Livro Didatico

Leitura e análise de artigos científicos Mestrandos: Carlos C. Cabral e Rosilda dos Santos

Artigo : VASCONCELOS, SIMÃO DIAS ; SOUTO, EMANUEL . O LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL : PROPOSTA DE CRITÉRIOS PARA ANÁLISE DO CONTEÚDO ZOOLÓGICO . CIÊNCIA & EDUCAÇÃO ,Bauru: v. 9, n. 1, p. 93-104, 2003.

Sobre os autores : ,[object Object],[object Object],[object Object],(Texto informado pelo autor) Última atualização do currículo em 25/09/2009 Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/8650442013031421. ,[object Object]

VASCONCELOS, S. D. . O Livro Didático de Ciências – Inserindo Critérios Bioéticos na Análise do Conteúdo Biológico. In: Antonio Carlos Pavão; Denise Freitas. (Org.). Quanta Ciência Há no Ensino de Ciências. 1 ed. São Carlos: EDUFSCar, 2008, v. 1, p. 141-150. Algumas publicações: LIMA, K. C. ; VASCONCELOS, S. D. . O Professor de Ciências das escolas municipais de Recife e suas perspectivas de educação permanente. Ciência e Educação (UNESP), v. 14, p. 345-362, 2008. Ensino de Biologia Objetivos: Desenvolver estratégias de ensino de Biologia, com ênfase em Zoologia... Linhas de Pesquisa: Informação gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 30/10/2009 às 23:30:26

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[object Object],Algumas publicações: ,[object Object],Projeto de Pesquisa: 2009 - Atual Alfabetização Científica e Formação da Postura Investigadora nos anos iniciais do Ensino Fundamental Informação gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 30/10/2009 às 23:30:26

Sobre a revista: Ciência & Educação é publicada pelo Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência da Faculdade de Ciências da Unesp, Campus de Bauru ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],http://www2.fc.unesp.br/cienciaeeducacao/ (30/10/2009 às 23:38)

Sobre a revista: http://www2.fc.unesp.br/cienciaeeducacao/ (30/10/2009 às 23:38) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],Título: O título reflete de forma adequada a proposta do trabalho Resumo: Esta bem estruturado apresentando a contextualização, os objetivos e a metodologia.

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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Objetivos da Pesquisa Contribuir para o debate sobre a qualidade do livro didático, sugerindo critérios aplicáveis à escolha dos livros de Ciências por professores do ensino fundamental, defendendo a idéia que a participação dos professores, especialmente da rede publica ainda é pequena.

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[object Object],[object Object],Eixos prioritários para análise do livro:  Conteúdo teórico  Recursos Visuais  Atividades Propostas  Recursos adicionais

 Conteúdo Teórico Foi analisado no texto a clareza, concisão e objetividade da linguagem utilizada e ausência de contradições conceituais além da analise do grau de atualização dos conceitos trabalhados .

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 Recursos Adicionais São artifícios encontrados pelos autores para facilitar a interação entre o livro e os professores e alunos, como glossários, atlas ilustrativos, cadernos de exercícios e guias de atividades experimentais.

Observações: Afirmações dos autores: Os livros didáticos precisam incitar a discussão sobre o conteúdo teórico a fim de permitir sua conversão em conhecimento. Os apelos à memorização de termos científicos ainda são observados nos livros didáticos. Sendo a simples memorização um processo que distancia o conteúdo teórico a realidade cotidiana do aluno. O envolvimento direto, do professor, na escolha do livro didático é um importante passo na melhoria da qualidade do ensino brasileiro.

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