Este documento fornece instruções sobre como adicionar uma lista de blogs como um gadget em uma página, incluindo digitar a URL do blog, adicioná-lo à lista e salvá-lo.
O documento fornece instruções passo a passo para criar um blog no Blogger, incluindo como inserir imagens, alterar o layout e publicar posts. Ele explica como acessar o Blogger, inserir imagens de arquivos ou URLs, alterar o modelo do blog e fazer novas postagens.
Os bloggers devem adicionar três gadgets obrigatórios em seus blogs nesta semana: lista de blogs, seguidores e estatísticas. Para adicionar os gadgets, eles devem acessar a página de layout do blog, clicar em "adicionar gadget" e selecionar o gadget desejado para adicioná-lo ao blog.
O documento lista as ações e reuniões realizadas pela chefia e setores do NRE Maringá no ano de 2015, incluindo formações de professores, participação em conselhos, articulação com secretarias municipais de educação, reuniões com diretores e coordenadores, eventos como Semana Pedagógica e Jogos Escolares, entre outros.
1) Uma situação-problema envolve um cursista insatisfeito com o conteúdo básico de um curso.
2) Outra situação trata de um tutor que cobra atividades atrasadas de forma ríspida e recebe resposta conciliatória.
3) Um cursista questiona sua nota "B" em uma postagem no fórum e pede esclarecimentos sobre os critérios de avaliação.
1) Uma situação-problema envolve um cursista insatisfeito com o conteúdo básico de um curso.
2) Outra situação trata de um tutor que cobra uma atividade atrasada de forma ríspida e recebe uma resposta conciliatória.
3) Um cursista questiona sua nota baixa em uma postagem no fórum e pede esclarecimentos sobre os critérios de avaliação.
O documento discute mitos e verdades sobre educação a distância, mencionando que não é adequado apenas para os mais jovens, requer equipamentos e conexão adequados, pode ser uma opção mais barata, mas o diploma e avaliações não são necessariamente fáceis e a evasão pode ser maior. A dedicação, interação e aprendizagem podem ser menores do que no presencial.
1) Uma situação-problema envolve um cursista insatisfeito com o conteúdo básico de um curso.
2) Outra situação trata de um tutor que cobra uma atividade atrasada de forma ríspida e recebe uma resposta conciliatória.
3) Um cursista questiona sua nota baixa em uma postagem no fórum e pede esclarecimentos sobre os critérios de avaliação.
O documento fornece instruções passo a passo para criar um blog no Blogger, incluindo como inserir imagens, alterar o layout e publicar posts. Ele explica como acessar o Blogger, inserir imagens de arquivos ou URLs, alterar o modelo do blog e fazer novas postagens.
Os bloggers devem adicionar três gadgets obrigatórios em seus blogs nesta semana: lista de blogs, seguidores e estatísticas. Para adicionar os gadgets, eles devem acessar a página de layout do blog, clicar em "adicionar gadget" e selecionar o gadget desejado para adicioná-lo ao blog.
O documento lista as ações e reuniões realizadas pela chefia e setores do NRE Maringá no ano de 2015, incluindo formações de professores, participação em conselhos, articulação com secretarias municipais de educação, reuniões com diretores e coordenadores, eventos como Semana Pedagógica e Jogos Escolares, entre outros.
1) Uma situação-problema envolve um cursista insatisfeito com o conteúdo básico de um curso.
2) Outra situação trata de um tutor que cobra atividades atrasadas de forma ríspida e recebe resposta conciliatória.
3) Um cursista questiona sua nota "B" em uma postagem no fórum e pede esclarecimentos sobre os critérios de avaliação.
1) Uma situação-problema envolve um cursista insatisfeito com o conteúdo básico de um curso.
2) Outra situação trata de um tutor que cobra uma atividade atrasada de forma ríspida e recebe uma resposta conciliatória.
3) Um cursista questiona sua nota baixa em uma postagem no fórum e pede esclarecimentos sobre os critérios de avaliação.
