1. Redação nota 1000 no ENEM-2009
Manoel Neves

2. ENEM-2009
analisando redação nota 1000
estrutura da aula
competências avaliadas pela Redação do ENEM;
proposta de redação do ENEM-2009;
análise da Redação nota 1000.

3. ANALISANDO AS COMPETÊNCIAS
enem-2009

4. COMPETÊNCIAS AVALIADAS
01
demonstrar domínio da norma culta
mecanismos
de
coesão
textual
[retomada,
ar3culação
e
progressão]
pontuação
ortografia
regência
colocação
pronominal
concordância
nominal
concordância
verbal
a
dica
é:
releia
seu
texto,
atentando
aos
princípios
arrolados
acima

5. COMPETÊNCIAS AVALIADAS
02
compreender a proposta de redação e aplicar conceitos de várias
áreas do conhecimento para desenvolver o tema dentro dos
limites do texto dissertativo-argumentativo
os
textos-­‐base
devem
ser
lidos
cautelosamente
[procurar
“tema”
e
“tese”]
é
desejável
que
se
associe
o
assunto
abordado
a
outros
conteúdos
escolares
[interdisciplinaridade]
teoricamente
o
texto
é
exposi3vo-­‐argumenta3vo
[dissertação
tradicional]
[fique
atento
à
estrutura
e
às
técnicas
de
construção
deste
gênero
textual]
planeje
seu
texto:
levante
argumentos
e
ampliações,
atentando
aos
tópicos
acima
discu3dos

6. COMPETÊNCIAS AVALIADAS
03
selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos,
opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
sua
redação
deve
obedecer
a
um
planejamento
01.
levante
argumentos
[a
par3r
dos
textos
lidos
e
de
seu
conhecimento
de
mundo]
02.
discuta
os
argumentos
levantados
[convém
fazer,
no
mínimo,
duas
ampliações]
03.
expor
também
é
argumentar
[levante
dados
rela3vos
ao
tema
e
os
associe
à
tese]
04.
é
admi3do
o
uso
do
fato-­‐exemplo
[uma
vez
apenas
+
análise
do
exemplo
citado]
05.
convém
usar
estratégias
de
modalização
e
focalização
a
dica
é:
um
argumento
consistente
é
um
argumento
exposto,
deba3do
e
ampliado

7. COMPETÊNCIAS AVALIADAS
04
demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos
necessários para a construção da argumentação
seu
texto
deve
ser
claro
[não
use
termos/palavras
que
não
conheça
plenamente]
use
o
“tópico
frasal”
para
apresentar
o
tema
e
a
tese
explicite
os
ar3culadores
de
ideias
ao
longo
do
texto
[conjunções,
advérbios]
estabeleça
conexão
entre
os
parágrafos
do
desenvolvimento
[ar3culadores]
explicite
o
ar3culador
conclusivo
no
úl3mo
parágrafo
a
dica
é:
explicite
ar3culadores
e
u3lize
uma
linguagem
simples
e,
ao
mesmo
tempo,
obje3va

8. COMPETÊNCIAS AVALIADAS
05
elaborar proposta de solução para o problema abordado,
mostrando respeito aos valores humanos e considerando
a diversidade sociocultural
tenha
em
mente
que
a
proposta
de
redação
trará
uma
situação-­‐problema
atente
às
perspec3vas
que
os
locutores
seguiram
nos
textos
fornecidos
proponha
soluções
para
os
problemas
[de
preferência
na
conclusão
–
peroração]
tenha
em
mente
soluções
é3cas
e
que
respeitem
as
diferenças
socioculturais
a
dica
é:
depois
de
discu3r
o
assunto,
indique
soluções
plausíveis
para
a
situação-­‐problema

9. APRESENTANDO A PROPOSTA DE REDAÇÃO
enem-2009

10. A PROPOSTA DE REDAÇÃO
enem-2009
Com
base
na
leitura
dos
textos
mo3vadores
e
nos
conhecimentos
construídos
ao
longo
de
sua
formação,
redija
um
texto
disserta3vo-­‐argumenta3vo
em
norma
culta
escrita
da
língua
portuguesa
sobre
o
tema
O
INDIVÍDUO
FRENTE
À
ÉTICA
NACIONAL,
apresentando
proposta
de
ação
social,
que
respeite
os
direitos
humanos.
Selecione,
organize
e
relacione
coerentemente
argumentos
e
fatos
para
defesa
de
seu
ponto
de
vista.

