Este documento discute a participação dos programas de iniciação científica nas universidades brasileiras nos repositórios institucionais. Ele apresenta o objetivo de compreender os benefícios dos repositórios para a disseminação das produções científicas dos programas de iniciação e como isso pode contribuir para a política de acesso aberto.

1. ACESSO ABERTO E O AUTO-ARQUIVAMENTO DA INFORMAÇÃO
CIENTÍFICA: discussões no âmbito da Iniciação Científica e suas possíveis
contribuições através da disponibilização de suas produções nos
Repositórios Institucionais
Juliana Rabelo do Carmo – juliana.rabello@yahoo.com.br – Universidade Federal do Maranhão (UFMA)
Douglas Anselmo de Oliveira – coringa.anselmo@gmail.com – Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
Hagllaupy de Barros Ribeiro – hdb.ribeiro@gmail.com – Universidade Federal de Pernambuco (UFPE
Gleibson José da Silva – gleibson.jose@gmail.com – Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
São Luís, Maranhão, Brasil
Recife, Pernambuco, Brasil

2. Introdução
• Objetivo Geral:
Compreender os Repositórios Institucionais
(RI), nos seus diversos aspectos com vistas à
análise da sua aplicação, visando integrar a
participação dos Programas de Iniciação
Científica com suas produções científicas
disponíveis nos RI de Instituições de Ensino
Superior (IES).
• Objeto de pesquisa: participação dos
programas de Iniciação Científica das IES
brasileiras.

3. Contextualizando
• Comunicação Científica
• Crise dos periódicos na década de 90
• Surgimento dos Repositórios
Institucionais
• Objetivos dos Ris: armazenar e divulgar a
produção científica por meio da política
de Acesso Aberto

4. Resultados e discussões
• Lynch (2003) conceitua Repositório Institucional
como um conjunto de serviços que a
universidade oferece aos membros de sua
comunidade para a gestão e disseminação de
materiais digitais criados pela universidade e
membros de sua comunidade.
• Panorama nacional de comunicação científica
(AMARAL; SHINTAKY, 2012):
2.032 periódicos científicos
1.137 impressos
895 online

5. Considerações finais
• Repositórios Institucionais
IES
• Iniciação Científica
• Benefícios destes elos
• Ponto chave para a questão da maior
abrangência dos Ris brasileiros: criação de
Políticas Institucionais de Informação (PIRES;
MIRANDA, 2012).