróficos de um ecossistema.
2) Apresenta os ciclos do carbono, oxigênio e nitrogênio que são elementos fundamentais para a vida.
3) Explica o que são pirâmides ecológicas, representações gráficas que mostram a quantidade de indivíduos, biomassa e energia em cada nível trófico.
1) Embriões somáticos podem ser usados para produção de sementes artificiais, simulando as condições de umidade encontradas em sementes naturais.
2) Angiospermas se tornaram dominantes devido ao desenvolvimento do tubo polínico, permitindo a fecundação independente do meio aquático.
3) Mendel usou ervilhas em seus experimentos porque suas flores facilitam a autofecundação e observação de características genéticas puras.
O documento descreve os principais órgãos reprodutores das plantas com flores e o processo de reprodução sexuada, incluindo a polinização, fecundação, frutificação, disseminação e germinação. Explica que as flores contêm os órgãos masculinos (estames) e femininos (carpelos) que produzem pólen e óvulos, e que a polinização envolve a transferência de pólen entre as anteras e o estigma.
O documento descreve conceitos básicos de genética, incluindo:
1) Genes são unidades de DNA que codificam proteínas que determinam características.
2) Cromossomos homólogos carregam alelos que determinam um caráter e são transmitidos por pais.
3) Locus é a localização do gene que determina um caráter nos cromossomos.
Aula Biologia: Bases da Ecologia [1° Ano do Ensino Médio]Ronaldo Santana
O documento discute os principais conceitos da ecologia, incluindo os níveis de organização biológica, fluxo de energia e matéria através de ecossistemas, cadeias alimentares e teias alimentares. Explica como a energia flui de produtores para consumidores em níveis tróficos, com perdas a cada nível, e como a matéria é reciclada. Também aborda pirâmides de números e energia.
O documento descreve as etapas da respiração celular: (1) a glicólise converte glicose em piruvato no citoplasma; (2) o ciclo de Krebs transforma o piruvato em compostos que alimentam a cadeia respiratória na mitocôndria; (3) a cadeia respiratória usa oxigênio para produzir grande quantidade de ATP a partir dos elétrons transportados pelos compostos formados nas etapas anteriores.
A reprodução assexuada ocorre sem a troca de material genético entre os organismos e inclui processos como a divisão celular, fragmentação e partenogênese. A reprodução sexuada envolve a troca de material genético através da união de gametas e produz maior diversidade genética, apesar de ser energeticamente mais custosa. Os organismos possuem diferentes estratégias reprodutivas dependendo de fatores como o sexo e o desenvolvimento dos gametas e embriões.
O documento descreve diferentes tipos de aberrações cromossômicas, incluindo aneuploidias que envolvem um aumento ou diminuição de um ou mais pares de cromossomos, e euploidias que envolvem uma alteração multiplo exato do número haplóide. Também discute rearranjos estruturais equilibrados e não-equilibrados dos cromossomos, como deleções, duplicações, translocações e inversões. Dois exemplos específicos discutidos são a Síndrome de Down, que envolve trissomia do
O documento discute os processos de replicação, transcrição e tradução do DNA. Resume os principais conceitos como DNA, RNA e proteínas; o código genético; a replicação semi-conservativa do DNA usando DNA helicase, DNA polimerase e primase; e a transcrição e tradução dos genes em proteínas.
A fotossíntese converte energia luminosa em energia química através de duas etapas principais: a etapa fotoquímica, que ocorre nos tilacóides dos cloroplastos e gera O2, ATP e NADPH; e a etapa química no estroma, onde o CO2 é fixado usando os produtos da primeira etapa para formar glicose.
[1] Lipídios são compostos orgânicos formados da associação de ácidos graxos com álcool, com baixa solubilidade em água. [2] Eles têm funções como fonte de energia, isolamento térmico, formação de membranas e hormônios. [3] Lipídios incluem glicerídeos, cerídeos, esteróides e fosfolipídeos.
1) O documento discute alelos, meiose, Leis de Mendel e herança genética.
2) Na meiose de uma mulher heterozigótica Dd, cada óvulo pode ter alelo D ou d, resultando em dois de cada.
3) As características genotípicas de células são iguais, mas fenotipos podem diferir devido à ativação/inativação de genes durante a diferenciação celular.
O documento descreve o sistema circulatório, incluindo sua composição (sangue, vasos sanguíneos e coração), funções e estrutura. Explica como o sangue circula através do coração e vasos sanguíneos, sendo oxigenado nos pulmões e distribuído a todos os órgãos e tecidos. Também menciona fatores de risco para doenças cardiovasculares e a importância da prevenção.
Exercícios de bioquímica- Metabolismo, ciclo cítrico e ciclo da ureia.Inacio Mateus Assane
O documento contém perguntas sobre processos metabólicos como redução, catabolismo, anabolismo, ciclo do ácido cítrico e ciclo da ureia. As perguntas cobrem tópicos como os primeiros estágios do catabolismo, os produtos finais do metabolismo de aminoácidos, as funções da CoA e os processos envolvidos no ciclo do ácido cítrico e na liberação de energia.
1. Muitos recipientes de café, água e mamadeiras são feitos de policarbonato com bisfenol A, que pode ser liberado quando líquidos quentes são colocados neles. O bisfenol A é semelhante ao hormônio estrogênio e sua ingestão pode afetar o ciclo menstrual e desenvolvimento sexual em adolescentes.
2. A cirrose hepática frequentemente surge do hábito de beber álcool, que pode danificar estruturas do fígado como dutos biliares e células produtoras de bile, al
Questões referentes ao sistema reprodutor masculinoVinicius Sobral
1) O documento descreve as estruturas anatômicas dos testículos e dos órgãos reprodutores masculinos, incluindo suas camadas, vascularização, hormônios e função.
2) Aborda termos como túnica vaginal, fáscia cremastérica, testosterona, ducto deferente, próstata e estruturas do pênis.
3) Realiza perguntas sobre essas estruturas, cobrindo tópicos como camadas do escroto, sistema tubular testicular e segmentos da uretra masculina.
Uma grande revisão de biologia para a prova do ENEM. Contém imagens, textos e questões.
Nessa parte #01: Biologia celular, mutações, genética, ácidos nucleicos, ciclo celular e vírus.
Bons estudos.
O documento discute o que é biotecnologia, fornecendo um breve histórico da biotecnologia tradicional e moderna. Também descreve os principais tipos de biotecnologia, como vermelha, verde, cinza, azul, branca e preta, e suas aplicações em agricultura, saúde, indústria e outros setores. Finalmente, aborda organismos transgênicos e exemplos de alimentos feitos por produtos transgênicos.
As vitaminas são nutrientes essenciais para o bom funcionamento do organismo que não podem ser produzidas por ele. Existem vitaminas hidrossolúveis e lipossolúveis que devem ser obtidas por meio da alimentação e cuja falta pode causar doenças. O documento lista as principais vitaminas de cada tipo e dá exemplos de alimentos ricos em cada uma.
Lista exercícios evolução e origem da vidaCésar Milani
I. O documento discute as teorias de Lamarck e Darwin sobre a evolução das espécies.
II. Lamarck propôs a herança dos caracteres adquiridos e o uso e desuso, enquanto Darwin se concentrou na seleção natural.
III. Ambas as teorias tentaram explicar como as espécies se adaptam ao meio ambiente ao longo do tempo.
1) O documento discute conceitos como teia alimentar, cadeias alimentares, fluxo de energia e transferência de energia entre os níveis tróficos de um ecossistema.
2) Apresenta os ciclos do carbono, oxigênio e nitrogênio que são elementos fundamentais para a vida.
3) Explica o que são pirâmides ecológicas, representações gráficas que mostram a quantidade de indivíduos, biomassa e energia em cada nível trófico.
1) Embriões somáticos podem ser usados para produção de sementes artificiais, simulando as condições de umidade encontradas em sementes naturais.
2) Angiospermas se tornaram dominantes devido ao desenvolvimento do tubo polínico, permitindo a fecundação independente do meio aquático.
3) Mendel usou ervilhas em seus experimentos porque suas flores facilitam a autofecundação e observação de características genéticas puras.
