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O PROJETO UCA NO CONTEXTO DA
ESCOLA ESTADUAL PADRE ANCHIETA
A escola
Rede lógica e física
Pioneira no planejamento online
Portfólio de aulas online
Impacto do UCA
IDEB
EE PADRE ANCHIETA
GESTÃO
FORMAÇÃO PROJETO UCA
UCA
Formação UFMS
Objetivos
Capacitação voltada ao uso pedagógico intensivo e
adequado do laptop educacional em escolas públicas
selecionadas no Estado do Mato Grosso do Sul.
Módulos
Apropriação tecnológica
Web 2.0
Ações na Escola
Elaboração de Projetos
Formação Projeto UCA
1º Encontro 11/2010
Formação Projeto UCA
2º Módulo: 02/2011
Formação Projeto UCA
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Ações na Escola
 Desenvolver atividades que visam oferecer subsídios
para planejar e desenvolver práticas pedagógicas
inovadoras, com o uso das TICs em sala de aula;
 Favorecer a estruturação e dinâmica em redes de
apoio e cooperação entre alunos, entre alunos e
professores e entre professores.
FORMAÇÃO PROJETO UCA
4º Módulo: set/2011 a nov/2011
Elaboração de projetos
 Aprofundar o conhecimento sobre o conceito de
projeto e suas especificidades no contexto escolar,
bem como a articulação das práticas pedagógicas
baseadas em projetos de trabalho relacionados ao
currículo e à convergência de mídias e tecnologias
de educação existentes na escola. (laptop)
Visita UCA
FORMAÇÃO NTE
Gestuca: 02 à 11//2011
 Gestuca –Grupo de estudo do Projeto UCA
 Objetivos:
 suporte à formação UFMS-UCA, promovendo
encontros presenciais, promovendo a discussão,
estudo em grupo e conscientização do uso do
laptop.
 Auxílio no desenvolvimento e nas postagens das
atividades online de formação.
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PROJETOS DE ENSINO
 Lista dos projetos de ensino desenvolvidos (no meu
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SISTEMA MONETÁRIO
 Projeto de Ensino que abordou o conteúdo
curricular Sistema Monetário Brasileiro.
 A metodologia contou com a realização de um
fórum com os professores discutindo o valor do
dinheiro, uma feirinha na qual os alunos puderam
comprar vários objetos simulando a prática da
compra e venda, efetuando os cálculos.
 Em sala de aula, as turmas utilizaram o laptop no
desenvolvimento de cálculos através de softwares
específicos, elaboração de planilhas e gráficos e
atividades direcionadas hospedadas em blog e
na rede social facebook.
 Projeto destaque em 2ª lugar como um dos
melhores desenvolvido nas escolas de NA no ano
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Cultura Sul-Mato-grossense
 Objetivo:
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Obras dos escritores e artistas sul-mato-grossenses, aspectos como a economia,
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 O laptop foi utilizado como recurso para a produção do conhecimento por
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Trânsito: Juntos pela vida
 Informar e conscientizar a Comunidade
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a utilização do trânsito não só em Nova
Andradina, bem como em todo o País,
considerando que muitos viajam com seus
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Trânsito: Juntos pela vida
 * Palestras com profissionais capacitados do DETRAN
(Departamento de trânsito);
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trânsito", participarão alunos do 1º ao 9º ano divididos em
categorias: 1º/ 2º Ano: Desenho 3º/4º/5º ano: Poesia 6º ao 9º
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Sarau Africano
 Objetivo: Resgatar valores, trabalhar a
igualdade e o respeito às diferenças.
 Para a execução, entre outros recursos, destaca-
se a utilização do laptop na produção de
mandalas africanas e o levantamento de
informações acerca das danças mais populares.
 Projeto Degradação Ambiental
 6ºA
 Disciplina: Ciências
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cidade, discussão em sala e em blog à
respeito da temática estudada.
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Portuguesa
Tarefas para casa com o
laptop, 80% retornaram com o
laptop em boas condições e a
atividade realizada.
Oficina Construção e Gerenciamento
Wiki
 Formação tecnológica objetivou o domínio técnico:
construção e gerenciamento da plataforma
wikispaces para a disponibilização dos
planejamentos online, com o objetivo de integrar a
equipe (coordenação, professor gerenciador,
professor regente) quanto ao planejamento e
reestruturação do mesmo especificamente no que
concernia ao uso do laptop.
