Este documento apresenta um plano de ação formativa para professores do 4o e 5o anos do Ensino Fundamental, com o objetivo de consolidar a alfabetização. O plano propõe uma formação semipresencial de 80 horas dividida em 4 módulos, abordando temas como análise de resultados de aprendizagem, desenvolvimento da leitura e escrita, metodologia de ensino de matemática e planejamento didático. As superintendências regionais de educação poderão aderir ao plano mediante assinatura de termo e

2. W E B C O N F E R Ê N C I A
08/04/2016
FORMAÇÃO
Professores
(4º e 5º anos/EF)

3. CI – Circ /SEDU/SEEB nº 02/2016
(de 28/01/2016)
“A SRE deverá planejar e executar a formação dos professores
responsáveis pelas turmas dos 4º e 5º anos com vistas a
possibilitar a reflexão sobre as concepções de formação e
metodologia a ser utilizada.
A data limite para a conclusão da formação desses
profissionais será até outubro de 2016 com uma carga horária
em 80 (oitenta) horas.”
(Anexo V – Orientações do Ensino Fundamental para o início do ano de 2016/
Consolidação da Alfabetização - Processo de Formação - )

4. FOCALFormação da Consolidação da Alfabetização

5. FOCAL – Formação da
Consolidação da Alfabetização
F O R M A Ç Ã O
Público – professores que atuam nas turmas de 4º e 5º anos
do EF
Modalidade – Semipresencial
CH – 80h ( 40h presenciais e 40h não presenciais)
Módulos – 04
Critério para certificação – Cumprimento de 90% da CH total.

6. MÓDULOS

7. MÓDULO I
Apropriação dos resultados das taxas de rendimento
da Prova Brasil e do PAEBES
Conteúdo Programático:
1. Análise dos Resultados de Aprendizagem
2. Análise dos descritores mais deficitários do PAEBES 2015
em Língua Portuguesa e Matemática
FOCAL – Formação da Consolidação da Alfabetização

8. MÓDULO II
Desenvolvendo as competências da leitura e
escrita
Conteúdo Programático:
1. Concepções e dimensões da alfabetização
2. O trabalho com diferentes gêneros textuais
3. A produção de texto na consolidação da alfabetização
FOCAL – Formação da Consolidação da Alfabetização

9. MÓDULO III
Metodologia de ensino da Matemática
Conteúdo Programático:
1. O Ensino da Matemática e suas diferentes estratégias
2. O uso de diferentes tecnologias e jogos no ensino da
Matemática
FOCAL – Formação da Consolidação da Alfabetização

10. MÓDULO IV
Saberes e Fazeres para consolidar a Alfabetização
Conteúdo Programático:
1. Planejamento e Produção de Sequência Didática em
Língua Portuguesa e Matemática.
FOCAL – Formação da Consolidação da Alfabetização

11. METODOLOGIA

12. FOCAL – Formação da Consolidação da Alfabetização
METODOLOGIA
• Atividades de grupos, trabalho de campo, estudo de caso,
estudo dirigido, ou outros .
Baseia-se numa proposta didática que leve o cursista a se apropriar de
maneira DINÂMICA de estratégias que evidenciem a reflexão sobre sua
atuação em sala de aula, priorizando o desenvolvimento de novas
metodologias na consolidação dos processos de leitura, escrita e
raciocínio lógico de seus alunos.
• Utilização de tecnologias como links, plataformas digitais ou
ainda dispositivos externos de gravação.

13. FOCAL – Formação da Consolidação da Alfabetização
SEMINÁRIOS
Desenvolvimento dos Módulos
ENCERRAMENTO
ABERTURA
Temas à escolha da SRE

14. CRITÉRIOS para
ADESÃO

15. Construindo juntos...
Numa construção conjunta, essa proposta de
formação, pretende envolver as regionais numa
atitude colaborativa para elaboração dos módulos, no
que se refere a escolha dos materiais e o
detalhamento das atividades.
Como faremos isso ????

16. 1.Compõe este plano de ação formativa, um termo de
adesão para as Superintendências que quiserem aderir a
esta proposta de formação;
2.O CEFOPE, irá distribuir entre as superintendências
adesas a responsabilidade pela elaboração das atividades
e escolhas dos materiais de um determinado módulo/
conteúdo.
3.As regionais envolvidas, terão um tempo definido para esta
elaboração que será seguida de retorno ao CEFOPE para
a análise, reformulação (se o caso) e compilação dos
roteiros estruturados;
Assim faremos

17. ATENÇÃO:
1. A proposta sugere uma ação pedagógica dinâmica e
potencializadora das práticas exitosas que já acontecem nas
escolas;
2. O cumprimento da carga horária presencial deverá observar,
irrestritamente, o horário de planejamento dos professores;
3. Os seminários de abertura e encerramento serão coordenados
pela superintendência. Toda a estrutura e roteiro destes dias
será organizado pelas regionais;