O documento discute mitos e verdades sobre educação a distância, mencionando que não é adequado apenas para os mais jovens, requer equipamentos e conexão adequados, pode ser uma opção mais barata, mas o diploma e avaliações não são necessariamente fáceis e a evasão pode ser maior. A dedicação, interação e aprendizagem podem ser menores do que no presencial.
1) Uma situação-problema envolve um cursista insatisfeito com o conteúdo básico de um curso.
2) Outra situação trata de um tutor que cobra uma atividade atrasada de forma ríspida e recebe uma resposta conciliatória.
3) Um cursista questiona sua nota baixa em uma postagem no fórum e pede esclarecimentos sobre os critérios de avaliação.
Este documento fornece informações sobre um curso para professores-tutores de educação a distância. O curso tem como objetivo preparar professores para atuar na formação continuada de profissionais da educação e será oferecido de forma presencial e a distância, com módulos, unidades e orientações para os professores-tutores.
1) O documento fornece informações sobre Grupos de Trabalho em Rede (GTR) que ocorrerão em 2009, incluindo datas, número de participantes e requisitos para inscrição.
2) Orienta professores tutores sobre suas responsabilidades no GTR, como planejar atividades, fornecer feedback e estimular discussões.
3) Detalha as unidades do GTR, incluindo ambientação online, discussões temáticas, projetos de ensino e avaliação.
O documento fornece instruções passo a passo para editar uma imagem no GIMP, incluindo cortar, redimensionar, adicionar uma borda vintage e salvar a imagem editada com um novo nome.
Este documento fornece uma introdução ao Moodle, uma plataforma de aprendizagem online open-source. Explica como o Moodle foi criado, suas principais ferramentas como mensagens, blogs e fóruns, e como será usado para as atividades do Curso de Tutoria e GTR/2009.
Este documento fornece instruções passo a passo sobre como criar uma conta no SlideShare, fazer upload de arquivos, publicá-los e incorporá-los em um blog. Explica os campos necessários para o cadastro, como aceitar os termos de uso, e como localizar e selecionar arquivos para publicação.
O documento apresenta um curso de introdução à educação digital com o objetivo de promover a inclusão digital de professores e gestores escolares. O curso é composto por nove unidades de estudo e prática que abordam temas como tecnologias no cotidiano, navegação e segurança na internet, comunicação online, produção e edição de textos, apresentações, blogs e cooperação em rede. O curso visa familiarizar os participantes com ferramentas digitais e refletir sobre o uso pedagógico das tecnologias.
Esta unidade apresenta os conceitos de mídia, tecnologia e inclusão digital, e reflete sobre os desafios da chegada das novas tecnologias na educação. Apresenta também alguns recursos básicos do computador como sistema operacional, hardware e software.
O documento fornece instruções em 3 etapas para criar uma nova postagem em um blog com um resumo copiado de um site específico sobre tecnologia e educação. Ele instrui o usuário a acessar o site, selecionar o texto e copiá-lo para sua nova postagem no blog.
O documento fornece instruções sobre como usar um blog como ferramenta pedagógica, incluindo como criar uma conta no Blogger, escrever uma nova postagem, adicionar imagens e vídeos, e visualizar o blog completo ou postagens individuais.
O documento descreve as atividades de um encontro de introdução à educação digital para alunos do Colégio Estadual Humberto de Campos em Querência do Norte. As atividades incluíram uma dinâmica em rede, discussão do que foi construído coletivamente, momento de criação, leitura e análise sobre tecnologias na educação, e navegação no sistema operacional Linux Educacional.
1) A Netiqueta define regras de conduta para usuários na internet, como evitar mal-entendidos sem linguagem corporal.
2) É importante responder a emails, usar o campo de assunto, evitar listas de distribuição longas, e revisar a mensagem antes de enviar.
3) Manter mensagens profissionais no trabalho e não enviar arquivos sem permissão.
