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Objetivo

• Promover o diálogo e troca de
  experiências entre os professores de
  diferentes Unidades Educacionais que
  atuam com o mesmo componente
  curricular pautados pelo Currículo
  Referência da Rede Estadual.
Expectativas de Aprendizagem
• Conhecer o processo de construção do Currículo Referência da Rede
  Estadual de Goiás;
• Perceber a importância da Rede Estadual de Educação ter um
  Currículo Referência;
• Conhecer e iniciar a apropriação do Currículo Referência do seu
  componente curricular;
• Entender a importância do ato de planejar como ferramenta
  indispensável para uma boa atuação em sala de aula bem como para
  legitimação de sua prática pedagógica;
• Construir e aprender como seus pares, estratégias de
  ensino diferenciadas que facilitem e incentivem a aprendizagem dos
  alunos;
• Construir, aplicar e analisar sequências didáticas
Síntese da proposta
Presencial – 16 horas
• Socialização do Currículo Referência;
• Ato de planejar;
• Construção de Sequências didáticas e estratégias de
  aprendizagem
Distância – 24 horas
• Aplicação das sequências didática.
Monitoramento a distância
• O CP será responsável por avaliar a aplicação das sequências
didáticas pelos professores;
• O Tutor Pedagógico orienta e acompanha a validação deste
trabalho organizado pelo CP;
• O Diretor da UE sistematiza todas as avaliações e encaminha
à SRE;
• A SRE organiza e sistematiza todas as informações e
encaminha para o Polo da Escola de Formação;
• O Polo da Escola de Formação organiza a certificação e
procede a impressão de acordo com o modelo padronizado
enviado pelo NTE – Central;
Logística nas escolas Polo
• Os professores deverão ser agrupados por
componente curricular em escolas polo;

• Cada sala contará com um mínimo de 20 e no
máximo 30 professores de disciplinas que compõe a
mesma área de conhecimento;

• Este procedimento cumpre com nossa meta de
proporcionar a troca de experiências entre os
professores do mesmo componente curricular.
•Formação do Coordenador
Pedagógico

DATA – a confirmar
Formação do Coordenador Pedagógico
Dia a confirmar

Presencial – 8 horas
• Currículo Referência;
• Ato de planejar;
• Análise do Plano de Aula;
• Estratégias de devolutivas do Plano de Aula ao
  professor.
•Semana de Formação
Continuada de Professores

Período: de 17 a 23 de janeiro de 2013

EXECUÇÃO NA REGIONAL DE URUAÇU17 E 18
de janeiro – a confirmar
Semana de Formação Continuada de Professores
Período: de 17 a 23 de janeiro de 2013
Presencial – 16 horas
•   Recepção... 30’
•   Vídeo Institucional.... 5’
•   Vídeo palestra Currículo Referência... 20’
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•   Oficina Planejamento Escolar... 3h
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•   Oficina Boas Práticas na Educação... 2h
PROVIDÊNCIAS A SEREM TOMADAS PELO GESTOR DA
U.E
 ENVIAR PARA O EMAIL DO PEDAGÓGICO A INFORMAÇÃO SOBRE A GRADUAÇÃO DE
  CADA CP;
 CONVOCAR O CP PARA FORMAÇÃO NA ESFOR/NTE DIAS 10 E 11/01;
 INFORMAR AO PEDAGÓGICO A DISCIPLINA/ÁREA EM QUE CADA PROFESSOR
  PARTICIPARÁ NO DIA DA FORMAÇÃO;
 CONVOCAR OS PROFESSORES PARA PARTICIPAÇÃO DA SEMANA DE FORMAÇÃO;
 DISPONIBILIZAÇÃO DOS EQUIPAMENTOS DE MULTIMÍDIA PARA A SEMANA DE
  FORMAÇÃO;
 DISPONIBILIZAR PARA CADA PROFESSOR A IMPRESSÃO DO CURRÍCULO DE
  REFERÊNCIA DE SEU COMPONENTE CURRICULAR PARA SER USADO NOS DIAS DE
  FORMAÇÃO;
 ASSESSORAR O NUPE E A ESFOR EM TODO O PROCESSO DE FORMAÇÃO, TANTO NA
  ARTICULAÇÃO DOS PARTICIPANTES, QUANTO NA LOGÍSTICA;
 APÓS OS DIAS DE FORMAÇÃO, O GESTOR DEVERÁ TRABALHAR
  COM A EQUIPE NA PRÓPRIA U.E AS QUESTÕES PERTINENTES A
  REELABORAÇÃO DO PPP, RI, PDE, PLANEJAMENTO E OUTRAS
  TEMÁTICAS RELACIONADAS A ORGANIZAÇÃO DA U.E PARA O
  INÍCIO DO ANO LETIVO DE 2013.
 CONVOCAR OS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA A
  FORMAÇÃO DIA 20/01 – O DIA TODO NO AUDITÓRIO DA S.R.E.
 OS PROFESSORES DA UNIDOCÊNCIA, COMO PEDAGOGOS
  PODERÃO OPTAR POR UMA DAS DISCIPLINAS EM QUE ATUAM;
 OS DA REDE DE APOIO A INCLUSÃO DEVERÃO PARTICIPAR NA
  DISCIPLINA DE SUA GRADUAÇÃO.
PROVIDÊNCIAS DO NUPE E DA ESFOR/NTE

 ALOCAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DOS PROFESSORES POR
  SALA, SEGUNDO AS INFORMAÇÕES REPASSADAS PELO
  GESTOR;
 O NUPE E A ESFOR/NTE ENVIARÁ UM COORDENADOR
  LOCAL PARA CADA PÓLO, E A ESFOR/NTE UM
  SERVIDOR PARA SUPORTE TÉCNICO;
 RECEBIMENTO E ENVIO DOS CURRÍCULOS DE
  REFERÊNCIA PARA A U.E;
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> DIA 07/01 – REUNIÃO DO GRUPOS GESTORES DA S.R.E
E ESFOR/NTE PARA ACERTAR OS ÚLTIMOS DETALHES;
> DIAS 08 E 09/01 – FORMAÇÃO DAS EQUIPES
MEDIADORAS DO NUPE E DA ESFOR/NTE;
 DIAS 10 E 11/01 - FORMAR OS CP QUE SERÃO OS
   MEDIADORES DA FORMAÇÃO DE JANEIRO;
 REPASSAR PARA AS U.E O CRONOGRAMA DETALHADO
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INFORMES IMPORTANTES
•    Assunto: Lei 17. 854

•    Considerando a Lei Estadual nº 17.854 de 10/12/2012, e adequações
     internas, informo que:

•    Foi criada a Superintendência de Inteligência Pedagógica e Formação.

•    Dentro desta há:

•    1) Núcleo da Escola de Formação - Chefe de Núcleo - Raph

    a) Gerência de Formação Central - Gerente - Valéria Marques
    b) NTE - Central - Diretor - Marcelo Jerônimo
    c) Centro de Referência para o Ensino de Ciências e Matemática - Diretora: Cibele
INFORMES IMPORTANTES

2) Núcleo de Ensino à Distância - Márcio Brhon

3) Gerência de Tutoria Pedagógica - Gerente (aguardando
decreto): Márcia Rejane
 a) Programa de Acompanhamento e Suporte Pedagógico (PASP):
Coordenadora: Vanuse
4) Gerência de Ensino Especial - Gerente - Lorena
Neste sentido, oriento que as documentações internas sigam as
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Apresentação da proposta de formação

