O documento descreve o Proformação, um programa de formação continuada de professores da educação básica brasileira. O programa oferece habilitação de nível médio na modalidade Normal para professores em exercício por meio de educação a distância, com materiais impressos e vídeos, atividades presenciais e acompanhamento de tutores. O documento detalha os objetivos, metodologia, materiais, implementação, avaliação e site do programa.

1. PROFORMAÇÃO
Alunos:
Alexandro Francisco da Silva;
Clayton dos Santos Ferreira;
Danúbia Baltazar da Cruz;
Lilian Álvares Caldas;
Kenia Amichi.

2. O QUE É?
O Proformação, Programa da Secretaria de Educação a
Distância, é um curso em nível médio, com habilitação para o
magistério na modalidade Normal, realizado pelo MEC em
parceria com os estados e municípios. Destina-se aos
professores que, sem formação específica, encontram-se
lecionando nas quatro séries iniciais, classes de alfabetização ou
Educação de Jovens e Adultos – EJA das redes públicas de
ensino do país.

3. O QUE É?
O Proformação funciona na modalidade de educação a
distância, utilizando-se de materiais auto-instrucionais
(impressos e vídeos) especificamente produzidos para o
curso, atividades individuais e coletivas, e um serviço de
apoio à aprendizagem realizado pela equipe de professores
formadores das Agências Formadoras e por tutores.

4. IMPLEMENTAÇÃO:
A implementação do Proformação é descentralizada, envolvendo uma estrutura
organizacional em três níveis: federal, estadual e municipal. Essa estrutura
organizacional é formalizada por meio de um Acordo de Participação,
documento legal que estabelece a parceria entre o governo federal, estadual e
municipal, definindo as responsabilidades de cada instância.
O Governo Federal é responsável pela elaboração da proposta técnica e
financeira, pela produção e distribuição de materiais, pela definição da
estratégia de implantação, pela articulação política e institucional, pelo
treinamento dos envolvidos e pelo monitoramento e avaliação do Programa.
Para coordenar a implementação do Programa no nível nacional foi criada a
Coordenação Nacional de Implementação do Proformação (CNP), sediada na
Secretaria de Educação a Distância-MEC.

5. IMPLEMENTAÇÃO:
O Estado deve constituir a Equipe Estadual de Gerenciamento (EEG) na Secretaria
Estadual de Educação, que é responsável pela coordenação dos trabalhos do Programa
no estado, disponibilizar pessoal e infra-estrutura adequada às Agências Formadoras
(AGF) e fornecer transporte à EEG e Assessores Técnicos do Programa para as visitas
de acompanhamento às Agências Formadoras e aos municípios.
O Município deve instituir o Orgão Municipal de Educação (OME), que é responsável pela
coordenação dos trabalhos no nível municipal, disponibilizar recursos para o pagamento
dos tutores, disponibilizar transporte e alimentação para que eles efetuem as visitas de
acompanhamento da prática pedagógica nas escolas dos cursistas e prover transporte,
alimentação e hospedagem aos cursistas e tutores nas fases presenciais do curso e em
encontros quinzenais.

6. OBJETIVOS:
Habilitar para o magistério, em nível médio, na modalidade Normal, os professores
que exercem atividades docentes nas séries iniciais, classes de alfabetização do
Ensino Fundamental, ou Educação de Jovens e Adultos – EJA –, de acordo com a
legislação vigente;
elevar o nível de conhecimento e da competência profissional dos docentes em
exercício;
contribuir para a melhoria do processo ensino-aprendizagem e do desempenho
escolar dos alunos nas redes estaduais e municipais do Brasil;
valorizar o Magistério pelo resgate da profissionalização da função docente e
melhoria da qualidade do ensino.

7. Professores que cursam o Proformação.
Município de Nova Olinda –TO.

8. METODOLOGIA:
O Proformação utiliza para sua consecução atividades a distância,
orientadas por material impresso e videográfico, atividades presenciais,
concentradas nos períodos de férias escolares e nos sábados (Encontros
Quinzenais), e atividades de prática pedagógica nas escolas dos
professores cursistas, acompanhadas por tutores e distribuídas por todo o
período letivo. Dessa forma, somam-se os benefícios da formação em
serviço às vantagens da educação a distância, atingindo uma população
numerosa e dispersa geograficamente, com o fornecimento de orientações
e conteúdos pedagógicos de qualidade.