O documento descreve os principais órgãos reprodutores das plantas com flores e o processo de reprodução sexuada, incluindo a polinização, fecundação, frutificação, disseminação e germinação. Explica que as flores contêm os órgãos masculinos (estames) e femininos (carpelos) que produzem pólen e óvulos, e que a polinização envolve a transferência de pólen entre as anteras e o estigma.
O documento descreve conceitos básicos de genética, incluindo:
1) Genes são unidades de DNA que codificam proteínas que determinam características.
2) Cromossomos homólogos carregam alelos que determinam um caráter e são transmitidos por pais.
3) Locus é a localização do gene que determina um caráter nos cromossomos.
Aula Biologia: Bases da Ecologia [1° Ano do Ensino Médio]Ronaldo Santana
O documento discute os principais conceitos da ecologia, incluindo os níveis de organização biológica, fluxo de energia e matéria através de ecossistemas, cadeias alimentares e teias alimentares. Explica como a energia flui de produtores para consumidores em níveis tróficos, com perdas a cada nível, e como a matéria é reciclada. Também aborda pirâmides de números e energia.
O documento descreve as etapas da respiração celular: (1) a glicólise converte glicose em piruvato no citoplasma; (2) o ciclo de Krebs transforma o piruvato em compostos que alimentam a cadeia respiratória na mitocôndria; (3) a cadeia respiratória usa oxigênio para produzir grande quantidade de ATP a partir dos elétrons transportados pelos compostos formados nas etapas anteriores.
A reprodução assexuada ocorre sem a troca de material genético entre os organismos e inclui processos como a divisão celular, fragmentação e partenogênese. A reprodução sexuada envolve a troca de material genético através da união de gametas e produz maior diversidade genética, apesar de ser energeticamente mais custosa. Os organismos possuem diferentes estratégias reprodutivas dependendo de fatores como o sexo e o desenvolvimento dos gametas e embriões.
O documento descreve diferentes tipos de aberrações cromossômicas, incluindo aneuploidias que envolvem um aumento ou diminuição de um ou mais pares de cromossomos, e euploidias que envolvem uma alteração multiplo exato do número haplóide. Também discute rearranjos estruturais equilibrados e não-equilibrados dos cromossomos, como deleções, duplicações, translocações e inversões. Dois exemplos específicos discutidos são a Síndrome de Down, que envolve trissomia do
O documento discute os processos de replicação, transcrição e tradução do DNA. Resume os principais conceitos como DNA, RNA e proteínas; o código genético; a replicação semi-conservativa do DNA usando DNA helicase, DNA polimerase e primase; e a transcrição e tradução dos genes em proteínas.
A fotossíntese converte energia luminosa em energia química através de duas etapas principais: a etapa fotoquímica, que ocorre nos tilacóides dos cloroplastos e gera O2, ATP e NADPH; e a etapa química no estroma, onde o CO2 é fixado usando os produtos da primeira etapa para formar glicose.
[1] Lipídios são compostos orgânicos formados da associação de ácidos graxos com álcool, com baixa solubilidade em água. [2] Eles têm funções como fonte de energia, isolamento térmico, formação de membranas e hormônios. [3] Lipídios incluem glicerídeos, cerídeos, esteróides e fosfolipídeos.
1) O documento discute alelos, meiose, Leis de Mendel e herança genética.
2) Na meiose de uma mulher heterozigótica Dd, cada óvulo pode ter alelo D ou d, resultando em dois de cada.
3) As características genotípicas de células são iguais, mas fenotipos podem diferir devido à ativação/inativação de genes durante a diferenciação celular.
O documento descreve o sistema circulatório, incluindo sua composição (sangue, vasos sanguíneos e coração), funções e estrutura. Explica como o sangue circula através do coração e vasos sanguíneos, sendo oxigenado nos pulmões e distribuído a todos os órgãos e tecidos. Também menciona fatores de risco para doenças cardiovasculares e a importância da prevenção.
Exercícios de bioquímica- Metabolismo, ciclo cítrico e ciclo da ureia.Inacio Mateus Assane
O documento contém perguntas sobre processos metabólicos como redução, catabolismo, anabolismo, ciclo do ácido cítrico e ciclo da ureia. As perguntas cobrem tópicos como os primeiros estágios do catabolismo, os produtos finais do metabolismo de aminoácidos, as funções da CoA e os processos envolvidos no ciclo do ácido cítrico e na liberação de energia.
1. Muitos recipientes de café, água e mamadeiras são feitos de policarbonato com bisfenol A, que pode ser liberado quando líquidos quentes são colocados neles. O bisfenol A é semelhante ao hormônio estrogênio e sua ingestão pode afetar o ciclo menstrual e desenvolvimento sexual em adolescentes.
2. A cirrose hepática frequentemente surge do hábito de beber álcool, que pode danificar estruturas do fígado como dutos biliares e células produtoras de bile, al
Guião de correção dos exercícios de bioquímica, sobre metabolismo, cíclo cítr...Inacio Mateus Assane
Este documento contém perguntas múltiplas sobre processos metabólicos como redução, catabolismo, ciclo da ureia e ciclo de Krebs. As perguntas cobrem tópicos como os produtos finais do metabolismo da leucina, as funções de CoA e as reações do ciclo de Krebs.
O documento divide o Brasil em suas principais regiões, descrevendo brevemente a Região Sudeste, seguida da Região Norte e por fim a Região Centro-Oeste.
As cavernas brasileiras, bastante ameaçadas por
atividades humanas, também têm sua preservação dificultada pela escassez de estudos sobre esses ecossistemas. Hoje, só estão protegidas por lei aquelas em que existem animais ‘troglóbios’, ou seja, aqueles que passam toda a vida nesses ambientes.Mas é preciso mudar
esse critério, já que muitas cavernas, mesmo sem
organismos desse tipo,têm uma fauna variada
e complexa. As decisões sobre a preservação
de cavernas devem basear-se não só na
presença de troglóbios, mas também em aspectos
ecológicos, como a complexidade biológica
e as influências dos ecossistemas externos
sobre a vida em seu interior.
Questoes Origem, Evolução e Diversidade CelularFabio Magalhães
1) O documento discute a evolução das células e a origem da vida na Terra. Algumas bactérias desenvolveram a fotossíntese e a respiração celular, permitindo a oxigenação da atmosfera e a diversificação da biosfera. 2) Mitocôndrias e cloroplastos originaram-se de ancestrais procariotas e fornecem energia para as células eucariotas hospedeiras. 3) O documento aborda questões sobre a classificação e características de vários tipos de
1. O documento discute a teoria evolutiva de Lamarck e o neodarwinismo em relação às mudanças climáticas e seus efeitos nos processos adaptativos de seres vivos. 2. Aborda como a seleção natural exerce função estabilizadora em ambientes estáveis, mas pode levar a mudanças adaptativas em ambientes em mudança. 3. Apresenta exemplos de adaptações observadas em animais devido às mudanças climáticas.
Como estudar zoologia e botânica para o vestibularFabio Magalhães
O documento fornece orientações para estudar zoologia e botânica para o vestibular, abordando: 1) evidências evolutivas que justificam grupos de animais e plantas; 2) como representar essas características em árvores evolutivas; 3) importância adaptativa das aquisições evolutivas.
O documento discute conceitos biológicos como fotossíntese, clorofila e crescimento de plantas e animais. Ele fornece exercícios e perguntas sobre gráficos e tabelas que ilustram como plantas e pintinhos ganham massa ao longo do tempo, e sobre os fatores que afetam a fotossíntese e a produção de plantas.
O documento discute a análise e interpretação de cladogramas. Apresenta os conceitos de clado, grupos monofiléticos, parafiléticos e polifiléticos. Distingue homologia de analogia e divergência adaptativa de convergência adaptativa. Explica como construir cladogramas e define apomorfia e plesiomorfia.
Revisão para recuperação paralela em Ciências da Natureza - 8º anos 2014 José Antonio Paniagua
O documento discute os sistemas de nutrição e defesa do corpo humano. Ele fornece um roteiro de estudos para os alunos revisarem os conceitos de digestão, respiração, circulação e excreção, incluindo mapas conceituais e questões para explicar como esses sistemas trabalham juntos para nutrir as células e eliminar resíduos.