Cursos/Oficinas
Organização dos laptops na escola
Formação Aluno SET
UEMS(PIBID)- Escola UCA
 O Pibid é uma iniciativa para o aperfeiçoamento e a valorização da
formação de professores para a educação básica que concede bolsas a
alunos de licenciatura participantes de projetos de iniciação à docência
desenvolvidos por Instituições de Educação Superior (IES) em parceria com
escolas de educação básica da rede pública de ensino.
 Os projetos devem promover a inserção dos estudantes no contexto das
escolas públicas desde o início da sua formação acadêmica para que
desenvolvam atividades didático-pedagógicas sob orientação de um
docente da licenciatura e de um professor da escola.
UEMS(PIBID)- Escola UCA
 Atividades didático-pedagógicas:
 Oficinas técnicas aos alunos da escola;
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 Identidade profissional;
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 Auxílio monitor ao professor regente;
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desenvolvidos;
Oficinas Técnicas
Oficina Impress (Ubuntuca)
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Uso do laptop na escola: Impressões de uma
experiência
 A Articulação entre os órgãos gestores e a escola é
fundamental para o avanço do projeto;
 Corpo docente diferenciado quanto a integração dos recursos
tecnológicos na prática pedagógica;
 Novos cenários dentro da escola: Formas de organização
dentro das salas de aulas (carteiras em círculo), sala de aula
em ambientes externos.
 Características diferenciadas do laptop: mobilidade e
conectividade.
 Interação e Comunicação (web 2.0)
 O laptop: instrumento de humanização
Mudanças e desafios
 Uso do laptop de forma diferenciada valorizando a
concepção de ensino do professor mas o auxiliando
na proposição de outras formas de utilização do
recurso que inove a sua pratica em sala de aula e
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  • 11. UCA Formação UFMS Objetivos Capacitação voltada ao uso pedagógico intensivo e adequado do laptop educacional em escolas públicas selecionadas no Estado do Mato Grosso do Sul. Módulos Apropriação tecnológica Web 2.0 Ações na Escola Elaboração de Projetos
  • 12. Formação Projeto UCA 1º Encontro 11/2010
  • 13. Formação Projeto UCA 2º Módulo: 02/2011
  • 14. Formação Projeto UCA 3º Módulo: 06/2011 Ações na Escola  Desenvolver atividades que visam oferecer subsídios para planejar e desenvolver práticas pedagógicas inovadoras, com o uso das TICs em sala de aula;  Favorecer a estruturação e dinâmica em redes de apoio e cooperação entre alunos, entre alunos e professores e entre professores.
  • 16. 4º Módulo: set/2011 a nov/2011 Elaboração de projetos  Aprofundar o conhecimento sobre o conceito de projeto e suas especificidades no contexto escolar, bem como a articulação das práticas pedagógicas baseadas em projetos de trabalho relacionados ao currículo e à convergência de mídias e tecnologias de educação existentes na escola. (laptop)
  • 18. FORMAÇÃO NTE Gestuca: 02 à 11//2011  Gestuca –Grupo de estudo do Projeto UCA  Objetivos:  suporte à formação UFMS-UCA, promovendo encontros presenciais, promovendo a discussão, estudo em grupo e conscientização do uso do laptop.  Auxílio no desenvolvimento e nas postagens das atividades online de formação.
  • 19.  Fotos do Gestuca
  • 20. Catálogo de sites e vídeos
  • 22.  Lista dos projetos de ensino desenvolvidos (no meu caderno)
  • 23. SISTEMA MONETÁRIO  Projeto de Ensino que abordou o conteúdo curricular Sistema Monetário Brasileiro.  A metodologia contou com a realização de um fórum com os professores discutindo o valor do dinheiro, uma feirinha na qual os alunos puderam comprar vários objetos simulando a prática da compra e venda, efetuando os cálculos.  Em sala de aula, as turmas utilizaram o laptop no desenvolvimento de cálculos através de softwares específicos, elaboração de planilhas e gráficos e atividades direcionadas hospedadas em blog e na rede social facebook.  Projeto destaque em 2ª lugar como um dos melhores desenvolvido nas escolas de NA no ano de 2012.
