O documento descreve as atividades realizadas durante um curso de formação em tecnologias educacionais na web, incluindo a criação colaborativa de documentos no Google Drive, vídeos no Youtube, uma webquest no Google Sites, um blog e páginas/grupos no Facebook para compartilhar os resultados e sugerir atividades educacionais. O objetivo era apresentar recursos da web 2.0 que podem inovar práticas pedagógicas e facilitar a aprendizagem.

1. DISCIPLINA : FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIAS
EDUCACIONAIS NA WEB
TUTORA: TATIANE OLIVEIRA
ALUNO: JOSÉ CARLOS BALBINO
FUNDAÇÃO CECIERJ – EXTENSÃO
2017

2. O objetivo deste material é apresentar as
atividades que foram elaboradas durante o
curso de Qualificação em Tutoria, da
disciplina de Formação Continuada em
Tecnologias Educacionais na Web.
Visando desta forma apresentar recursos
tecnológicos da web 2.0 que podem
contribuir para inovar as práticas
pedagógicas e facilitar o processo de
aprendizagem.
1

3. ETAPA 1
GOOGLE DRIVE E YOUTUBE NA PRÁTICA DOCENTE
TAREFA 1 - teve como objetivo a elaboração de um
texto coletivo utilizando o Google Drive. Neste foram
apresentadas reflexões sobre a utilização da “A Web
2.0 e prática docente”, suas vantagens e
desvantagens no processo de ensino-aprendizagem.
TAREFA 2 – criar um canal no Youtube e
disponibilizar uma playlist de vídeos relacionados ao
tema “ A EAD e a Tutoria” e compartilhar no fórum
com os colegas, para que pudessem fazer
considerações acerca do material apresentado.
2

4. ETAPA 2
WEBQUEST NA PRÁTICA DOCENTE
TAREFA 3 – teve como objetivo a construção de uma
Webquest na plataforma do Google Sites, propondo
uma atividade referente o tema “EaD e a Tutoria”. Na
sequência criar um tópico no fórum “Apresentando a
Webquest” e disponibilizar a URL, para que os
colegas pudessem visitar e fazer considerações ou
propostas de melhorias na atividade apresentada.
3

5. ETAPA 3
BLOGS NA PRÁTICA DOCENTE
TAREFA 4 – Criar um blog sobre “EaD e a Tutoria”,
disponibilizando materiais pertinentes ao tema,
dentre os quais deveriam constar o link da playlist do
canal no Youtube e da Webquest produzidos
anteriormente. Na sequência criar um tópico no
fórum e disponibilizar a URL, para que os colegas
pudessem acessar e fazer suas considerações acerca
do material apresentado.
4

6. ETAPA 4
FACEBOOK NA PRÁTICA DOCENTE
TAREFA 5
– Criar um perfil no Facebook e solicitar inscrição no
grupo “FCTEWeb 2017 – 1° Semestre” e postar
sugestões de atividades educacionais que utilizam o
Facebook.
-Criar uma página no Facebook e divulgar todas as
atividades elaboras no decorrer da disciplina : Canal
do Youtube, Webquest e Blog.
- Elaborar uma apresentação de Slides contemplados
todas as atividades da disciplina e disponibilizar no
Slideshare , gerando um link e disponibilizando na
página do Facebook.
5

7. COCLUSÃO
As atividades realizadas durante a disciplina foram
importantes por possibilitar de forma prática a
utilização desses recursos tecnológicos que são
indispensáveis na Educação a Distância.
Desta forma, as atividades possibilitam que o tutor
conheça as potencialidades desses recursos, que
facilita a realização de práticas coletivas e favorecem
o processo de ensino-aprendizagem.
6