Este documento fornece informações sobre um curso para professores-tutores de educação a distância. O curso tem como objetivo preparar professores para atuar na formação continuada de profissionais da educação e será oferecido de forma presencial e a distância, com módulos, unidades e orientações para os professores-tutores.

1. PROFESSOR-TUTOR PARA EAD/PDE 2009 DITEC

2. SOBRE O CURSO Objetivo: preparar professores-tutores para atuar na formação continuada dos profissionais da educação da rede pública estadual.

3. SOBRE O CURSO Material teórico Página web E-escola E-mail Institucional Expresso

4. ORGANIZAÇÃO DO CURSO Presencial A Distância

5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E CRONOGRAMA Módulo I Presencial – 8h – Percorrendo o Ambiente de Aprendizagem. Módulo 2 A distância – 40 h

6. Unidade 1 – Conversando sobre Educação a Distância (10 h). Unidade 2 – Conhecendo a Tutoria (10 h). Unidade 3 – Refletindo sobre as Mídias na Educação a Distância (10 h). Unidade 4 – Desatando Nós... Avaliação na Educação a Distância (10 h). MÓDULO 2 - A DISTÂNCIA - COMPOSTO POR 4 UNIDADES

7. ORIENTAÇÕES PARA O PROFESSOR-TUTOR FÓRUM : ao criar fóruns, os títulos deverão ser explicativos e/ou instigantes. As mensagens devem ser claras, objetivas e explicativas. É primordial dizer qual é a tarefa e o que se espera do aluno no que se refere à quantidade de postagens. Lembre-se de que a criação de um novo tópico no Fórum corresponde à criação de uma nova discussão. Assim, quando desejar que a discussão aconteça numa sequência, solicite aos alunos que respondam ao tópico.

8. ORIENTAÇÕES PARA O PROFESSOR-TUTOR DIÁRIO : é importante o feedback do professor-tutor nas atividades postadas no Diário, inclusive solicitando reedição quando necessário. É bom lembrar de que apenas o aluno e o professor-tutor têm acesso a esse espaço.

9. ORIENTAÇÕES PARA O PROFESSOR-TUTOR BLOG : as atividades a serem postadas nesse espaço devem ter características de registro pessoal, garantindo a especificidade da ferramenta. CHAT: Além do uso no módulo presencial, o c hat também pode ser utilizado como um plantão, ficando o professor-tutor disponível, em horário combinado previamente, para atender aos alunos. TAREFA: possibilita o envio de arquivos.

10. PAPEL DO PROFESSOR-TUTOR C onhecer todo o conteúdo que será ministrado e disponibilizado no material do curso; Dominar a tecnologia utilizada; Mobilizar o grupo em torno do aprendizado individual e/ou coletivo;

11. Acompanhar as atividades e o desenvolvimento dos trabalhos; Estar atento às diferenças individuais, indicando outros materiais para complementar os estudos sempre que for necessário;

12. Ser comunicador, interagir no Fórum sempre que precisar, direcionar a discussão no sentido do entendimento da concepção proposta no curso.