Parte integrante das atividades sugeridas no curso de Tutoria a Distância

1. CURSO DE TUTORIA EM EAD
I ENCONTRO PRESENCIAL
CURSO: ELABORAÇÃO DE PROJETOS
DURAÇAO: 4 HORAS
LOCAL: ESCOLA ESTADUAL XV DE NOVEMBRO
FORMADORA: MARLAN MACHADO MILHOMEM
PAUTA DE TRABALHO
Início: 8h Intervalo: 10h Retorno intervalo: 10h e 15m. Encerramento: 12h
•Boas vindas aos cursistas – Leitura reflexiva: Faleceu ontem a pessoa que atrapalhava sua vida.....
• Acolhida – vídeo ATITUDE É TUDO.
•Apresentação dos envolvidos: Pedir que cada participante se apresente considerando o nome, cidade que
mora, escola que trabalha, função que exerce e o que espera do curso.
•Apresentação do curso;
•Objetivos do curso;
•Materiais de ensino e aprendizagem;
•Proposta curricular;
•Conteúdo do curso;
•Materiais de apoio ao curso;
•Avaliação e certificação;
•Eixos estruturantes do currículo;
•Eixo 1 – projeto: objetivos;
•Temas trabalhados;
•Atividades propostas aos cursistas;
•Interação entre os cursistas;
•Prática: exploração do ambiente virtual;
•Finalização do 1º encontro presencial.

2. BOAS VINDAS

3. Em consonância com as políticas do Ministério da Educação de inovação
tecnológica nos processos de ensino e aprendizagem, a Secretaria de
Educação a Distância, no âmbito do programa de formação ProInfo
Integrado, voltado ao uso didático-pedagógico das tecnologias da
informação e comunicação (TIC), criou o curso Elaboração de Projetos.
Com foco no desenvolvimento de projetos com a integração de tecnologias, o
curso Elaboração de Projetos propicia aos multiplicadores/formadores do
ProInfo, gestores e professores de escolas o aprofundamento teórico sobre o
conceito de projeto e suas especificidades no contexto escolar, bem como a
articulação das práticas pedagógicas baseadas em projetos de trabalho com
aspectos relacionados ao currículo e à convergência de mídias e tecnologias
de educação existentes na escola.
O curso Elaboração de Projetos está estruturado em torno de três eixos
conceituais, que se integram com a prática pedagógica durante a realização
das atividades propostas ao longo do curso: Projeto, Currículo e Tecnologias.

4. Atitude é tudo - Motivação. - YouTube

5. MATERIAIS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

6. OBJETIVOS DO CURSO

7. PROPOSTA CURRICULAR

8. CONTEÚDO DO CURSO

9. Eixo 1 – Projeto
Este eixo tem como foco a elaboração de uma proposta de um projeto a ser
desenvolvido pelo cursista em sua prática pedagógica.
Eixo 2 – Currículo
No eixo denominado Currículo o foco é a realização concreta do PITEC em sala
de aula, a qual ocorre em articulação com estudos teóricos para melhor
compreender as concepções de currículo.
Eixo 3 – Tecnologia
Na perspectiva da espiral ascendente do conhecimento e da formação, este eixo
tem como foco a análise do currículo (conceitos, procedimentos e atitudes)
construído no desenvolvimento do projeto e o papel das tecnologias utilizadas.
EIXOS ESTRUTURANTES DO CURRÍCULO

10. O curso está disponível no ambiente colaborativo de aprendizagem e-
ProInfo, no qual são apresentadas as atividades presenciais e a distância. Para
facilitar o acesso, as atividades e respectivos materiais de apoio estão
disponíveis em telas de navegação hipermídia na Internet, bem como em meio
digital (CD-ROM e DVD) e material impresso.
O navegador indicado para acessar o material no e-ProInfo é o Mozilla-Firefox.
O cursista também dispõe de um guia impresso que traz importantes
informações para orientá-lo na condução dos trabalhos.
O que se busca é a integração entre diferentes mídias e tecnologias no
desenvolvimento do curso, de acordo com as atividades propostas e
respectivos objetivos. Desse modo, o curso é oferecido por meio da Internet e
tem como suporte outras mídias e tecnologias.
MATERIAIS DE APOIO AO CURSO

11. A certificação é de responsabilidade da Coordenação Estadual do
Programa, representada pela Secretaria Estadual de Educação e pela Undime
do Estado.
Os critérios para obtenção da certificação são: a nota mínima final de 7,0 (sete
inteiros) e 75% de participação nas atividades propostas nos encontros
presenciais e a realização dos trabalhos a distância.
De acordo com a concepção de formação baseada na epistemologia da
práxis, a avaliação do cursista é processual, isto é, considera a participação
nos encontros presenciais e as produções individuais e grupais desenvolvidas
a partir das atividades propostas com respeito aos objetivos de aprendizagem.
AVALIAÇÃO E CERTIFICAÇÃO

12. EIXO 1 – PROJETO: OBJETIVOS

13. TEMAS TRABALHADOS

14. Atividade 1.1 Meu projeto pessoal/profissional
Atividade 1.2 Diálogo teórico
Atividade 1.3 Projeto e suas características
Atividade 1.4 Banco de Projetos
Atividade 1.5 Proposta de Projetos
Atividade 1.6 Reflexão sobre a aprendizagem
ATIVIDADES PROPOSTAS AOS CURSISTAS

15. INTERAÇÃO ENTRE OS CURSISTAS

16. É comum que as pessoas ao longo da vida tenham sonhos e ideais. São eles
que nos mobilizam a superar dificuldades, a estabelecer metas, a construir um
projeto visando a concretização de um ideal. Nesta atividade, você é convidado
para fazer uma introspecção identificando algum aspecto do seu projeto
pessoal/profissional que gostaria de relatar e compartilhar com os colegas da
turma.
Orientações:
1.Escrever o relato no Editor de textos do BrOffice, com cerca de 250 a 300 palavras.
2.Salvar o documento na pasta “Meus documentos” atribuindo um nome que facilite a sua
identificação, da seguinte forma: ativ-1_1seunome. Por exemplo: para esta atividade realizada pela Ana
Lúcia Pereira, o nome do arquivo será: ativ-1_1Aluciap
3.Postar o arquivo desta atividade na Biblioteca em Material do Aluno, tema “Projeto
pessoal/profissional”.
4.Acessar as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no acervo da Biblioteca do
Material do Aluno, para conhecer seus projetos.
5.Entrar no Fórum “Meu projeto pessoal/profissional” para deixar um comentário sobre os relatos dos
colegas.
PRÁTICA: EXPLORAÇÃO DO AMBIENTE
VIRTUAL

17. FINALIZAÇÃO DO 1º ENCONTRO PRESENCIAL