O documento discute a digestão de amido e a formação de maltose e glicose no intestino delgado, além de citar as enzimas amilase e maltase envolvidas nesse processo.
O documento discute os processos de fotossíntese e respiração em plantas. A fotossíntese envolve a absorção de dióxido de carbono e água para produzir açúcares, oxigênio e energia usando a luz do sol. A respiração envolve a quebra de açúcares para liberar energia, produzindo dióxido de carbono e água. Ambos os processos são essenciais para o crescimento e sobrevivência das plantas.
Doenças infecciosas transmitidas pela via fecal-oral, profilaxias individuais e governamentais e questões de vestibular sobre o assunto. Mais informações em salabioquimica.blogspot.com ou salabioquimica@gmail.com .
Exercícios de ecossistema, fluxo de energia e ciclo da matériaCarlos Priante
O documento discute os conceitos de ecossistema, relações bióticas e abióticas dentro de um ecossistema, e o fluxo de energia e ciclo da matéria em um ecossistema. O documento foi escrito pelo professor Carlos Priante para a disciplina de Ciências Naturais e contém uma lista de tópicos relacionados a esses conceitos.
O documento discute o controle do pH sanguíneo, explicando que a ventilação pulmonar e a respiração celular influenciam os níveis de dióxido de carbono no sangue e, consequentemente, o pH. O bulbo raquidiano monitora o pH e controla a frequência respiratória para manter o equilíbrio ácido-base. Exemplos de acidose e alcalose são descritos.
Caderno do aluno biologia 1 ano vol 1 2014 2017Diogo Santos
Este documento fornece informações sobre biologia para estudantes do ensino médio. Inclui tópicos sobre fotossíntese, análise e construção de gráficos e tabelas, e respostas a perguntas sobre os processos de crescimento e nutrição em plantas e animais.
O documento descreve o fluxo de energia em um ecossistema, começando com a energia solar captada pelas plantas. A energia é transferida através das cadeias alimentares com perdas significativas a cada nível trófico, limitando o número de níveis. Isso pode ser representado por pirâmides ecológicas que ilustram a diminuição de biomassa em cada nível da cadeia alimentar.
O documento apresenta informações sobre o processo de fotossíntese realizado pelas plantas. Explica que a fotossíntese é a síntese de compostos orgânicos a partir da luz, água e gás carbônico. Descreve como a água e o dióxido de carbono entram na planta e são transformados em açúcar com a energia da luz solar. Apresenta atividades experimentais para demonstrar a fotossíntese e sua importância para a produção de oxigênio e alimentos.
1. O documento discute introdução ao metabolismo, incluindo definições de catabolismo, anabolismo e como a energia é produzida e utilizada nas reações metabólicas.
2. Aborda os princípios da termodinâmica aplicados ao metabolismo e como as células trocam energia e matéria com o meio ambiente como sistemas abertos.
3. Explica os processos de fotossíntese, respiração e ciclo do carbono na produção e utilização de energia pelos seres v
Este documento apresenta os resultados de um estudo sobre a respiração celular em células de fígado. O estudo mostra que a água de cal ficou turva e o ar dentro do tubo diminuiu, indicando que as células consumiram oxigénio e produziram dióxido de carbono.
1. O documento descreve os principais processos metabólicos de células, incluindo o metabolismo energético, fotossíntese, respiração e fermentação. Estes processos envolvem a quebra e síntese de moléculas para obtenção de energia armazenada principalmente como ATP.
O documento descreve os processos metabólicos de obtenção de energia pelas células, especificamente a fermentação e a respiração celular. A fermentação é o processo mais simples e ocorre no citoplasma sem a presença de oxigênio, enquanto a respiração celular é mais complexa e ocorre nas mitocôndrias de forma aeróbica, gerando muito mais ATP. Ambos os processos convertem açúcares em energia armazenada no ATP por meio de reações químicas.
Bioenergética respiração, fermentação e fotossínteseJoel Leitão
O documento discute os principais conceitos de bioenergética e metabolismo celular, abordando temas como:
1) As diferentes formas de energia nos seres vivos, desde a alimentação até a produção de ATP na mitocôndria.
2) O metabolismo como conjunto de reações químicas que ocorrem nas células, dividido em anabolismo e catabolismo.
3) A importância do ATP como "moeda energética" das células e sua produção na respiração celular aeróbia.
O documento descreve os processos de fermentação e respiração celular. Apresenta as reações do metabolismo energético, incluindo a glicólise e as vias de fermentação lática e alcoólica. Explica que a glicólise quebra a glicose em piruvato, gerando ATP, e que o piruvato pode sofrer fermentação em condições anaeróbicas ou entrar na via respiratória em condições aeróbicas.
O documento discute os processos metabólicos de anabolismo e catabolismo, onde o anabolismo envolve reações de síntese que consomem energia e o catabolismo envolve reações de degradação que liberam energia. A respiração celular envolve a oxidação de moléculas como a glicose na mitocôndria para produzir energia na forma de ATP.
1) A fermentação e respiração celular liberam energia que é armazenada na forma de ATP. A fotossíntese absorve energia para produzir compostos orgânicos.
2) A fermentação inclui a fermentação alcoólica e láctica. A respiração celular ocorre nos mitocôndrios em três etapas. A fotossíntese converte CO2 em açúcares com a ajuda da luz solar.
3) Esses processos energéticos fornecem a energia necessária
[1] A bioenergética estuda as formas de energia nos seres vivos e as transformações energéticas que ocorrem no metabolismo celular, como a respiração e a fotossíntese.
[2] A energia é necessária para realizar trabalhos celulares e é obtida principalmente da oxidação de alimentos por meio da respiração aeróbia nas mitocôndrias, que produz moléculas de ATP.
[3] Na ausência de oxigênio, algumas bactérias podem usar substâncias como
O documento descreve as principais estruturas e funções do citoplasma celular, incluindo o hialoplasma, citoesqueleto, organelas como ribossomos, retículo endoplasmático, complexo de Golgi, lisossomos, centríolos, mitocôndrias e plastos. Também explica processos como a respiração celular aeróbia e a fotossíntese nos cloroplastos.
Este documento discute a transformação e utilização de energia por seres vivos. Explica que a fotossíntese fornece energia aos seres vivos através da produção de compostos orgânicos altamente energéticos. Detalha os processos de obtenção de energia celular através da fermentação e respiração aeróbia, incluindo a glicólise, ciclo de Krebs e cadeia transportadora de elétrons. Também descreve as trocas gasosas em plantas e animais.
1. O documento discute o processo de envelhecimento da população e suas consequências, como o aumento da osteoporose.
2. A relação simbiótica entre bactérias do gênero Rhizobium e raízes de leguminosas converte nitrogênio atmosférico em compostos nitrogenados que beneficiam tanto plantas quanto bactérias.
3. O documento apresenta perguntas sobre diversos tópicos de biologia, como fisiologia muscular, efeito estufa, sistema circulatório humano, digestão
O documento discute os processos de respiração celular e fermentação. Explica que a respiração aeróbia usa oxigênio para quebrar glicose e liberar energia em etapas como a glicólise, ciclo de Krebs e cadeia respiratória. A fermentação quebra glicose sem oxigênio, produzindo álcool, ácido láctico ou outros produtos.
O documento descreve os processos metabólicos de obtenção de energia pelas células, notadamente a respiração celular aeróbica e a fermentação. A respiração celular aeróbica envolve a glicólise, o ciclo de Krebs e a cadeia respiratória nas mitocôndrias, liberando um total de 30 moléculas de ATP por molécula de glicose. A fermentação é um processo anaeróbico menos eficiente que produz apenas 2 moléculas de ATP.
O documento descreve os processos de obtenção de energia nas células, incluindo a fotossíntese, respiração celular e metabolismo da glicose. A energia solar é a fonte primária de energia nos ecossistemas. Os produtores convertem a energia luminosa em energia química através da fotossíntese. Os heterotróficos obtêm energia da glicose através da respiração celular nos processos de glicólise, ciclo de Krebs e cadeia transportadora de elétrões
O documento descreve as principais organelas e processos de respiração celular. Apresenta os plastos, que incluem cloroplastos responsáveis pela fotossíntese, e as mitocôndrias, responsáveis pela respiração aeróbia que produz energia na forma de ATP. Detalha também os processos de glicólise, ciclo de Krebs e cadeia transportadora de elétrons na respiração aeróbia.