18. 4. Para os outros momentos presenciais, as regionais, a partir de
sua realidade, deverão organizar grupos de estudo, que podem
ser centralizados, por polos, ou ainda, na própria escola dos
professores. Importante resguardar por meio dos instrumentos
de controle, a frequência nestes momentos;
5. A entrega das atividades cumpridas durante o período não
presencial, deve ser sistemática e orientada pela regional quanto
a melhor forma de recebê-las (email, link, mídia digital). Para
receber as atividades, cada SRE, deve organizar um
cronograma que melhor atenda à sua realidade, e obviamente,
respeite o cronograma oficial da formação.
ATENÇÃO:

19. CONSTRUINDO
OS MÓDULOS

20. ESTRUTURA – Encontros presenciais
2º Aprofundamento
Teórico / Legal
3º Proposição prática
4º Conclusão provocativa
1º Introdução Temática e
Sensibilização

21. MATERIAL e METODOLOGIA:
DINÂMICAS
DEBATES
PLENÁRIA
REFLEXÕES
COMPARTILHADAS
ESTUDOS
DE CASOS
PRODUÇÃO
DOCUMENTAL
Vídeos
Imagens
Músicas
Textos/Artigo

22. DIREITO AUTORAL

23. • Roteiros Orientadores (descrição das atividades,
temporalidade, problematizações, etc.);
• Materiais selecionados/usados na formação
(vídeos, slides, textos, figuras, vídeo-aulas, etc.);
• Apresentação em ppt. dos roteiros orientadores
(síntese coletiva).
M
A
T
E
R
I
A
L

24. CRONOGRAMA

25. Nº DE
ORDEM
AÇÃO RESPONSÁVEL PERÍODO
01
Reunião com a GEIEF para Apresentação do
Plano de Ação Formativa
CEFOPE/GEIEF 06/04/2016
02
Validação dos Conteúdos do Plano de Ação
Formativa
GEIEF Até 07/04/2016
03 Web Conferência CEFOPE 08/04/2016
04
Assinatura e envio do Termo de Adesão do
Plano da Ação Formativa do CEFOPE
SRE Até 11/04
05 Divisão dos módulos para elaboração pela SRE CEFOPE Até 12/04
06
Seleção e elaboração dos materiais e
atividades de cada módulo e envio ao
CEFOPE
SRE
Até 25/04

26. Nº DE
ORDEM
AÇÃO RESPONSÁVEL PERÍODO
07
Análise e Validação dos materiais e atividades
de cada Módulo enviados pelas SRE
CEFOPE Até 02/05
08
Preenchimento e envio do Formulário de
Parametrização
CEFOPE Até 03/05
09 Parametrização no SIARHES CEFOPE Até 06/05
10 Divulgação CEFOPE e SRE De 09 a 13/05
11 Inscrições On Line Cursistas/SRE De 16 a 20/05
12 Envio da listagem de inscritos às SREs CEFOPE Até 26/05
13 Cadastramento dos Cursistas no SIARHES CEFOPE Até 03/06

27. Nº DE
ORDEM
AÇÃO RESPONSÁVEL PERÍODO
14
Realização da formação
SRE
De 07/06 a 01/11
Seminário de Abertura da Formação 07/06
Módulo I De 08/06 a 11/07
Módulo II De 12/07 a 22/08
Módulo III De 23/08 a 03/10
Módulo IV De 04/10 a 24/10
Seminário de Encerramento da Formação 01/11
15
Apuração dos Resultados Finais e envio ao
CEFOPE
SRE Até 11/11
16
Registro dos Resultados Finais no SIARHES e
liberação dos certificados
CEFOPE/GEPED Até 12/12

28. Ao final dos trabalhos da formação...
AVALIAÇÃO
Será realizada uma avaliação de reação disponibilizada online para todos os cursistas.

29. ORIENTANDO

30. • As SREs que se interessarem em executar a
formação sugerida, manifestarão o seu interesse
preenchendo e assinando o TERMO DE ADESÃO, que
será encaminhado pelo CEFOPE.
• As SREs que desejarem (ou necessitarem) alterar a
formação sugerida para adequarem às
particularidades da regional, precisarão seguir todas
as etapas obrigatórias anteriormente orientadas
nesta WEB, caso optem pela certificação dos
cursistas.
ENFIM...

31. PLANO DA AÇÃO
FORMATIVA
Documento para
Parametrização (SIARHES)
Formulário com Resultado
Final dos Cursistas
Inscrição dos Cursistas
CERTIFICAÇÃO
Cadastramento dos
cursistas no SIARHES
Realização da FORMAÇÃO
APROVADO ?
Não
REFAZER
PLANO
Sim

32. Dúvidas???

33. CEFOPE/GEPED
correiocefope@sedu.es.gov.br
Tel(27)3636.7836
OBRIGADA!