11. TEXTO
enem-2009
FERNANDES,
Millor.
Disponível
em:
h`p://www2.uol.com.br/millor.
Acesso
em
14.jul
2009

12. TEXTO
enem-2009
Andamos
demais
acomodados,
todo
mundo
reclamando
em
voz
baixa
como
se
fosse
errado
indignar-­‐se.
Sem
ufanismo,
porque
dele
estou
cansada,
sem
dizer
que
este
é
um
país
rico,
de
gente
boa
e
cordata,
com
natureza
(a
que
sobrou)
belíssima
e
generosa,
sem
fantasiar
nem
botar
óculos
cor-­‐
de-­‐rosa,
que
o
momento
não
permite,
eu
me
pergunto
o
que
anda
acontecendo
com
a
gente.
Tenho
medo
disso
que
nos
tornamos
ou
em
que
estamos
nos
transformando,
achando
bonita
a
ignorância
eloquente,
engraçado
o
cinismo
bem-­‐ves3do,
interessante
o
bandi3smo
arrojado,
normal
o
abismo
em
cuja
beira
nos
equilibramos
–
não
malabaristas,
mas
palhaços.
LUFT,
L.
Ponto
de
vista.
Veja.
Ed.1988.
27.dez
2006.
Adaptado.

13. A REDAÇÃO
enem-2009

14. O TEXTO
ENEM-2009: redação nota 1000
LÁGRIMAS
DE
CROCODILO
O
Brasil
tem
enfrentado,
com
frequência,
problemas
sérios
e
até
constrangedores,
como
os
elevados
índices
de
violência,
pobreza
e
corrupção
–
três
mazelas
fundamentais
que
servem
para
ilustrar
uma
lista
bem
mais
longa.
Porém,
mesmo
diante
dessa
triste
realidade,
boa
parte
dos
brasileiros
parece
não
se
constranger
–
e,
talvez,
nem
se
incomodar
–,
preferindo
fingir
que
nada
está
ocorrendo.
Em
um
cenário
marcado
pela
passividade,
é
preciso
que
a
sociedade
se
posicione
frente
à
é3ca
nacional,
de
forma
a
honrar
seus
direitos
e
valores
humanos
e,
assim,
evitar
o
pior.
Na
época
da
ditadura
militar,
grande
parte
da
população
vivia
inconformada
com
a
atuação
de
um
governo
opressor,
afinal,
com
as
restrições
à
liberdade
de
expressão,
não
era
possível
emi3r
opiniões
sem
medir
os
riscos
de
violentas
repressões.
Apesar
de
uma
conjuntura
tão
desfavorável
para
manifestações,
muitos
foram
os
movimentos
populares
em
busca
de
mudanças,
mesmo
com
as
limitações
na
atuação
da
mídia.
Talvez
a
sensação
de
um
Brasil
melhor
hoje
ajude
a
explicar
a
inércia
da
sociedade
diante
da
atual
crise
de
valores
na
polí3ca
e
em
todas
as
camadas
da
população.