O documento fornece instruções sobre como pesquisar de forma eficiente no Google, incluindo o uso de aspas, sinais de mais e menos, pesquisa por categoria, tipo de arquivo e domínio. Também recomenda sites para pesquisa acadêmica como o Google Acadêmico, CAPES, SciELO e bancos de teses de universidades brasileiras.
O documento fornece instruções sobre como realizar pesquisas eficientes no Google, incluindo o uso de aspas, sinais de mais e menos, e pesquisa por categoria ou tipo de arquivo. Recomenda também sites para pesquisa acadêmica como o Google Acadêmico, CAPES, SciELO e bancos de teses de universidades brasileiras.
O documento fornece orientações sobre etiqueta na internet, cobrindo tópicos como:
1) A importância de responder a e-mails e usar o campo de assunto de forma adequada
2) Evitar compartilhar endereços de e-mail sem permissão
3) Ter cuidado com a linguagem e escolher cuidadosamente os destinatários de mensagens
O documento fornece instruções sobre como usar o sistema de e-mail institucional ExpressoMail, incluindo como acessar a conta de e-mail, enviar e responder mensagens, adicionar contatos e grupos, gerenciar pastas e preferências.
Este documento fornece instruções sobre como baixar vídeos do YouTube no formato MPEG para serem reproduzidos em uma TV multimídia, listando os formatos de arquivo de áudio, imagem e vídeo suportados e recomendando o site converta.com.br para converter os arquivos gratuitamente.
Este documento fornece instruções sobre como criar apresentações no BrOffice Impress, exportá-las para um pendrive e reproduzi-las em uma TV multimídia. Ele também lista os formatos de arquivo de mídia suportados e fornece links para sites que permitem converter vídeos on-line para esses formatos.
O documento descreve o Moodle, uma plataforma de aprendizagem online aberta. O Moodle permite criar comunidades virtuais e oferece ferramentas como mensagens, blogs, bibliotecas, fóruns e diários. O documento instrui sobre como acessar e usar os recursos do Moodle para um curso na plataforma.
Este documento fornece uma lista de sites acadêmicos e portais de pesquisa sobre educação, incluindo páginas do governo do Paraná, Ministério da Educação e outras instituições. Fornece instruções de como pesquisar por temas como "tecnologia educacional" e baixar teses, dissertações e artigos nessas plataformas.
Este documento fornece informações sobre um curso para professores-tutores de educação a distância. O curso tem como objetivo preparar professores para atuar na formação continuada de profissionais da educação e será oferecido de forma presencial e a distância, com módulos, unidades e orientações para os professores-tutores.
1) O documento fornece informações sobre Grupos de Trabalho em Rede (GTR) que ocorrerão em 2009, incluindo datas, número de participantes e requisitos para inscrição.
2) Orienta professores tutores sobre suas responsabilidades no GTR, como planejar atividades, fornecer feedback e estimular discussões.
3) Detalha as unidades do GTR, incluindo ambientação online, discussões temáticas, projetos de ensino e avaliação.
O documento fornece instruções passo a passo para editar uma imagem no GIMP, incluindo cortar, redimensionar, adicionar uma borda vintage e salvar a imagem editada com um novo nome.
Este documento fornece uma introdução ao Moodle, uma plataforma de aprendizagem online open-source. Explica como o Moodle foi criado, suas principais ferramentas como mensagens, blogs e fóruns, e como será usado para as atividades do Curso de Tutoria e GTR/2009.
Este documento fornece instruções passo a passo sobre como criar uma conta no SlideShare, fazer upload de arquivos, publicá-los e incorporá-los em um blog. Explica os campos necessários para o cadastro, como aceitar os termos de uso, e como localizar e selecionar arquivos para publicação.
