Este documento discute o uso de aplicações e práticas Web 2.0 na biblioteca escolar, especificamente o uso de um blogue existente. Ele descreve os objetivos de reformular o blogue para torná-lo mais informativo e colaborativo e incentivar a participação da comunidade escolar.

1. Aplicações e práticas Web
2.0 na Biblioteca Escolar
Docente:
Dr. Lino Oliveira
Grupo de trabalho:
19110116 - Adelaide Fonseca
19110114 - Idalina Tavares
LOGO19110120 - Sílvia Oliveira

2. Aplicações e práticas Web 2.0 na Biblioteca Escolar
Contextualização
A Escola Básica do Montinho já era possuidora de um blogue
http://montinhodegente.blogspot.pt/
- Foi criado com o único objetivo de divulgação de atividades
realizadas na escola.
- As publicações até então eram muito básicas pela pouca
preocupação/motivação e desconhecimento da exploração da
ferramenta. Apenas eram postadas mensagens de texto com
imagens das atividades realizadas na escola.
- O seminário a que assistimos no início da unidade curricular
abriu-nos os horizontes e sentimos verdadeiramente as
potencialidades que o blogue nos oferece. Company Logo
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3. Aplicações e práticas Web 2.0 na Biblioteca Escolar
Aplicação Web 2.0 escolhida
BLOGUE
http://montinhodegente.blogspot.pt/
Principal razão da escolha:
-Exploração do blogue existente para atingirmos outros objetivos
mais abrangentes, pois percebemos que é um agente facilitador
de informação e ao mesmo tempo permite a colaboração, a
partilha, a divulgação e o desenvolvimento de projetos com a
comunidade escolar e educativa.
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4. Aplicações e práticas Web 2.0 na Biblioteca Escolar
Outras razões para a escolha
Concluímos ainda que:
- A gestão do blogue é fácil e intuitiva;
- Oferece a possibilidade de existirem múltiplos editores e administradores;
- Tem um vasto leque de funcionalidades oferecidas;
- Possibilita a interoperabilidade com outras aplicações;
- O suporte está em língua portuguesa.
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5. Aplicações e práticas Web 2.0 na Biblioteca Escolar
Objetivos a que nos propusemos:
- Reformular o blogue tendo em atenção o público alvo;
- Utilizar um vocabulário simples nas publicações;
- Diversificar ferramentas e conteúdos, usando imagens
apelativas, desenho gráfico,…
- Criar separadores temáticos;
- Divulgar links educativos/recreativos com jogos apelativos;
- Possibilitar o acesso a outros blogues interessantes;
- Incentivar a comunidade à participação postando
comentários.
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6. Aplicações e práticas Web 2.0 na Biblioteca Escolar
Conclusão
Para nós, pouco conhecedoras das Web 2.0, esta experiência
constituiu-se numa mais valia importantíssima. Nesta unidade
curricular contactámos com várias ferramentas e com várias
aplicações da Web, capazes de nos abrirem portas a uma nova
forma de, quer numa biblioteca, quer numa escola/pré-escolar,
divulgarmos, partilharmos e interagirmos com os alunos e a
comunidade educativa, possibilitando o desenvolvimento da
literacia tão necessária no mundo de hoje.
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7. Aplicações e práticas Web 2.0 na Biblioteca Escolar
Avaliação do trabalho
Aspetos positivos
- Mais prática devido ao tempo dedicado ao manuseio de ferramentas;
- Maior motivação da nossa parte e, por consequência, maior
motivação dos alunos no uso das ferramentas com que já tivemos
oportunidade de trabalhar na sala de aula/atividade ( Ebook, Voki e Kizoa);
- Maior motivação para explorar novas ferramentas no futuro.
Aspetos negativos
- A inexperiência dos elementos do grupo relativamente a outros
colegas que trabalham em bibliotecas escolares e que as conhecem
e exploram com frequência;
- Falta de tempo para exploração de outras ferramentas.
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