O documento discute os principais processos de fisiologia celular como a respiração, fotossíntese e fermentação. Apresenta detalhes sobre como a energia química é liberada nas mitocôndrias durante a respiração celular e como a fotossíntese converte a energia solar em energia química através do dióxido de carbono e água. Também explica que a fermentação produz energia na ausência de oxigênio.
O documento descreve os principais processos de fisiologia celular como a respiração, fotossíntese e fermentação. Ele explica detalhadamente cada um desses processos, incluindo as reações químicas envolvidas e onde ocorrem nas células, com foco na respiração celular e seu papel na produção de energia nas mitocôndrias.
O documento discute os principais processos de fisiologia celular como a respiração, fotossíntese e fermentação. Apresenta detalhes sobre como a energia química é liberada nas mitocôndrias durante a respiração celular e como a fotossíntese converte a energia solar em energia química através do ciclo de Calvin. Também explica que a fermentação produz energia na ausência de oxigênio.
O documento discute os principais processos de fisiologia celular como a respiração, fotossíntese e fermentação. Apresenta detalhes sobre como a energia química é liberada nas mitocôndrias durante a respiração celular e como a fotossíntese converte a energia solar em energia química através do ciclo de Calvin. Também explica que a fermentação produz energia na ausência de oxigênio.
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educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
Revisão Metabolismo Energetico Questoes abertas 1
1. Questões para sábado
1.O ciclo dos ácidos tricarboxílicos, ou ciclo de Krebs, é realizado na matriz mitocondrial. Nesse ciclo, a
acetilcoenzima A, proveniente do catabolismo de carboidratos, lipídios e proteínas, é oxidada.
Cite um monossacarídeo e duas substâncias derivadas da hidrólise de um tipo de lipídio que podem gerar
acetilcoenzima A. Em seguida, nomeie o derivado do catabolismo de monossacarídeos que, por reações de
desidrogenação e descarboxilação, é o precursor imediato da acetilcoenzima A.
Objetivo: Identificar as substâncias geradoras e a precursora de acetilcoenzima A.
Item do programa: Metabolismo
Subitem do programa: Anabolismo e catabolismo de carboidratos, lipídios e proteínas no animal
Comentário da questão:
Tanto glicose quanto frutose são monossacarídeos que podem gerar acetilcoenzima A.
As gorduras são um tipo de lipídio que, quando hidrolisado, deixa livres tanto ácidos graxos quanto o glicerol, que
também podem produzir acetilcoenzima A. O ácido pirúvico (piruvato) é o derivado da digestão de
monossacarídeos, precursor direto da acetilcoenzima A, que vai dar continuidade ao processo de produção de
energia para o organismo através da respiração celular.
2)O gráfico abaixo mostra a taxa de fotossíntese de uma mesma planta em função da temperatura e sob a
concentração atmosférica de 0,05% de CO2. As curvas correspondem aos resultados sob duas diferentes condições
ambientais: dias nublados e dias ensolarados.
Cite o fator responsável pelas diferenças nas taxas de fotossíntese representadas nas duas curvas. Em seguida,
identifique o processo biológico que promove a queda dessas taxas em temperaturas acima de 40 ºC.
Indique, ainda, o que deveria ocorrer com a taxa de fotossíntese em torno de 35 ºC, em cada uma das curvas, se a
concentração de CO2 no ar fosse duplicada e justifique sua resposta.
Objetivo: Identificar fatores aceleradores da taxa de fotossíntese e explicar a interferência do aumento da
temperatura nesse processo.
2. Item do programa: Bioenergética
Subitem do programa: Fotossíntese
Comentário da questão:
Dois dos fatores que aceleram a taxa de fotossíntese são a taxa de iluminação e a proporção de CO2. Como apenas
as condições ambientais foram alteradas, a curva mais elevada representa os resultados em dias ensolarados. Caso
a concentração de CO2 seja aumentada, também haverá acréscimo de taxa de fotossíntese. Sendo o CO2 um
substrato fundamental para a síntese de glicose, sua maior disponibilidade implica maior eficiência desse processo.
Já em temperaturas acima de 40 ºC, ocorre a desnaturação de enzimas que atuam na fotossíntese, o que explica a
queda de ambas as curvas nessa faixa de valores.
3)A entrada de água nas sementes é essencial para desencadear sua germinação. Essa hidratação, reativando tanto
enzimas que hidrolisam moléculas de carboidratos como enzimas envolvidas no ciclo de Krebs e na cadeia de
transporte de elétrons, ocasiona um nítido aumento do consumo de O2 e da produção de ATP.
Aponte as duas principais funções dos carboidratos hidrolisados para o desenvolvimento do embrião.
Indique, ainda, a organela reativada responsável pelo aumento do consumo de O2 e da produção de ATP com o
processo de hidratação.
Objetivo: Identificar as funções principais dos carboidratos e a organela responsável pela obtenção de energia no
processo de germinação de sementes.
Item do programa: Metabolismo
Subitem do programa: Anabolismo e catabolismo de carboidratos, lipídios e proteínas no animal
Item do programa 2: Células procariotas e eucariotas
Subitem do programa: Organelas
Comentário da questão:
A hidratação torna macromoléculas e organelas preexistentes novamente funcionais, pois reativa as enzimas que
hidrolisam as moléculas de carboidratos nas reservas da semente. Os carboidratos hidrolisados serão utilizados de
duas formas: como fonte de energia, participando dos processos oxidativos e gerando ATP; como matéria-prima,
participando da construção de novos compostos para o crescimento do vegetal. As mitocôndrias já presentes na
semente, mesmo antes da embebição, são as organelas responsáveis pela síntese de ATP por meio da respiração.
4) O esquema abaixo indica etapas do ciclo do carbono em um ecossistema lacustre. Os conjuntos A e B
representam importantes atividades metabólicas encontradas em seres vivos desse lago.
3. Considere as atividades metabólicas encontradas em animais e em cianobactérias desse ecossistema.
Aponte quais desses seres vivos realizam tanto o conjunto A quanto o conjunto B de atividades. Justifique sua
resposta, utilizando as informações do esquema.
Objetivo: Identificar seres vivos aeróbicos e fotossintetizantes e descrever suas características metabólicas.
Item do programa: Bases da ecologia
Subitem do programa: Ciclos biogeoquímicos
Item do programa 2: Bioenergética
Subitem do programa: Respiração celular
Subitem do programa: Fotossíntese
Comentário da questão:
Observe o esquema:
O conjunto A representa as reações que ocorrem na fotossíntese: captação de CO2 e água, liberação de gás oxigênio
e produção de matéria orgânica. Já o conjunto B representa a respiração celular, quando há produção de CO2 e água
e consumo de matéria orgânica. As cianobactérias são microrganismos aeróbicos que realizam tanto a fotossíntese
quanto a respiração celular.
5)A irisina, um hormônio recentemente descoberto, é produzida por células musculares durante a atividade física.
Ela atua sobre as mitocôndrias de certos tipos de células adiposas, acelerando a oxidação dos lipídios e liberando
energia sob a forma de calor.
Identifique a alteração provocada pela ação da irisina sobre o metabolismo energético das mitocôndrias dessas
4. células adiposas.
Nomeie um outro hormônio conhecido cuja atuação seja semelhante à da irisina nas células do organismo.
Objetivo: Identificar o mecanismo de ação do hormônio irisina sobre o metabolismo energético da mitocôndria e
exemplificar outro hormônio com mesma atuação.
Item do programa: Metabolismo
Subitem do programa: Tipos e funções dos hormônios animais e vegetais
Item do programa 2: Bioenergética
Subitem do programa: Respiração celular
Comentário da questão:
A irisina acelera a oxidação dos lipídios de certas células adiposas, liberando a energia produzida sob a forma de
calor. Isso ocorre porque esse hormônio atua no desacoplamento do processo mitocondrial de fosforilação oxidativa.
