Este documento descreve um workshop de 3 horas para apresentar o Modelo de Auto-Avaliação da Biblioteca Escolar. O workshop irá explicar o processo de auto-avaliação, conceitos e princípios subjacentes ao modelo, e como organizá-lo e aplicá-lo à biblioteca da escola. A sessão incluirá apresentações, discussões em grupo e preenchimento de uma grelha de auto-avaliação.
Tele-eficiencia ofrece una solución de conferencia unificada: audio - video - WEBconference, a precio fijo con un número ilimitado de reuniones y hasta 25 participantes. Se integra con la mayor parte de las aplicaciones CRM así como con Outlook y Skype. La solución está en español y es personalizable para cada empresa. Puede ser hospedada o instalada en la Intranet del cliente. Una prueba gratis de 30 días es oferta.
"Novidades Legislativas" n.º 93 de 29 de novembro de 2011:
Normas para divulgação de Balanço Social;
Reforma do CPC - CESP promove Audiência Pública com representantes das Confederações Patronais;
Audiência pública sobre reinstituição do AITP;
Comissão de Trabalho debate o fim do “Imposto Sindical”;
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"Novidades Legislativas" n.º 93 de 29 de novembro de 2011:
Normas para divulgação de Balanço Social;
Reforma do CPC - CESP promove Audiência Pública com representantes das Confederações Patronais;
Audiência pública sobre reinstituição do AITP;
Comissão de Trabalho debate o fim do “Imposto Sindical”;
Análise crítica ao Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares, tendo em conta os seguintes aspectos:
- O Modelo enquanto instrumento pedagógico e de melhoria de melhoria. Conceitos implicados.
- Pertinência da existência de um Modelo de Avaliação para as bibliotecas escolares.
- Organização estrutural e funcional. Adequação e constrangimentos.
- Integração/ Aplicação à realidade da escola.
- Competências do professor bibliotecário e estratégias implicadas na sua aplicação.
1. 444523495 Workshop formativo de apresentação do Modelo de Auto-Avaliação Objectivos- Dar a conhecer o processo de auto-avaliação da BE.- Reflectir sobre conceitos e princípios subjacentes ao Modelo de Auto-Avaliação da BE.- Conhecer a organização estrutural e funcional da ferramenta.- Promover a reflexão sobre a importância da auto-avaliação da BE.Conteúdos- Pertinência da existência de um Modelo de Avaliação para as Bibliotecas Escolares. - O Modelo enquanto instrumento pedagógico e de melhoria. Conceitos implicados. - Organização estrutural e funcional. - Integração/ Aplicação à realidade da escola/ biblioteca escolar. Oportunidades e constrangimentos. - Gestão participada das mudanças que a sua aplicação impõe. Níveis de participação da escola. Duração3 horasPúblico-alvo- Elementos da equipa- Professores colaboradores- Professores interessados. (12 elementos)Local de realizaçãoEscola Básica dos 2º e 3º Ciclos de SátãoRecursos- Vídeo-projector- Computador- TextosMetodologia1ª Parte- Apresentação do powerpoint.2ª parte- Trabalho prático:-Análise de textos, em grupo de quatro pessoas, sobre a temática. Textos possíveis (talvez traduzidos com a colaboração do grupo disciplinar de Inglês)Cram, Jennifer (1999). Six impossible things before breakfast: A multidimensional approach to measuring the value of libraries.Todd (2008) .The Evidence-Based Manifesto for School Librarians.Eisenberg, Michael & Miller, Danielle (2002). This Man Wants to Change Your Job-Debate e reflexão sobre algumas conclusões.AvaliaçãoPreenchimento da Grelha de Auto-Avaliação - Novembro de 2009 Isilda Menezes