15. O TEXTO
ENEM-2009: redação nota 1000
Muitos
não
percebem,
mas
esse
panorama
cria
um
paradoxo
perverso:
depois
de
tanto
sangue
derramado
pelo
direto
de
expressar
opiniões
e
par3cipar
das
decisões
polí3cas,
o
indivíduo
se
cala
diante
da
crise
moral
contemporânea.
Nesse
contexto,
protestos
se
transformam
em
lamúrias,
lamentações
em
voz
baixa,
que
ninguém
ouve
–
e
talvez
nem
queira
ouvir.
Ou
então
em
piadas,
“ó3mo”
recurso
cultural
para
sorrir
e
se
alienar
frente
à
falta
de
uma
postura
virtuosa.
Assim,
apesar
de
viver
em
um
país
democrá3co,
o
brasileiro
guarda
seus
direitos
–
e
os
dos
outros
–
no
bolso
da
calça,
pelo
menos
quando
tem
uma
para
ves3r.
Para
que
o
indivíduo
não
se
dispa
de
sua
cidadania,
é
preciso
honrar
o
sistema
democrá3co
do
país.
Nesse
contexto,
o
povo
deve
ir
às
ruas,
de
modo
pacífico,
para
exigir
uma
mudança
de
postura
do
poder
público.
Além
disso,
a
mobilização
deve
agir
na
direção
de
quem
mais
necessita,
ajudando,
educando
e
oferecendo
oportunidades
para
excluídos,
que
vivem
à
margem
da
vida
social,
abaixo
da
linha
da
humanidade.
Para
tudo
isso,
entretanto,
é
preciso
uma
mudança
prévia
de
mentalidade,
uma
retomada
de
valores
humanos
esquecidos,
que
só
será
possível
com
a
ajuda
da
família,
das
escolas
e
até
mesmo
da
mídia.
Por
tudo
isso,
fica
claro
que
o
brasileiro
deve
parar
de
negar
e
de
rir
do
evidente
problema
é3co
que
enfrenta.
Trata-­‐se
de
questões
sérias,
cujas
soluções
são
diqceis
e
demoradas,
mas
não
impossíveis.
Se
a
sociedade
não
se
mobilizar
imediatamente,
chegará
o
dia
em
que
as
piadas
alienadas
e
alienantes
resultarão,
para
a
maioria,
em
risadas
de
hiena.
E,
para
a
minoria
privilegiada,
imune
–
ou
beneficiada?
–
à
crise
é3ca,
restarão
apenas
olhos
marejados.

16. A ANÁLISE
enem-2009

17. ANALISANDO A REDAÇÃO
ENEM-2009: redação nota 1000
LÁGRIMAS
DE
CROCODILO
comentário
Título
indireto
e
interpreta3vo
que
dialoga
com
a
conclusão
do
texto
construído
pelo
candidato.

18. ANALISANDO A REDAÇÃO
ENEM-2009: redação nota 1000
O
Brasil
tem
enfrentado,
com
frequência,
problemas
sérios
e
até
constrangedores,
como
os
elevados
índices
de
violência,
pobreza
e
corrupção
–
três
mazelas
fundamentais
que
servem
para
ilustrar
uma
lista
bem
mais
longa.
Porém,
mesmo
diante
dessa
triste
realidade,
boa
parte
dos
brasileiros
parece
não
se
constranger
–
e,
talvez,
nem
se
incomodar
–,
preferindo
fingir
que
nada
está
ocorrendo.
Em
um
cenário
marcado
pela
passividade,
é
preciso
que
a
sociedade
se
posicione
frente
à
é3ca
nacional,
de
forma
a
honrar
seus
direitos
e
valores
humanos
e,
assim,
evitar
o
pior.
comentário
A
apresentação
do
tema
se
faz
por
intermédio
de
frase
tópico
[01],
confronto
[02]
e
prospecção
[03].

19. ANALISANDO A REDAÇÃO
ENEM-2009: redação nota 1000
Na
época
da
ditadura
militar,
grande
parte
da
população
vivia
inconformada
com
a
atuação
de
um
governo
opressor,
afinal,
com
as
restrições
à
liberdade
de
expressão,
não
era
possível
emi3r
opiniões
sem
medir
os
riscos
de
violentas
repressões.
Apesar
de
uma
conjuntura
tão
desfavorável
para
manifestações,
muitos
foram
os
movimentos
populares
em
busca
de
mudanças,
mesmo
com
as
limitações
na
atuação
da
mídia.
Talvez
a
sensação
de
um
Brasil
melhor
hoje
ajude
a
explicar
a
inércia
da
sociedade
diante
da
atual
crise
de
valores
na
polí3ca
e
em
todas
as
camadas
da
população.
comentário
A
discussão
do
tema
se
faz
por
intermédio
de
trajetória
histórica
e
confronto.
Destaque-­‐se
o
fato
de
que
as
duas
estratégias
discursivas
serem
para
encaminhar
o
debate
do
tema.