A fosforilação oxidativa é o mecanismo de transferência da energia liberada na cadeia respiratória mitocondrial para
que haja a síntese do ATP. Quando ocorre o desacoplamento desse processo, a energia liberada nas oxidações da
cadeia respiratória não é totalmente utilizada para a síntese de ATP, sendo dissipada sob a forma de calor. Os
hormônios triiodotironina (T3) e tetraiodotironina ou tiroxina (T4), produzidos pela tireoide, além da noradrelanina,
também atuam promovendo o desacoplamento no tecido adiposo.
6)As taxas metabólicas de um animal são comumente medidas por meio do consumo de O2 e pela produção de
CO2. O gráfico abaixo relaciona a taxa metabólica de um animal endotérmico com a temperatura do ambiente:
Apresente os dados do gráfico que fundamentam a classificação do animal como endotérmico.
Indique, ainda, a faixa de temperatura ambiental, em graus Celsius, mais favorável à sobrevivência desse animal.
Justifique sua resposta.
5. Objetivo: Descrever características metabólicas de um animal.
Item do programa: Respiração
Subitem do programa: Mecanismos
Item do programa 2: Osmorregulação e manutenção do pH nos animais
Subitem do programa: Equilíbrio ácido-básico
Comentário da questão:
De acordo com os dados do gráfico, em baixas temperaturas ambientais, o animal aumenta sua taxa metabólica, ou
seja, gasta energia. Isso indica que ele mantém sua temperatura corporal por meio do calor produzido por seu
metabolismo, o que permite classificá-lo como endotérmico.
Os menores valores da taxa metabólica desse animal ocorrem entre 25 ºC e 35 ºC. Nessa faixa de temperatura
ambiente, o animal não utiliza mecanismos ativos – ou seja, aqueles que demandam gasto de energia – para
manter sua temperatura corporal. A elevação das taxas do metabolismo que ocorre logo após esse intervalo é
decorrente de gastos metabólicos com a sudorese, por meio da qual se perde calor. Assim, as taxas elevam-se um
pouco para que se mantenha a temperatura corporal.
7O sistema circulatório humano apresenta características estruturais específicas para suportar a grande pressão do
sangue bombeado pelo coração, no caso das artérias, bem como para manter a velocidade do fluxo em direção ao
coração, mesmo sob baixa pressão, no caso das veias. Observe no gráfico as principais variações nesse sistema.
Indique duas características da composição da parede das artérias que possibilitam a passagem do sangue sob
grande pressão. Indique, também, dois fatores que possibilitam a passagem do sangue pelas veias em velocidade
quase tão alta quanto a verificada nas artérias.
Objetivo: Identificar adaptações do organismo humano para otimização do transporte de sangue pelos vasos.
Item do programa: Circulação
Subitem do programa: Mecanismos
Subitem do programa: Órgãos e tecidos envolvidos
Comentário da questão:
6. As artérias apresentam uma cavidade central, denominada lúmen, revestida pelo endotélio, que é uma camada
simples de células epiteliais achatadas. Duas camadas de tecidos recobrem o endotélio. Uma dessas camadas,
externa, é formada por tecido conjuntivo e por grande quantidade de fibras elásticas, que permitem a contração e a
dilatação dos vasos; a outra camada, média, é formada por músculo liso bem desenvolvido e mais fibras elásticas,
possibilitando a passagem de sangue sob alta pressão.
Em relação às veias, a contração de músculos esqueléticos adjacentes a elas cria uma compressão nos vasos,
responsável pela impulsão do sangue em direção ao coração. O movimento respiratório também auxilia no retorno
venoso, pois a contração do diafragma cria uma sucção que puxa o ar em direção aos pulmões e também o sangue
em direção à caixa torácica.
8.A análise do material coletado por uma sonda introduzida no intestino delgado de uma pessoa, algum tempo após a ingestão de uma refeição rica
em amido, revelou a presença de um dissacarídeo e de um monossacarídeo.
Nomeie as duas enzimas envolvidas no processo de digestão do amido e o produto de cada uma delas.
Objetivo: Identificar enzimas envolvidas na digestão do amido e da maltose e os produtos dessa digestão.
Item do programa: Processamento dos alimentos
Subitem do programa: Digestão
Comentário da questão:
A digestão do amido é feita inicialmente pela enzima amilase, produzindo maltose. A maltose, por sua vez, é hidrolisada em glicose pela enzima
maltase. Dessa forma, na coleta de material do intestino delgado de uma pessoa que consumir refeição rica em amido, pode-se encontrar tanto
maltose (dissacarídeo) quanto glicose (monossacarídeo).
9A toxina produzida pela bactéria anaeróbica Clostridium botulinum pode produzir a doença denominada botulismo,
por impedir a liberação do mediador químico acetilcolina nas sinapses nervosas colinérgicas. Sob o nome comercial
de Botox, é usada para minimizar, temporariamente, a formação de rugas faciais.
Explique por que o uso de pequenas doses injetáveis dessa toxina propicia essa minimização de rugas.
Explique, ainda, por que latas estufadas podem indicar a contaminação do alimento nelas contido por Clostridium
botulinum.
Objetivo: Explicar o mecanismo de ação da toxina botulínica em uso estético e a atividade da bactéria Clostridium
bolulinum em latas fechadas com alimentos em conserva.
Item do programa: Sistema nervoso
Subitem do programa: Transmissão do impulso nervoso
Item do programa 2: Células procariotas e eucariotas
7. Subitem do programa: Características morfológicas e funcionais
Item do programa 3: Metabolismo
Subitem do programa: Anabolismo e catabolismo de carboidratos, lipídios e proteínas no animal
Comentário da questão:
A toxina botulínica, cujo nome comercial é botox, age bloqueando a liberação do mediador químico acetilcolina,
responsável pela transmissão do impulso nervoso na placa motora muscular. Assim, essa toxina promove o
relaxamento do músculo, diminuindo a possibilidade de aparecimento de rugas, quando injetada nos músculos da
face. O ambiente de baixa concentração de oxigênio, como o encontrado no interior das latas fechadas de alimentos
em conserva, é favorável ao crescimento das bactérias anaeróbicas, como a Clostridium botulinum. Latas estufadas
indicam a produção de CO2 pela atividade microbiana fermentativa.
10 Macrófagos são células que participam da formação das placas ateroscleróticas. Essas placas contêm colesterol e
seu acúmulo nas paredes das artérias pode provocar ataque cardíaco.
No plasma sanguíneo, a maior proporção de colesterol está presente na lipoproteína de baixa densidade (LDL).
Indique as duas propriedades do macrófago que o capacitam a instalar-se na placa aterosclerótica e a captar o
colesterol como partícula LDL. Justifique sua resposta.
Objetivo: Identificar propriedades dos macrófagos e explicar sua relação com o processo de formação de placas
ateroscleróticas.
Item do programa: Vírus....... células e tecidos
Subitem do programa: Células em geral: características morfológicas e funcionais
Comentário da questão:
Os macrófagos são células dotadas das capacidades de migrar pelos tecidos (processo também chamado de
diapedese) e de realizar a fagocitose de material líquido ou particulado ali presente para posterior degradação. O
material fagocitado, que pode ser parcial ou completamente digerido, acumula-se no seu citoplasma no interior de
vacúolos. Dessa forma, o macrófago, ao migrar através da parede dos vasos, pode fagocitar as partículas de LDL
presentes no sangue e que ficam depositadas nas paredes das artérias, formando as placas ateroscleróticas. O
acúmulo dessas placas costuma provocar ataque cardíaco.
11.Em um experimento no qual se mediu a velocidade de condução do impulso nervoso, foram observados
diferentes resultados para as fibras nervosas mielinizadas e para as não mielinizadas.
Cite o tipo de fibra nervosa na qual a velocidade de condução do impulso é maior. Em seguida, identifique o fator
que explica a diferença de transmissão do impulso nervoso nos dois tipos de fibras.
Objetivo: Identificar fibra nervosa caracterizada pela condução mais rápida do impulso nervoso e justificar essa
característica.
