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Proposta de Aula
LÍNGUA PORTUGUESA
EDUARDA E. SOUZA DE FREITAS
Descrição
Conteúdo: Produção Textual
Série: 4º ano
Tempo: Uma aula (4 horas)
 Objetivo: Observar a ortografia;
gramatica, bem como o desenvolvimento
lógico; criatividade; interpretação do
aluno.
Técnicas: Expositiva dialogada;
observação; criação.
Recursos: Histórias; folhas com desenhos;
material didático.
FEITO POR: EDUARDA E. SOUZA DE FREITAS 2
Desenvolvimento
 Reproduzir a história de João e Maria
 Fazer perguntas de como seria se eles
estivessem no lugar dos personagens, para
que exista um diálogo entre o aluno e o
professor.
 Distribuir material didático, folhas com cenas
da história.
 Pedir para que os alunos façam o seu relato
sobre a história, contando sua
versão.
FEITO POR: EDUARDA E. SOUZA DE FREITAS 3
Ao contarmos histórias,
recomendamos que
sejam observados alguns
aspectos, tais como:
• Explorar o título: dar às crianças a
oportunidade de prever o que vão ler
ou escutar, possíveis personagens e
enredo;
• Explorar a organização do livro: capa,
nome do autor, editora, número de
páginas, e a informação que tudo isso
revela;
• Dar vida à história com efeitos
sonoros e materiais táteis, assim como
diferentes vozes;
• Explorar os personagens;
• Fazer previsão do final;
• Explorar a situação social e ligá-la à
realidade do aluno;
• Expandir o conhecimento, fazendo
com que a história seja ponto de
partida para projetos e outras
discussões e pesquisas
FEITO POR: EDUARDA E. SOUZA DE FREITAS 4
Bibliografias
Slide 4: Texto - http://iparadigma.org.br/arquivos/cartilha%20atividades%20inclusivas.pdf
Vídeo: YouTube
Imagens: Google Imagens
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Proposta de aula

  • 1. Proposta de Aula LÍNGUA PORTUGUESA EDUARDA E. SOUZA DE FREITAS
  • 2. Descrição Conteúdo: Produção Textual Série: 4º ano Tempo: Uma aula (4 horas)  Objetivo: Observar a ortografia; gramatica, bem como o desenvolvimento lógico; criatividade; interpretação do aluno. Técnicas: Expositiva dialogada; observação; criação. Recursos: Histórias; folhas com desenhos; material didático. FEITO POR: EDUARDA E. SOUZA DE FREITAS 2
  • 3. Desenvolvimento  Reproduzir a história de João e Maria  Fazer perguntas de como seria se eles estivessem no lugar dos personagens, para que exista um diálogo entre o aluno e o professor.  Distribuir material didático, folhas com cenas da história.  Pedir para que os alunos façam o seu relato sobre a história, contando sua versão. FEITO POR: EDUARDA E. SOUZA DE FREITAS 3
  • 4. Ao contarmos histórias, recomendamos que sejam observados alguns aspectos, tais como: • Explorar o título: dar às crianças a oportunidade de prever o que vão ler ou escutar, possíveis personagens e enredo; • Explorar a organização do livro: capa, nome do autor, editora, número de páginas, e a informação que tudo isso revela; • Dar vida à história com efeitos sonoros e materiais táteis, assim como diferentes vozes; • Explorar os personagens; • Fazer previsão do final; • Explorar a situação social e ligá-la à realidade do aluno; • Expandir o conhecimento, fazendo com que a história seja ponto de partida para projetos e outras discussões e pesquisas FEITO POR: EDUARDA E. SOUZA DE FREITAS 4
  • 5. Bibliografias Slide 4: Texto - http://iparadigma.org.br/arquivos/cartilha%20atividades%20inclusivas.pdf Vídeo: YouTube Imagens: Google Imagens FEITO POR: EDUARDA E. SOUZA DE FREITAS 5