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  • 27. Cultura Sul-Mato-grossense  Objetivo:  Explorar e conhecer as características sociais, culturais e políticas do MS: Obras dos escritores e artistas sul-mato-grossenses, aspectos como a economia, a formação étnico-racial, a história da criação do estado, dados estatísticos, fauna e flora da nossa região.  O laptop foi utilizado como recurso para a produção do conhecimento por meio de pesquisas,, gráficos, releituras de obras artísticas e produção de maquetes. Refletido por meio dos materiais expostos por nossos alunos em uma gincana cultural e esportiva envolvendo a temática do projeto..
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  • 31. Trânsito: Juntos pela vida  Informar e conscientizar a Comunidade Escolar nas leis e comportamento ideal para a utilização do trânsito não só em Nova Andradina, bem como em todo o País, considerando que muitos viajam com seus familiares em condições próprias à trabalho e passeio.
  • 32. Trânsito: Juntos pela vida  * Palestras com profissionais capacitados do DETRAN (Departamento de trânsito);  *Questionários aos pais e alunos visando levantar uma estatística de comportamento no trânsito;  *Dia do Mutirão no trãnsito, a estará realizando uma simulação de trânsito utilizando-se de sinais de trânsito dentro da escola;  *Concurso de Redação com o tema: "Minha experiência no trânsito", participarão alunos do 1º ao 9º ano divididos em categorias: 1º/ 2º Ano: Desenho 3º/4º/5º ano: Poesia 6º ao 9º ano: Narrativa, com 01 premiação por categoria.
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  • 35. Sarau Africano  Objetivo: Resgatar valores, trabalhar a igualdade e o respeito às diferenças.  Para a execução, entre outros recursos, destaca- se a utilização do laptop na produção de mandalas africanas e o levantamento de informações acerca das danças mais populares.
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  • 38.  Projeto Degradação Ambiental  6ºA  Disciplina: Ciências  Atividades desenvolvidas:  Visitas à locais degradados da cidade, discussão em sala e em blog à respeito da temática estudada.  Conteúdos: Degradação Ambiental, Poluição, Doenças (Dengue).
  • 39. Rede social nas aulas de Língua Portuguesa
  • 40. Tarefas para casa com o laptop, 80% retornaram com o laptop em boas condições e a atividade realizada.
  • 41. Oficina Construção e Gerenciamento Wiki  Formação tecnológica objetivou o domínio técnico: construção e gerenciamento da plataforma wikispaces para a disponibilização dos planejamentos online, com o objetivo de integrar a equipe (coordenação, professor gerenciador, professor regente) quanto ao planejamento e reestruturação do mesmo especificamente no que concernia ao uso do laptop.
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  • 46. UEMS(PIBID)- Escola UCA  O Pibid é uma iniciativa para o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a educação básica que concede bolsas a alunos de licenciatura participantes de projetos de iniciação à docência desenvolvidos por Instituições de Educação Superior (IES) em parceria com escolas de educação básica da rede pública de ensino.  Os projetos devem promover a inserção dos estudantes no contexto das escolas públicas desde o início da sua formação acadêmica para que desenvolvam atividades didático-pedagógicas sob orientação de um docente da licenciatura e de um professor da escola.
  • 47. UEMS(PIBID)- Escola UCA  Atividades didático-pedagógicas:  Oficinas técnicas aos alunos da escola;  Construção de relações com a Comunidade escolar (Gestão, Professores, Coordenadores, alunos);  Identidade profissional;  Auxílio técnico com os computadores e laptops;  Auxílio monitor ao professor regente;  Apresentações em eventos dos trabalhos por eles desenvolvidos;
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  • 51. Auxílio técnico com os laptops
  • 53. Uso do laptop na escola: Impressões de uma experiência  A Articulação entre os órgãos gestores e a escola é fundamental para o avanço do projeto;  Corpo docente diferenciado quanto a integração dos recursos tecnológicos na prática pedagógica;  Novos cenários dentro da escola: Formas de organização dentro das salas de aulas (carteiras em círculo), sala de aula em ambientes externos.  Características diferenciadas do laptop: mobilidade e conectividade.  Interação e Comunicação (web 2.0)  O laptop: instrumento de humanização
  • 54. Mudanças e desafios  Uso do laptop de forma diferenciada valorizando a concepção de ensino do professor mas o auxiliando na proposição de outras formas de utilização do recurso que inove a sua pratica em sala de aula e não simplesmente a reforce.  Junção do UCA a tantas outras tecnologias que diariamente adentram a escola: lousa digital, tablets).