8. Item do programa: Fundamentos da bioquímica e da fisiologia de animais e vegetais
Subitem do programa: Sistema nervoso nos animais; o impulso nervoso e sua propagação
Comentário da questão:
A bainha de mielina que envolve o axônio dos neurônios torna a velocidade da propagação do impulso nervoso mais
rápida. Esse aumento da velocidade ocorre porque a transmissão do impulso é saltatória, ou seja, ocorre entre os
nódulos de Ranvier.
12
Em uma experiência, mediram-se, em presença do ar atmosférico, o consumo e a produção de oxigênio de uma
planta em função da luminosidade a que estava submetida.
A curva do gráfico abaixo indica os resultados da medição:
Identifique os dois pontos da curva que representam condições para o crescimento dessa planta a partir do acúmulo
de reservas energéticas. Justifique sua resposta.
Objetivo: Reconhecer condições de iluminação propícias ao crescimento de uma planta.
Item do programa: Vírus....... células e tecidos
Subitem do programa: Bioenergética: fotossíntese
Comentário da questão:
Uma planta só pode crescer quando a taxa de fotossíntese supera a de consumo das reservas. No gráfico, os pontos
A e B indicam consumo de O2 e, portanto, gasto de reservas. O ponto de compensação, ou seja, o ponto no qual as
taxas de consumo e produção se igualam, corresponde ao ponto C. Já os pontos D e E estão situados em uma faixa
de iluminação que permite o acúmulo de reservas e, consequentemente, o crescimento da planta.
13. O monóxido de carbono é um gás que, ao se ligar à enzima citocromo C oxidase, inibe a etapa final da cadeia
mitocondrial de transporte de elétrons.
9. Considere uma preparação de células musculares à qual se adicionou monóxido de carbono. Para medir a
capacidade de oxidação mitocondrial, avaliou-se, antes e depois da adição do gás, o consumo de ácido cítrico pelo
ciclo de Krebs.
Indique o que ocorre com o consumo de ácido cítrico pelo ciclo de Krebs nas mitocôndrias dessas células após a
adição do monóxido de carbono. Justifique sua resposta.
Objetivo: Descrever as oxidações no ciclo de Krebs em situação de respiração celular inibida.
Item do programa: Fundamentos da bioquímica e da fisiologia de animais e vegetais
Subitem do programa: As bases do metabolismo e seu controle: catabolismo de carboidratos
Item do programa 2: Vírus....... células e tecidos
Subitem do programa: Bioenergética: respiração celular aeróbica
Comentário da questão:
Quando a cadeia de transporte de elétrons na mitocôndria é inibida, ocorre um acúmulo de coenzimas de oxirredução na matriz
mitocondrial na forma reduzida. A falta de coenzimas na forma oxidada impede que as enzimas desidrogenases do ciclo de Krebs
possam atuar eficientemente. Em consequência, o consumo do ácido cítrico por esse ciclo deverá diminuir.
14. Com o objetivo de estudar a influência de hormônios sobre o metabolismo da glicose, foram utilizados os
seguintes procedimentos experimentais:
- manter inicialmente em jejum um animal adequado ao estudo;
- injetar nesse animal, por via subcutânea, e em diferentes intervalos de tempo, os hormônios A, B e C, que atuam
no metabolismo dos carboidratos.
O gráfico abaixo apresenta as alterações da taxa de glicose no sangue do animal em função da inoculação de cada
um desses hormônios.
Nomeie os hormônios A e B, produzidos pelo pâncreas, e identifique o órgão que produz o hormônio C.
Indique, ainda, o que ocorre com o glicogênio muscular após a administração do hormônio A.
Objetivo: Discriminar hormônios envolvidos no metabolismo da glicose e descrever o mecanismo de ação de um
deles sobre células musculares.
10. Item do programa: Fundamentos da bioquímica e da fisiologia de animais e vegetais
Subitem do programa: As bases do metabolismo e seu controle: tipos e funções dos hormônios
Comentário da questão:
Os hormônios A e B são produzidos pelo pâncreas. De acordo com o gráfico, o primeiro eleva e o segundo diminui a taxa de glicose
no sangue. Trata-se, portanto, dos hormônios glucagon e insulina, respectivamente.
Além do pâncreas, as glândulas suprarrenais também secretam hormônios hiperglicemiantes, como a adrenalina (produzida na
medula da suprarrenal) e os glicocorticoides (produzidos no córtex da suprarrenal). Logo, o hormônio C é produzido por este
órgão.
Como o hormônio A, glucagon, não possui receptores na célula muscular, não existem alterações de glicogênio nessas células.
15. Uma amostra de mitocôndrias e outra de cloroplastos foram colocadas em meios de incubação adequados ao
metabolismo normal de cada organela. As amostras, preparadas na ausência de luz, foram iluminadas do início até
o final do experimento. Os gráficos abaixo indicam os resultados obtidos, para cada uma das organelas, nos quatro
parâmetros medidos no experimento.
Identifique, por seus números, as curvas que correspondem às amostras de mitocôndrias e as que correspondem às
amostras de cloroplastos, justificando sua resposta.
Objetivo: Explicar as diferenças metabólicas entre as organelas mitocôndria e cloroplasto em condições diferentes
de iluminação.
Item do programa: Vírus....... células e tecidos
Subitem do programa: Células em geral: compartimentalização e organelas
Comentário da questão:
As mitocôndrias são organelas que consomem oxigênio e produzem gás carbônico e ATP. Esse metabolismo não se
altera seja qual for a condição de iluminação. Logo, as curvas que correspondem à amostra de mitocôndrias são as
de números 2, 3, 5 e 8.
Os cloroplastos, por sua vez, dependem de luz para produzir oxigênio e ATP, mas não produzem gás carbônico, nem
consomem oxigênio. Portanto, as curvas que correspondem a essa organela são as de números 1, 4, 6 e 7.
16 A amônia é produzida pelos organismos vivos, especialmente durante o catabolismo dos aminoácidos. Por ser
muito tóxica, alguns vertebrados a incorporam, antes da excreção, como ácido úrico ou como ureia.
11. Cite um vertebrado que excreta diretamente amônia e identifique o principal órgão excretor dessa substância.
Aponte, também, uma vantagem de adaptação ambiental relativa às aves e outra relativa aos répteis, por
excretarem ácido úrico, substância pouco solúvel em água.
Objetivo: Discriminar animais vertebrados amoniotélicos, identificar seu órgão de excreção e exemplificar vantagens
de adaptação ambiental de animais uricotélicos, como aves e répteis.
Item do programa: Fundamentos da bioquímica e da fisiologia de animais e vegetais
Subitem do programa: Excreção: mecanismos e estruturas envolvidas
Comentário da questão:
Os peixes teleósteos ou girinos de anfíbios são os vertebrados que excretam diretamente a amônia. As aves e os
répteis incorporam a amônia em ácido úrico, o que lhes confere algumas vantagens, como a diminuição do peso,
facilitando o voo, no caso das aves, e a melhor adaptação a regiões áridas, no caso dos répteis.
17 É possível marcar determinadas proteínas com um isótopo radioativo, a fim de rastrear sua passagem através da
célula, desde a síntese até a excreção.
O gráfico abaixo ilustra o rastreamento da passagem de uma proteína marcada radioativamente por três
compartimentos celulares.
Indique a sequência do percurso seguido por essa proteína através dos três compartimentos celulares citados e a
função de cada um dos compartimentos durante o percurso.
Objetivo: Discriminar a sequencia do percurso de uma proteína através de compartimentos celulares e descrever a
função de cada um deles.
Item do programa: Vírus....... células e tecidos
Subitem do programa: Células em geral: sistema de membranas, compartimentalização, organelas, transporte de
nutrientes por membranas
Comentário da questão:
Nos ribossomos aderidos às membranas do retículo endoplasmático granular (REG), ocorre a síntese das proteínas.
No início do rastreamento apresentado no gráfico, é neste compartimento que foram contados os maiores valores de
12. radioatividade. O complexo golgiense (CG) recebe essas proteínas provenientes do REG e, por isso, é o
compartimento seguinte a apresentar aumento na contagem de radioatividade, que, por sua vez, diminui no REG.