  • 1.
  • 2. Objetivo • Promover o diálogo e troca de experiências entre os professores de diferentes Unidades Educacionais que atuam com o mesmo componente curricular pautados pelo Currículo Referência da Rede Estadual.
  • 3. Expectativas de Aprendizagem • Conhecer o processo de construção do Currículo Referência da Rede Estadual de Goiás; • Perceber a importância da Rede Estadual de Educação ter um Currículo Referência; • Conhecer e iniciar a apropriação do Currículo Referência do seu componente curricular; • Entender a importância do ato de planejar como ferramenta indispensável para uma boa atuação em sala de aula bem como para legitimação de sua prática pedagógica; • Construir e aprender como seus pares, estratégias de ensino diferenciadas que facilitem e incentivem a aprendizagem dos alunos; • Construir, aplicar e analisar sequências didáticas
  • 4. Síntese da proposta Presencial – 16 horas • Socialização do Currículo Referência; • Ato de planejar; • Construção de Sequências didáticas e estratégias de aprendizagem Distância – 24 horas • Aplicação das sequências didática.
  • 5. Monitoramento a distância • O CP será responsável por avaliar a aplicação das sequências didáticas pelos professores; • O Tutor Pedagógico orienta e acompanha a validação deste trabalho organizado pelo CP; • O Diretor da UE sistematiza todas as avaliações e encaminha à SRE; • A SRE organiza e sistematiza todas as informações e encaminha para o Polo da Escola de Formação; • O Polo da Escola de Formação organiza a certificação e procede a impressão de acordo com o modelo padronizado enviado pelo NTE – Central;
  • 6. Logística nas escolas Polo • Os professores deverão ser agrupados por componente curricular em escolas polo; • Cada sala contará com um mínimo de 20 e no máximo 30 professores de disciplinas que compõe a mesma área de conhecimento; • Este procedimento cumpre com nossa meta de proporcionar a troca de experiências entre os professores do mesmo componente curricular.
  • 8. Formação do Coordenador Pedagógico Dia a confirmar Presencial – 8 horas • Currículo Referência; • Ato de planejar; • Análise do Plano de Aula; • Estratégias de devolutivas do Plano de Aula ao professor.
  • 9. •Semana de Formação Continuada de Professores Período: de 17 a 23 de janeiro de 2013 EXECUÇÃO NA REGIONAL DE URUAÇU17 E 18 de janeiro – a confirmar
  • 10. Semana de Formação Continuada de Professores Período: de 17 a 23 de janeiro de 2013 Presencial – 16 horas • Recepção... 30’ • Vídeo Institucional.... 5’ • Vídeo palestra Currículo Referência... 20’ • Oficina Currículo Referência... 2h40’ • Oficina Planejamento Escolar... 3h • Oficina Sequência Didática... 5h • Oficina Estratégias de Aprendizagem... 2h • Oficina Boas Práticas na Educação... 2h
  • 11. PROVIDÊNCIAS A SEREM TOMADAS PELO GESTOR DA U.E  ENVIAR PARA O EMAIL DO PEDAGÓGICO A INFORMAÇÃO SOBRE A GRADUAÇÃO DE CADA CP;  CONVOCAR O CP PARA FORMAÇÃO NA ESFOR/NTE DIAS 10 E 11/01;  INFORMAR AO PEDAGÓGICO A DISCIPLINA/ÁREA EM QUE CADA PROFESSOR PARTICIPARÁ NO DIA DA FORMAÇÃO;  CONVOCAR OS PROFESSORES PARA PARTICIPAÇÃO DA SEMANA DE FORMAÇÃO;  DISPONIBILIZAÇÃO DOS EQUIPAMENTOS DE MULTIMÍDIA PARA A SEMANA DE FORMAÇÃO;  DISPONIBILIZAR PARA CADA PROFESSOR A IMPRESSÃO DO CURRÍCULO DE REFERÊNCIA DE SEU COMPONENTE CURRICULAR PARA SER USADO NOS DIAS DE FORMAÇÃO;  ASSESSORAR O NUPE E A ESFOR EM TODO O PROCESSO DE FORMAÇÃO, TANTO NA ARTICULAÇÃO DOS PARTICIPANTES, QUANTO NA LOGÍSTICA;
  • 12.  APÓS OS DIAS DE FORMAÇÃO, O GESTOR DEVERÁ TRABALHAR COM A EQUIPE NA PRÓPRIA U.E AS QUESTÕES PERTINENTES A REELABORAÇÃO DO PPP, RI, PDE, PLANEJAMENTO E OUTRAS TEMÁTICAS RELACIONADAS A ORGANIZAÇÃO DA U.E PARA O INÍCIO DO ANO LETIVO DE 2013.  CONVOCAR OS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA A FORMAÇÃO DIA 20/01 – O DIA TODO NO AUDITÓRIO DA S.R.E.  OS PROFESSORES DA UNIDOCÊNCIA, COMO PEDAGOGOS PODERÃO OPTAR POR UMA DAS DISCIPLINAS EM QUE ATUAM;  OS DA REDE DE APOIO A INCLUSÃO DEVERÃO PARTICIPAR NA DISCIPLINA DE SUA GRADUAÇÃO.
  • 13. PROVIDÊNCIAS DO NUPE E DA ESFOR/NTE  ALOCAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DOS PROFESSORES POR SALA, SEGUNDO AS INFORMAÇÕES REPASSADAS PELO GESTOR;  O NUPE E A ESFOR/NTE ENVIARÁ UM COORDENADOR LOCAL PARA CADA PÓLO, E A ESFOR/NTE UM SERVIDOR PARA SUPORTE TÉCNICO;  RECEBIMENTO E ENVIO DOS CURRÍCULOS DE REFERÊNCIA PARA A U.E;
  • 14. PROVIDÊNCIAS DO NUPE E DA ESFOR/NTE > DIA 07/01 – REUNIÃO DO GRUPOS GESTORES DA S.R.E E ESFOR/NTE PARA ACERTAR OS ÚLTIMOS DETALHES; > DIAS 08 E 09/01 – FORMAÇÃO DAS EQUIPES MEDIADORAS DO NUPE E DA ESFOR/NTE;  DIAS 10 E 11/01 - FORMAR OS CP QUE SERÃO OS MEDIADORES DA FORMAÇÃO DE JANEIRO;  REPASSAR PARA AS U.E O CRONOGRAMA DETALHADO EM JANEIRO;
  • 15. INFORMES IMPORTANTES • Assunto: Lei 17. 854 • Considerando a Lei Estadual nº 17.854 de 10/12/2012, e adequações internas, informo que: • Foi criada a Superintendência de Inteligência Pedagógica e Formação. • Dentro desta há: • 1) Núcleo da Escola de Formação - Chefe de Núcleo - Raph a) Gerência de Formação Central - Gerente - Valéria Marques b) NTE - Central - Diretor - Marcelo Jerônimo c) Centro de Referência para o Ensino de Ciências e Matemática - Diretora: Cibele
  • 16. INFORMES IMPORTANTES 2) Núcleo de Ensino à Distância - Márcio Brhon 3) Gerência de Tutoria Pedagógica - Gerente (aguardando decreto): Márcia Rejane a) Programa de Acompanhamento e Suporte Pedagógico (PASP): Coordenadora: Vanuse 4) Gerência de Ensino Especial - Gerente - Lorena Neste sentido, oriento que as documentações internas sigam as nomenclaturas expostas bem como o organograma definido