Como problematizar o tema da pesquisa

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Como problematizar o tema da pesquisa

  1. 1. COMO PROBLEMATIZAR O TEMA DA PESQUISA 2º PASSO:  PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA: • O processo de pesquisa só se inicia quando o tema for problematizado, explicando porque ele precisa ser pesquisado. • Problematizar é questionar a situação-problema que gerou o tema através da construção de uma pergunta que norteará todo o processo de pesquisa. • Deve ser passível de uma solução. PROBLEMA = pergunta que a pesquisa pretende resolver. Um problema de pesquisa deve: • Ser formulado sob a forma de pergunta. • Ser claro e preciso (todos os conceitos e termos usados não podem causar dúvidas). • Ser empírico (observável na realidade, que pode ser captado pela observação do pesquisador através de técnicas e métodos apropriados). • Ser suscetível de solução (é necessário que haja maneira de produzir uma solução para o problema dentro de critérios metodológicos e de cientificidade). • Ser delimitado. • Ser inquietante. ELABORAÇÃO DAS HIPÓTESES HIPÓTESES = respostas supostas, prováveis e provisórias que são antecipadas na pesquisa e que deverão ser comprovadas na investigação. * As hipóteses devem mostrar aquilo que o pesquisador visualiza antes de realizar a pesquisa como resposta mais adequada ao problema em estudo. Exemplos de problemas e sua(s) hipótese(s) Tema: A educação da mulher: a perpetuação da injustiça. Problema: Até que ponto a mulher é tratada com submissão pela sociedade? Hipótese: A sociedade patriarcal, representada pela força masculina, exclui as mulheres dos processos decisórios. Tema: O abandono dos alunos do curso de graduação. Problema: O que leva os alunos de gradução a abandonarem o curso? Hipóteses: * As obrigações profissionais do aluno comprometem o seu horário de estudo. * Se há excesso de obrigações profissionais, o aluno abandona o curso de graduação. ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO
  2. 2. PROJETO: Um país assim, eu quero para mim! METODOLOGIA E PROCEDIMENTOS DA PESQUISA  METODOLOGIA DA PESQUISA: Este é o espaço para informar como se pretende realizar a pesquisa na prática. METODOLOGIA refere-se a como será feita a obtenção dos dados necessários. Por exemplo: Um pesquisador em Educação que queira estudar “A aprendizagem de matemática por crianças que vivem em acampamentos de Sem-Terra” deverá explicitar como pretende recolherosdadosde suapesquisa. Pode serque julguenecessárioassistirasaulas ministradas em um acampamento. Pode considerar necessário conversar com a professora que dá as aulas. Ler o que já foi escrito sobre o assunto. Tudo isso deverá ser descrito como Metodologia. Os grupos utilizarão: 1. Pesquisabibliográfica:Atravésdoestudo da documentação existente sobre o assunto o pesquisador descobre o problema e formula hipóteses para solução. A pesquisa bibliográfica é aquela que ocorre com a consulta de livros, revistas, jornais, teses e dissertaçõesexistentes sobre um tema. Os alunos serão orientados a trazerem este material durante os períodos do Seminário. 2. Pesquisa de Campo: Na pesquisa de campo o aluno assume o papel de observador,coletando os dados diretamente no local (campo) em que se deram ou surgiram os fatos, ou ainda pela indagação concreta das pessoas envolvidas e interessadas no tema objetodo estudo. Levantar com os grupos: Quais locais serão visitados? O que é preciso para poder entrar no local escolhido? Cronograma das visitas? Instrumento de coleta de dados ( entrevista por questionário, entrevista diretamente com a pessoa...)?  PROCEDIMENTOS DA PESQUISA: Deve explicarcomose pretende recolhere reterestesdadosobtidos.Noexemplousado acima: o pesquisadorpode quererfilmarasaulas,gravar as conversas,escreverumdiáriode pesquisa,etc. * Osgrupos deverãomontarumcronograma ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO
  3. 3. CRONOGRAMA DE TRABALHO – 1º ANO Data Trabalho que será desenvolvido 23/04 4º período (usar os espaços do pátio da escola): os grupos deverão trocar informações sobre o assunto escolhido para a pesquisa. 5º período: na sala de aula, o grupo construirá coletivamente uma redação com as informaçõessobre oseutema.“Se aredação doENEM fosse hoje e o tema fosse o assunto da pesquisa de vocês, o que vocês escreveriam?” O coordenadordeverárevisarasredaçõesfazendoasreferênciassobre oque já está bom de conhecimento do assunto e o que precisa ser melhorado. 30/04 4º período: devolução das redações com as devidas orientações. 5º período: reunião com os coordenadores do Seminário 07/05 14/05 21/05 28/05 04/06 11/06 18/06 25/06 02/07 09/07 16/07 ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO SEMINÁRIO INTEGRADO
  4. 4. CRONOGRAMA DE TRABALHO – 2º ANO Data Trabalho que será desenvolvido 22/04 4º período: relação do tema com as áreas do conhecimento. 5º período: inicio da problematização do tema. 23/04 Continuação da problematização do tema. 29/04 Projeto de pesquisa (apresentação e começo da elaboração da justificativa). 30/04 Continuação da elaboração da justificativa. 06/05 07/05 13/05 14/05 20/05 21/05 27/05 28/05 03/06 ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO SEMINÁRIO INTEGRADO
  5. 5. CRONOGRAMA DE TRABALHO – 2º ANO Data Trabalho que será desenvolvido 04/06 10/06 11/06 17/06 18/06 24/06 25/06 01/07 02/07 08/07 09/07 15/07 16/07 ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO SEMINÁRIO INTEGRADO
  6. 6. CRUZ DAS ÁREAS – 2º ANO Tarefa: de acordo com o tema de pesquisa do teu grupo, relaciona os conteúdos referentes a cada área do conhecimento. Tema do grupo: _____________________________________ Componentes do grupo: _________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ CIÊNCIAS HUMANAS (História, Geografia, Sociologia, Filosofia) MATEMÁTICA CIÊNCIAS DA NATUREZA (Química, Física, Biologia) Linguagens (Literatura, Língua Portuguesa, Inglês, Espanhol, Educação Artística, Educação Física) ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO SEMINÁRIO INTEGRADO

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