9. METODOLOGIA:
O Proformação conta com os seguintes serviços de apoio à
aprendizagem:
Tutoria - acompanhamento pedagógico sistemático das atividades
dos cursistas desenvolvido pelo Tutor e diretamente apoiado e
acompanhado pelas AGF (Agências de Formação).
Plantão Pedagógico - atendimento presencial ou serviço telefônico
gratuito (0800) que possibilita aos cursistas e tutores contatarem
diretamente os professores da AGF para o esclarecimento de
quaisquer dúvidas.

10. MATERIAIS:
Os materiais didáticos do Proformação são:
32 Guias de Estudo;
32 Cadernos de Verificação da Aprendizagem;
32 Fitas de Vídeo;
Além disso, o Programa possui materiais de apoio à implementação:
Guia Geral;
Manual de Operacionalização;
Texto de Apoio da AGF;
“Como acompanhar o cumprimento do Acordo de Participação”;
Cartilha de Procedimentos Financeiros da AG;
Cartilha do Sistema de Informações do Proformação (SIP) ;

11. Os guias de estudo contêm textos para estudos, orientações para a melhoria da prática pedagógica e
sugestões de atividades a serem utilizadas pelos Professores Cursistas em sala de aula.
Guias de estudo para Professores Cursistas.

12. MATERIAIS PARA O TUTOR:
Manual do Tutor - apresenta o papel e as funções do Tutor, incluindo o
acompanhamento das atividades dos cursistas e a sua avaliação.
Textos de Apoio do Tutor – textos específicos que orientam a ação do tutor. São
eles:
3. Texto de Apoio 1 - Como planejar e realizar a Reunião de Sábado;
4. Texto de Apoio 2 - Como orientar e avaliar o Memorial;
5. Texto de Apoio 3 - Como acompanhar a Prática Pedagógica;
6. Texto de Apoio 4 - Como orientar e avaliar o Projeto de Trabalho.
Vídeo de Capacitação do Tutor – demonstra a atuação do tutor no desenvolvimento
de suas funções no Programa;

13. AVALIAÇÃO:
A aprendizagem do Professor Cursista (PC) é avaliada por meio dos seguintes instrumentos de
medida:
Caderno de Verificação da Aprendizagem (CVA): conjunto de exercícios de verificação da
aprendizagem respondidos pelo PC ao longo dos estudos de cada Unidade. O PC entrega no
Encontro Quinzenal o CVA da unidade respondido para ser avaliado pelo TR.
Prova Bimestral (PB): provas respondidas individualmente, a cada dois meses, no Encontro
Quinzenal aos sábados. As provas são corrigidas pelos professores formadores da AGF.
Prática Pedagógica: atividades de prática docente exercidas pelo PC em sua escola e
observadas pelo TR, mensalmente.
Plano de Aula: elaboração do planejamento das atividades a serem desenvolvidas pelo
professor cursista em sala de aula. O PC, quinzenalmente, elabora um Plano de Aula a ser
avaliado pelo TR.

14. AVALIAÇÃO:
Memorial: documento elaborado individualmente pelo PC, ao longo do Módulo, a partir das
orientações contidas nos Guias de Estudo, onde ele registra sua evolução nos Módulos, a
Integração Escola-Comunidade e sua prática pedagógica. O PC elabora, quinzenalmente, um
Memorial que é avaliado pelo Tutor.
Projeto de Trabalho: atividades avaliadas pelo Tutor com acompanhamento da AGF. O
Projeto de Trabalho é avaliado por meio de três documentos que o PC apresenta: Pré-projeto,
Relatório Parcial e Relatório Final. O Projeto deve conter explicitamente os objetivos a serem
atingidos, o objeto de estudo, a metodologia de trabalho e a indicação de aspectos que serão
desenvolvidos com seus alunos. Deve estar estruturado de modo a contemplar as etapas:
problematização, desenvolvimento e conclusão, com a definição clara das estratégias por meio
das quais a pesquisa ou a ação se realizará, bem como a indicação da bibliografia utilizada.

15. O SITE:
(http://proformacao.proinfo.mec.gov.br/default.asp)
Acesso à Cartilha do Sistema de
Informações do Proformação (SIP).
Acesso à apostila sobre o OpenOffice

16. Bibliografia:
Os textos contidos nestes slides foram extraídos do site:
http://proformacao.proinfo.mec.gov.br/default.asp
A foto do slide 11 foi extraída do Boletim Trimestral do Programa de Formação de
Professores em Exercício, ano 2, nº 8, que pode ser acessado em:
http://proformacao.proinfo.mec.gov.br/pdf/jornal8.pdf
A foto do slide 7 foi extraída da Revista TV Escola,agosto/setembro de 2002, nº 28,
página 28, que pode ser acessada em:
http://tvescola.mec.gov.br/images/stories/revista/pdf/revista28completa.pdf