O documento apresenta um curso de introdução à educação digital com o objetivo de capacitar professores no uso de tecnologias digitais. O curso aborda temas como tecnologias na sociedade e escola, navegação e pesquisa na internet, blogs, edição de textos, cooperação online e apresentações digitais. Ele utiliza metodologias como projetos de aprendizagem e é composto por material impresso e online.

1. Introdução à Educação Digital

2. Contextualização e Apresentação:PDE – Plano de Desenvolvimento da Educação.

3. Proinfo Integrado.InfraestruturaPrograma de Capacitação de Professores Conteúdos digitais, interação e comunicação.Programa de Capacitação de Professores: Cursos de Especialização (360h)

4. Curso de atualização com aperfeiçoamento (180h)Introdução à Educação Digital.Tecnologias na Educação. Elaboração de Projetos.

5. Introdução à educação digitalObjetivo. Contribuir para a inclusão digital de profissionais da educação, buscando familiarizá-los, motivá-los e prepará-los para a utilização dos recursos e serviços mais usuais dos computadores e da Internet, levando-os a refletir sobre o impacto do uso das tecnologias digitais nos diversos aspectos da vida, da sociedade e de sua prática pedagógica.Fundamentos Pedagógicos:Garantir aos professores e gestores escolares oportunidades de exercício consciente, autônomo e ativo de seu papel como protagonistas e interlocutores na construção de uma nova realidade educacional.Priorização da busca de significação cultural e profissional, valorizando a diversidade cultural existentes entre os cursistas.Promoção de novos e ricos processos de ensino e de aprendizagem pelas TIC’s, alcançando uma maior valorização da autonomia e dos conhecimentos prévios do aprendiz.

6. Introdução à educação digitalEscolhas Metodológicas:Trabalhar com projetos de aprendizagem com temática escolhida coletivamente pelos alunos.Priorização de atividades que promovam o diálogo, a reflexão e a cooperação. Incluir no material impresso leituras com relatos de casos para análise e, também com conceituação e problematização de questões atuais e relevantes a respeito da relação entre sociedade, tecnologia e escola.Induzir os conteúdos técnicos apenas quando estes já possam ser identificados como necessários ao contexto da realização intencional de alguma atividade significativa – promoção da autonomia de aprendizado.Inclusão de materiais de apresentação da constituição das ferramentas a partir de uma explanação conceitual, sintética e abrangente.

7. Introdução à educação digital Organização do curso e metodologia:Redesenhar as atividades de aprendizagem e a reorganização das unidades .Fornecer já no material impresso, mais subsídios à promoção da reflexão sobre o potencial e o impacto da inserção das tecnologias na prática pedagógica.Fornecer na medida do possível subsídios para o trabalho nas escolas e nos NTE\NTM sem internet.Em relação ao aprendizado sobre as TIC’s intencionou-se ir além do aprendizado instrumental para a operação e uso, no formato passo-a-passo, buscando haver uma compreensão conceitual sobre o funcionamento das ferramentas.

8. Introdução à educação digital Perspectiva da pedagogia de projetos de aprendizagem:A Pedagogia de Projetos surge da necessidade de desenvolver uma metodologia de trabalho pedagógico que valorize a participação do educando e do educador no processo ensino-aprendizagem, tornando-os responsáveis pela elaboração e desenvolvimento de cada Projeto de Trabalho. Os Projetos de Trabalho contribuem para uma resignificação dos espaços de aprendizagem de tal forma que eles se voltem para a formação de sujeitos ativos, reflexivos, atuantes e participantes Etapas de realização de um projeto de aprendizagem:Escolha do tema.Problematização.Pesquisa.Sistematização e Produção.Divulgação do Resultado.Avaliação.

9. Introdução à educação digital Materiais didáticos do curso:Material impresso constituído pelo texto-base, instruções sobre o material e sua utilização e oito unidades de estudo e prática.Volume de material digital apresentado em CD-ROM.Em formato de hipertexto web para consulta na Internet no ambiente e-Proinfo .O e-proinfo é um Ambiente Colaborativo de Aprendizagem que utiliza a Tecnologia Internet e permite a concepção, administração e desenvolvimento de diversos tipos de ações, como cursos a distancia, complemento de cursos presenciais e diversas outras formas de apoio ao processo ensino-aprendizagem.

10. Introdução à educação digital Perfis dos Cursistas:Os cursistas tem pelo menos um contato indireto com as TIC’s nas atividades da vida cotidiana.Alguns cursistas já dispõem de laboratórios de informática nas escolas em que atuam.Muitos já dispõem de computadores em sua residência e outros já tem conexão à Internet.A maioria dos cursistas estão no grupo dos imigrantes digitais. Avaliação e certificação:Frequência nos encontros presenciais. Desempenho das atividades realizadasAvaliação constante – mecanismo de movimento ao processo de ação>reflexão>ação.

11. Unidades de estudo e prática Unidade 1: Tecnologias na sociedade e na escola. Conceituar o que são tecnologias e mídias.

12. Compreender a necessidade de refletir sobre as questões que antecedem às decisões relativas à inserção das tecnologias na sua prática pedagógica.

13. Formar uma ideia inicial a respeito das potencialidades de processamento de informação das tecnologias digitais.

14. Familiarizar-se com os recursos mais básicos do computador.

15. Familiarizar-se com o uso dos fóruns de discussão e com a navegação em conteúdos da Internet.

16. Ampliar sua compreensão sobre as possibilidades de comunicação disponíveis com as TICs.Unidades de estudo e práticaUnidade 2: Navegação, pesquisa na internet e segurança na rede.Compreender a estrutura do conteúdo web , habilitando-se assim a navegar pela Internet usando um software de navegação.

17. Refletir sobre a importância da navegação na internet na sua vida pessoal e profissional, identificando a importância de orientar seus alunos sobre como buscar informações na web, como atribuir-lhes crédito e como julgar-lhes a relevância.