O documento apresenta um curso de introdução à educação digital com o objetivo de promover a inclusão digital de professores e gestores escolares. O curso é composto por nove unidades de estudo e prática que abordam temas como tecnologias no cotidiano, navegação e segurança na internet, comunicação online, produção e edição de textos, apresentações, blogs e cooperação em rede. O curso visa familiarizar os participantes com ferramentas digitais e refletir sobre o uso pedagógico das tecnologias.
Esta unidade apresenta os conceitos de mídia, tecnologia e inclusão digital, e reflete sobre os desafios da chegada das novas tecnologias na educação. Apresenta também alguns recursos básicos do computador como sistema operacional, hardware e software.
O documento fornece instruções em 3 etapas para criar uma nova postagem em um blog com um resumo copiado de um site específico sobre tecnologia e educação. Ele instrui o usuário a acessar o site, selecionar o texto e copiá-lo para sua nova postagem no blog.
O documento fornece instruções sobre como usar um blog como ferramenta pedagógica, incluindo como criar uma conta no Blogger, escrever uma nova postagem, adicionar imagens e vídeos, e visualizar o blog completo ou postagens individuais.
O documento descreve as atividades de um encontro de introdução à educação digital para alunos do Colégio Estadual Humberto de Campos em Querência do Norte. As atividades incluíram uma dinâmica em rede, discussão do que foi construído coletivamente, momento de criação, leitura e análise sobre tecnologias na educação, e navegação no sistema operacional Linux Educacional.
1) A Netiqueta define regras de conduta para usuários na internet, como evitar mal-entendidos sem linguagem corporal.
2) É importante responder a emails, usar o campo de assunto, evitar listas de distribuição longas, e revisar a mensagem antes de enviar.
3) Manter mensagens profissionais no trabalho e não enviar arquivos sem permissão.
O documento fornece instruções sobre como pesquisar de forma eficiente no Google, incluindo o uso de aspas, sinais de mais e menos, pesquisa por categoria, tipo de arquivo e domínio. Também recomenda sites para pesquisa acadêmica como o Google Acadêmico, CAPES, SciELO e bancos de teses de universidades brasileiras.
O documento fornece instruções sobre como realizar pesquisas eficientes no Google, incluindo o uso de aspas, sinais de mais e menos, e pesquisa por categoria ou tipo de arquivo. Recomenda também sites para pesquisa acadêmica como o Google Acadêmico, CAPES, SciELO e bancos de teses de universidades brasileiras.
O documento fornece orientações sobre etiqueta na internet, cobrindo tópicos como:
1) A importância de responder a e-mails e usar o campo de assunto de forma adequada
2) Evitar compartilhar endereços de e-mail sem permissão
3) Ter cuidado com a linguagem e escolher cuidadosamente os destinatários de mensagens
O documento fornece instruções sobre como usar o sistema de e-mail institucional ExpressoMail, incluindo como acessar a conta de e-mail, enviar e responder mensagens, adicionar contatos e grupos, gerenciar pastas e preferências.
Este documento fornece instruções sobre como baixar vídeos do YouTube no formato MPEG para serem reproduzidos em uma TV multimídia, listando os formatos de arquivo de áudio, imagem e vídeo suportados e recomendando o site converta.com.br para converter os arquivos gratuitamente.
Este documento fornece instruções sobre como criar apresentações no BrOffice Impress, exportá-las para um pendrive e reproduzi-las em uma TV multimídia. Ele também lista os formatos de arquivo de mídia suportados e fornece links para sites que permitem converter vídeos on-line para esses formatos.
O documento descreve o Moodle, uma plataforma de aprendizagem online aberta. O Moodle permite criar comunidades virtuais e oferece ferramentas como mensagens, blogs, bibliotecas, fóruns e diários. O documento instrui sobre como acessar e usar os recursos do Moodle para um curso na plataforma.
Este documento fornece uma lista de sites acadêmicos e portais de pesquisa sobre educação, incluindo páginas do governo do Paraná, Ministério da Educação e outras instituições. Fornece instruções de como pesquisar por temas como "tecnologia educacional" e baixar teses, dissertações e artigos nessas plataformas.