O curso apresenta proposta prática pedagógica, que possibiita planejar e produzir objetos digitais autorais. Além de possuir características de interatividade de aprendizagem, procurando integrar as tics - tecnologia de informação e comunicação no ambiente escolar, envolvendo professores e alunos. Portanto, a proposta é de aperfeiçoamento dos profissionais da área da educação, para que possam criar seus próprios objetos digitais de ensino e aprendizagem, nas atividades presenciais, remot

1. Objetos Digitais de Aprendizagem:
Elaboração e Prática
Guia do Cursista

2. APRESENTAÇÃO
O curso contempla as competências
4 e 5 da BNCC, e contribui para o
planejamento das aulas presenciais e
a distância, com a utilização da tics.
Este curso ofertado pela
SEDUC/CTAE/NTE-Belém, foi planejado para
aperfeiçoar os profissionais da educação,
dinamizando suas práticas pedagógicas com o
uso das tecnologias, e, de alguma forma,
amenizar os problemas de distanciamento
social advindos da COVID 19.
A proposta deste curso é envolver os cursistas nas discussões e desafios práticos para o
desenvolvimento de objetos digitais. Assim, apresentamos o Guia do Curso, com as
orientações sobre o planejamento, para conhecerem como o curso está estruturado, os
módulos, o cronograma que seguiremos e como poderão realizar tecnicamente as principais
atividades que vão ser requeridas ao longo da nossa interação.
2

3. SOBRE O CURSO
Início: 24 /05/2021
Término: 24/06/2021
Público alvo: Professores e profissionais da
educação
Plataforma: AVACEFOR
Acesso: Preferencialmente computador
Duração: 30 dias
Carga horária: 60 horas
Turma: 8
Professoras: Magna Margareth Pinheiro
Mônica Sanches

4. “
OBJETIVOS
▹ Identificar os objetos digitais e sua inserção na
prática pedagógica;
▹ Realizar o planejamento de um ODA com base nas
áreas de conhecimento;
▹ Contemplar as habilidades da BNCC promovendo
a interação com o aluno;
▹ Elaborar objetos digitais de aprendizagem,
utilizando as ferramentas google e outras;
▹ Socializar a produção de autoria como trabalho
final.
4

5. ▸ O curso apresenta proposta prática pedagógica, que
possibiita planejar e produzir objetos digitais autorais. Além de
possuir características de interatividade de aprendizagem,
procurando integrar as tics - tecnologia de informação e
comunicação no ambiente escolar, envolvendo professores e
alunos. Portanto, a proposta é de aperfeiçoamento dos
profissionais da área da educação, para que possam criar
seus próprios objetos digitais de ensino e aprendizagem, nas
atividades presenciais, remotas e híbridas. O curso está
estruturado da seguinte forma: Apresentação e ambientação,
Módulo 1- EAD e ODA - Objetos Digitais de Aprendizagem
Módulo 2- Planejando ODA, Módulo 3- Produção Autoral de
ODA, Módulo 4 - Compartilhando ODAs.
▸
5
EMENTA

6. CRONOGRAMA
6
Temporada Recurso Digitais Período
Apresentação e
Ambientação
Apresentação do Curso
Guia do Cursista
Fórum de Apresentação pessoal - 5h
24/05 a 01/06/ 2021
Módulo 1 EAD E ODAs - 10h 24/05 a 01/06/2021
Módulo 2 Planejando ODA - 10h 01/06 a 08/06/2021
Módulo 3 Produção Autoral de ODA - 20h 08/06 a 22/06/2021
Módulo 4 Compartilhando ODAs - 10h 22/06 a 24/06/2021
OBS: Vídeo Webconferência (uma vez por semana) Quinta - feira
17h às 18h

7. 7
QUADRO DE ATIVIDADES
Módulo Recursos Digitais Atividade Descrição
Apresentação Fórum
Google Drive
Apresentação perfil do cursista Apresentação pessoal no Fórum 1 ,
inserindo imagem e descrição do seu
perfil.
Módulo 1- EAD E ODAs Google Drive
Google Apresentação
Gravador de voz
- Elaborar um relato de
experiência descrevendo o
uso de um Objeto Digital de
Aprendizagem em sua
prática pedagógica.
Planejamento e elaboração de
um relato de experiência
descrevendo o uso de um ODA
em sua prática pedagógica.
Sugestões: slide,hipertexto,
podcast..
Módulo 2 - Planejando
ODA
Google Drive
Google Apresentação
- Elaborar um plano de ODA,
pesquisando objetos digital.
Planejamento do plano de ODA da
sua disciplina, pesquisando os
recursos digitais nas plataformas
educacionais.

8. 8
QUADRO DE ATIVIDADES
Módulo Recursos Digitais Atividade Descrição
Módulo 3 - Produção
Autoral de ODA
Google apresentação, Google
Doc, Site, blogger
Loom,meet, Podcast e outros
Elaborar objetos digitais de
aprendizagem.
O objeto digital elaborado deve
ser conforme os objetivos do
plano do ODA, elaborado no
Módulo anterior
Módulo 4- Compartilhando
ODAs
Site google do Curso ODAs Postar a produção de autoria no
site do Curso ODAs
Compartilhando ODAs dos
professores cursistas.
OBS: A participação nas Webconferência faz parte da programação do curso.

9. 9
- As atividades dos módulos do curso serão avaliadas, através do processo qualitativo,
produção criativa, participação e interação. No último módulo será realizado uma avaliação
quantitativa com itens objetivos considerando os conceitos de notas de 0 a 10.
-
- Em cada módulo do curso é necessário cumprir todas as atividades na data limite de envio
da atividade de cada Módulo.
SISTEMA DE AVALIAÇÃO
O Cursista terá direito ao certificado de participação com no mínimo 75% de acesso ao curso e obter no
mínimo a pontuação 7.
CERTIFICAÇÃO

10. 10
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Apostila - AMBIENTAÇÃO PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E INFORMÁTICA BÁSICA -
IFMA - INSTITUTO FEDERAL do MARANHÃO
BNCC - DOCUMENTO CURRICULAR PARA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO
FUNDAMENTAL DO ESTADO DO PARÁ, Pará 2019-
Brasileiro, Cristiane - UFF/RJ
ESCOLA DIGITAL https://escoladigital.org.br/
KhAN ACADEMY https://pt.khanacademy.org/
LANTE - Laboratório de Tecnologias da UFF/RJ
Manual do Professor Escola Digital Manual do Professor2_V2
POVIR https://porvir.org/
IMAGENS e modelo do slide - https://pt.venngage.com/blog/como-fazer-slide/

11. 11
Jo Elder Vasconcelos
Coordenação de Tecnologia Aplicado à Educação - CTAE
Paulo Roberto Sousa Davi
Coordenador do Curso
Rafael Herdy
Suporte Técnico
PROFESSORAS
Magna Margareth Pinheiro
Mônica Sanches
Equipe do Curso