Em seguida, o CG modifica, concentra e/ou empacota as proteínas e as encaminha, envolvidas em vesículas de
secreção (VS), para fora da célula. Por isso, no gráfico, estes compartimentos são os últimos a terem a contagem de
radioatividade aumentada. Quando as vesículas se aproximam da membrana plasmática, elas se fusionam com esta
membrana, liberando sua carga, isto é, as proteínas.
18. Existem diferentes tipos de hemoglobina, inclusive entre indivíduos da mesma espécie. Essas diferenças nas
cadeias polipeptídicas interferem nas propriedades da ligação reversível da hemoglobina com o oxigênio. Tal ligação,
por sua vez, depende da pressão parcial de oxigênio - PO2.
Observe o gráfico abaixo, que indica as diferenças de afinidade entre a hemoglobina fetal e a materna.
Para valores de PO2 entre 40 e 60 mmHg, indique qual das duas moléculas de hemoglobina humana conseguirá
captar mais O2, apontando a vantagem da diferença de afinidade em relação a esse gás.
Objetivo: Explicar as vantagens das diferenças de afinidade pelo gás oxigênio entre as hemoglobinas presentes na
mãe e no feto.
Item do programa: Fundamentos da bioquímica e da fisiologia de animais e vegetais
Subitem do programa: Respiração, circulação e excreção: mecanismos e estruturas envolvidas
Comentário da questão:
A hemoglobina presente nos glóbulos vermelhos transporta gás oxigênio no sangue. Essa molécula de hemoglobina
liga de modo reversível o oxigênio, captando-o onde ele está com pressões parciais mais elevadas e liberando-o
onde as pressões são mais baixas.
Existe mais de um tipo de hemoglobina humana. Antes de nascer, o feto possui um tipo diferente de hemoglobina, e
tal diferença aumenta sua afinidade pelo oxigênio. Isso quer dizer que, para uma mesma pressão parcial de
oxigênio - PO2, a hemoglobina fetal captará oxigênio mais facilmente que a materna, havendo assim maior
facilidade de transferência placentária de oxigênio do sangue materno para o sangue fetal.
13. 19. O CO2 produzido pelo metabolismo dos tecidos é, em grande parte, transportado no sangue sob a forma de
bicarbonato e de ácido carbônico. Em condições normais, tais compostos encontram-se na seguinte proporção:
Esse sistema de transporte, cuja parte alcalina corresponde ao e a parte ácida ao H2CO3, constitui o
principal mecanismo de manutenção do pH do sangue em 7,4.
Algumas situações, como prender a respiração por tempo prolongado, podem alterar a taxa normal desses dois
compostos no plasma, conforme se observa no gráfico abaixo:
Indique a alteração observada no pH do sangue quando a respiração é suspensa por tempo prolongado. Justifique sua resposta,
utilizando as informações do gráfico.
Objetivo: Explicar as alterações do pH do sangue na ausência de respiração.
Item do programa: Fundamentos da bioquímica e da fisiologia de animais e vegetais
Subitem do programa: Equilíbrio ácido-básico nos animais
Comentário da questão:
Quando a respiração é retida não há eliminação de CO2 pelos pulmões. Isso acarreta o acúmulo desse gás no sangue,
principalmente sob a forma de ácido carbônico, embora também haja aumento do teor de bicarbonato, mas em menor produção,
como se observa no gráfico. Consequentemente, no sistema , haverá acúmulo de ácido sobre base. Como esse
sistema regula o pH do sangue, este tenderá a diminuir.
20 Algumas funções metabólicas opostas são realizadas por células eucariotas específicas. Nos compartimentos I, II
e III de uma dessas células, ilustrados no esquema abaixo, ocorrem reações que levam tanto à degradação de
glicose, gerando CO2, quanto à síntese desse carboidrato, a partir do CO2.
14. Nomeie os compartimentos celulares I, II e III. Em seguida, identifique o compartimento que mais produz ATP e o
que mais consome ATP.
Objetivo: Nomear compartimentos celulares e discriminar o nível de consumo de ATP de cada um.
Item do programa: Vírus....... células e tecidos
Subitem do programa: Tecidos vegetais: estrutura e funções
Item do programa 2: Os fundamentos da bioquímica e da fisiologia dos organismos animais e vegetais
Subitem do programa: As bases do metabolismo e seu controle: anabolismo e catabolismo de carboidratos
Comentário da questão:
O compartimento I corresponde ao citosol das células, pois, como se observa no esquema, nele ocorrem as reações de glicólise até
a formação de ácido pirúvico. Já no compartimento II, ocorrem a oxidação do ácido pirúvico, produzindo CO2, e a fosfarilação
oxidativa, reações exclusivas das mitocôndrias. No compartimento III, por sua vez, estão resumidas algumas etapas de
fotossíntese, próprias do cloroplasto, que englobam desde a fixação de CO2 até a formação de glicose. Todas essas reações são
típicas de vegetais clorofilados. Dentre os três compartimentos, o que mais produz ATP é a mitocôndria, e o que mais consome
ATP é o cloroplasto, nas etapas de síntese da glicose.
21 No homem, a filtração do sangue pelos glomérulos renais produz cerca de 7,2 L de filtrado glomerular por hora.
Esse volume sofre uma significativa redução durante a passagem do filtrado pelos túbulos contornados proximais,
que possuem um eficiente mecanismo de reabsorção ativa de sódio.
No esquema abaixo, estão representadas células epiteliais do túbulo contornado proximal. Observe que a bomba de
Na+
e K+
e os canais passivos de Na+
estão situados em faces diferentes da membrana plasmática.
15. Descreva, com base no esquema, as etapas do mecanismo pelo qual o Na+
filtrado é absorvido e retorna ao meio
interno.
Objetivo: Descrever o mecanismo de reabsorção ativa do íon sódio nos túbulos contornados proximais do rim humano.
Item do programa: Fundamentos da bioquímica e da fisiologia de animais e vegetais
Subitem do programa: Excreção: mecanismos e estruturas envolvidas
Comentário da questão:
A bomba de sódio e potássio, situada na membrana basolateral das células epiteliais dos túbulos contornados proximais, lança o
sódio do citoplasma dessas células para o meio interno que as envolve, o que diminui a concentração intracelular desse íon. Como
consequência, aumenta a concentração citosólica de sódio que passivamente entra na célula, através de seus canais passivos na
membrana apical, a partir do filtrado glomerular que passa pelo interior dos túbulos contornados. Do citoplasma o sódio continua
sendo bombeado para o meio interno do organismo; junto ao sódio, a água é reabsorvida.
22 A bile, secretada pelo fígado e armazenada pela vesícula biliar, faz parte do processo de digestão de alimentos
em seres humanos.
Cite o tipo de alimento sobre o qual a bile age e a enzima que o digere. Em seguida, explique como a bile facilita a
ação dessa enzima.
Objetivo: Identificar alimento e enzima relacionados à atuação da bile e explicar o modo de ação dessa secreção.
Item do programa: Fundamentos da bioquímica e da fisiologia de animais e vegetais
Subitem do programa: Processamento de alimentos: digestão
Comentário da questão:
A bile atua sobre os lipídios (gorduras), que são substrato para a lipase pancreática. Os sais biliares emulsificam as gorduras,
evitando que se agreguem em grandes glóbulos. O pequeno tamanho das partículas lipídicas formadas aumenta a área superficial
exposta à ação da lipase pancreática.
16. 23. Em um experimento, foram removidas as membranas externas de uma amostra de mitocôndrias. Em seguida,
essas mitocôndrias foram colocadas em um meio nutritivo que permitia a respiração celular. Uma das curvas do
gráfico abaixo representa a variação de pH desse meio nutritivo em função do tempo de incubação. Observe:
Identifique a curva que representa a variação de pH do meio nutritivo no experimento realizado. Justifique sua
resposta.
Objetivo: Descrever a variação do pH em determinado experimento e justificar essa variação.