20. ANALISANDO A REDAÇÃO
ENEM-2009: redação nota 1000
Muitos
não
percebem,
mas
esse
panorama
cria
um
paradoxo
perverso:
depois
de
tanto
sangue
derramado
pelo
direto
de
expressar
opiniões
e
par3cipar
das
decisões
polí3cas,
o
indivíduo
se
cala
diante
da
crise
moral
contemporânea.
Nesse
contexto,
protestos
se
transformam
em
lamúrias,
lamentações
em
voz
baixa,
que
ninguém
ouve
–
e
talvez
nem
queira
ouvir.
Ou
então
em
piadas,
“ó3mo”
recurso
cultural
para
sorrir
e
se
alienar
frente
à
falta
de
uma
postura
virtuosa.
Assim,
apesar
de
viver
em
um
país
democrá3co,
o
brasileiro
guarda
seus
direitos
–
e
os
dos
outros
–
no
bolso
da
calça,
pelo
menos
quando
tem
uma
para
ves3r.
comentário
Neste
parágrafo,
a
discussão
do
tema
se
faz
por
intermédio
de
argumentação
simples
[o
argumento
é
apresentado
por
uma
frase
tópico
e,
depois,
ampliado].

21. ANALISANDO A REDAÇÃO
ENEM-2009: redação nota 1000
Para
que
o
indivíduo
não
se
dispa
de
sua
cidadania,
é
preciso
honrar
o
sistema
democrá3co
do
país.
Nesse
contexto,
o
povo
deve
ir
às
ruas,
de
modo
pacífico,
para
exigir
uma
mudança
de
postura
do
poder
público.
Além
disso,
a
mobilização
deve
agir
na
direção
de
quem
mais
necessita,
ajudando,
educando
e
oferecendo
oportunidades
para
excluídos,
que
vivem
à
margem
da
vida
social,
abaixo
da
linha
da
humanidade.
Para
tudo
isso,
entretanto,
é
preciso
uma
mudança
prévia
de
mentalidade,
uma
retomada
de
valores
humanos
esquecidos,
que
só
será
possível
com
a
ajuda
da
família,
das
escolas
e
até
mesmo
da
mídia.
comentário
Neste
parágrafo,
o
locutor
indica
soluções
que
respeitam
os
direitos
humanos.

22. ANALISANDO A REDAÇÃO
ENEM-2009: redação nota 1000
Por
tudo
isso,
fica
claro
que
o
brasileiro
deve
parar
de
negar
e
de
rir
do
evidente
problema
é3co
que
enfrenta.
Trata-­‐se
de
questões
sérias,
cujas
soluções
são
diqceis
e
demoradas,
mas
não
impossíveis.
Se
a
sociedade
não
se
mobilizar
imediatamente,
chegará
o
dia
em
que
as
piadas
alienadas
e
alienantes
resultarão,
para
a
maioria,
em
risadas
de
hiena.
E,
para
a
minoria
privilegiada,
imune
–
ou
beneficiada?
–
à
crise
é3ca,
restarão
apenas
olhos
marejados.
comentário
Em
sua
conclusão,
depois
de
usar
um
ar3culador
longo
[por
tudo
isso],
o
candidato
discute
as
consequências
das
soluções
de
problema
indicadas
no
parágrafo
anterior.

23. ANÁLISE GLOBAL DA REDAÇÃO
ENEM-2009: redação nota 1000
texto de natureza expositivo-argumentativa;
pertinência do título;
correção gramatical;
uso do tópico frasal para apresentar o assunto [introdução];
discussão do assunto proposto;
uso da estrutura exposição-debate-ampliação no desenvolvimento;
proposta de solução de problema calcada na realidade;
respeito aos direitos humanos e às diferenças socioculturais.