Item do programa: Vírus....... células e tecidos
Subitem do programa: Bioenergética: respiração celular aeróbica
Comentário da questão:
Em mitocôndrias íntegras, durante a cadeia respiratória, íons H+
são bombeados da matriz para o espaço entre as membranas
interna e externa da organela, onde se acumulam. Esses íons retornam à matriz mitocondrial por meio da enzima ATP sintetase,
gerando ATP. Na amostra de mitocôndrias sem membrana externa, os íons H+
se difundem pelo meio nutritivo, promovendo a
diminuição do pH ao longo do tempo de incubação, conforme representado pela curva Z.
24 A hidrólise dos triacilgliceróis na célula adiposa produz glicerol e ácidos graxos. No fígado, em determinadas
situações metabólicas, o glicerol pode ser usado na síntese da glicose, através da reversão de etapas da glicólise,
como mostra o esquema abaixo:
17. Aponte o número máximo de carbonos radioativos que pode ser encontrado na glicose se dois dos carbonos do
glicerol forem marcados com o isótopo 14
C. Justifique sua resposta.
Objetivo: Explicar os mecanismos de transferência de carbonos utilizados na síntese de glicose durante o processo de
gliconeogênese.
Item do programa: Os fundamentos da bioquímica e da fisiologia dos organismos animais e vegetais
Subitem do programa: As bases do metabolismo e seu controle: anabolismo e catabolismo de carboidratos, lipídios e proteínas
Comentário da questão:
O glicerol usado no processo de gliconeogênese é, inicialmente, transformado em diidroxiacetona-fosfato, que se isomeriza a
gliceroaldeído-3-fosfato. Os carbonos da glicose são originários da condensação dessas duas trioses, como mostra o
esquema. Portanto, se marcarmos radioativamente dois dos carbonos do glicerol, a glicose formada poderá ter no máximo quatro
carbonos marcados, sendo dois da diidroxiacetona-fosfato e dois de seu isômero gliceroaldeído-3-fosfato.
25 Na fosforilação oxidativa, a passagem de elétrons através da cadeia respiratória mitocondrial libera a energia
utilizada no bombeamento de prótons da matriz para o espaço entre as duas membranas da mitocôndria. O
gradiente de prótons formado na membrana interna, por sua vez, é a fonte de energia para a formação de ATP, por
fosforilação do ADP.
Algumas substâncias tóxicas, como o dinitrofenol (DNF), podem desfazer o gradiente de prótons, sem interferirem
no fluxo de elétrons ao longo da cadeia respiratória.
Em um experimento, uma preparação de mitocôndrias foi incubada com substrato, O2 , ADP e fosfato, mantidos em
concentrações elevadas durante todo o tempo considerado. Após alguns minutos de incubação, adicionou-se ao
meio a droga DNF.
Observe os gráficos abaixo:
18. Indique o gráfico que representa a variação do quociente Q durante o tempo de incubação no experimento
realizado. Justifique sua resposta.
Objetivo: Justificar o resultado de um experimento com base no conhecimento sobre os mecanismos de transferência e
armazenamento de energia na mitocôndria.
Item do programa: As células
Subitem do programa: Características gerais das células eucariotas: c) noções de bioenergética: respiração aeróbica e anaeróbica;
transferência e armazenamento de energia na mitocôndria e no cloroplasto
Comentário da questão:
O DNF, desfazendo o gradiente de prótons entre a matriz mitocondrial e o espaço intermembranas, irá inibir a síntese de ATP.
Como essa substância não interfere no fluxo de elétrons através da cadeia respiratória, o consumo de oxigênio não diminui. Dessa
forma, o quociente Q, medindo a relação entre as taxas de síntese de ATP e de oxigênio consumido, deverá diminuir em função do
tempo após a adição da droga, como mostra o gráfico I.
26Na bula de um medicamento, na parte referente às “Informações Técnicas”, lê-se:
“Maxsulid (nimesulida betaciclodextrina) é uma nova formulação de nimesulida, na qual a
substância ativa forma um complexo com a betaciclodextrina. A betaciclodextrina é um
oligossacarídeo cíclico, obtido através da hidrólise e conversão enzimática do amido...”
Pela informação acima, pode-se concluir que a betaciclodextrina é:
A) açúcar. B) lipídeo. C) proteína. D) peptídeo.
19.
AcrossomoAcrossomo
A estrutura celular indicada pela seta X, na base flagelar do espermatozoide em formação é:
A) ribossomo.
B) microtúbulo.
C) mitocôndria.
D) miossarcômero.
40.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ +
++
+++
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ +
+ + + +
+
+
+
Momento 1
Momento 2
Momento 3
Na
Na
Na
I
III
VI VII VIII
IV V
II
K
K
K
K
A
Na
K
B
C
0 1 2
Tempo (ms)
3 4
E
D F
Permeabilidaderelativadamembrana
+
+
Axônio
A figura e o gráfico acima estão relacionados à condução do impulso nervoso e permeabilidade da
membrana aos íons Sódio e Potássio.
Pela análise de suas informações, podemos afirmar, EXCETO:
A) a propagação da despolarização caracteriza o impulso nervoso e está representada em IV e
VIII.
B) as variações iônicas que indicam “Potencial de Ação” e “Repolarização” são representadas no
gráfico por A e BC, respectivamente.
C) o potencial de ação verificado em I é decorrente de um estímulo que chega ao neurônio e que
altera a permeabilidade de sua membrana.
D) a repolarização indicada em III e VII é um procedimento ativo, que depende da Bomba de Íon
para a retirada de Potássio.
FCMMG - CONCURSO VESTIBULAR/2012 – PROVA DE MEDICINA 24
47.
Forma de anticoncepcionais
Mulher
Produção
de gametas
Produção
de gametas
Saída dos
gametas
Deposição dos
espermatozoides
na vagina
Entrada dos
espermatozoides
nas trompas
Fecundação
Homem
1
2
33
4
5
Os métodos anticoncepcionais ou contraceptivos assinalados no diagrama acima são numerados de
1 a 5 e podem ser identificados de acordo com a sua ação nesses locais.
Aqueles que dependem de uma intervenção cirúrgica são indicados por:
A) 1 e 4.
B) 2 e 4.
C) 2 e 5.
D) 3 e 5.
48. “Determinados inibidores enzimáticos possuem formação especial semelhante à dos substratos
das enzimas, sendo capazes de ligar-se a elas, inativando-as temporariamente ou
definitivamente.
Há venenos que exercem sua ação tóxica dessa maneira, como o DICUMAROL, semelhante à
vitamina K . Ele compete com essa vitamina pela ligação com o centro ativo da enzima que participa
da produção de fatores indispensáveis para a coagulação do sangue...”.
Sabendo-se que o Dicumarol constitui um princípio ativo de certos medicamentos, podemos afirmar
que a indicação desses medicamentos se destina a:
A) terapia anticoagulante.
B) tratamento de hemofilia.
C) procedimentos cirúrgicos.
D) suplementação alimentar.
FCMMG - CONCURSO VESTIBULAR/2012 – PROVA DE MEDICINA 24
47.
Forma de anticoncepcionais
Mulher
Produção
de gametas
Produção
de gametas
Saída dos
gametas
Deposição dos
espermatozoides
na vagina
Entrada dos
espermatozoides
nas trompas
Fecundação
Homem
1
2
33
4
5
Os métodos anticoncepcionais ou contraceptivos assinalados no diagrama acima são numerados de
1 a 5 e podem ser identificados de acordo com a sua ação nesses locais.
Aqueles que dependem de uma intervenção cirúrgica são indicados por:
A) 1 e 4.
B) 2 e 4.
C) 2 e 5.
D) 3 e 5.
48. “Determinados inibidores enzimáticos possuem formação especial semelhante à dos substratos
das enzimas, sendo capazes de ligar-se a elas, inativando-as temporariamente ou
definitivamente.
Há venenos que exercem sua ação tóxica dessa maneira, como o DICUMAROL, semelhante à
vitamina K . Ele compete com essa vitamina pela ligação com o centro ativo da enzima que participa
da produção de fatores indispensáveis para a coagulação do sangue...”.
Sabendo-se que o Dicumarol constitui um princípio ativo de certos medicamentos, podemos afirmar
que a indicação desses medicamentos se destina a:
A) terapia anticoagulante.
B) tratamento de hemofilia.
C) procedimentos cirúrgicos.
D) suplementação alimentar.