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Práticas e modelos A.A.das BE- DREC



                   Práticas e modelos A.A. das BE Drec

                                    2ª Unidade


Tarefa Escolhida : Planificação de um WorKshop formativo de apresentação do
modelo de Autoavaliação dirigido à Escola/ Agrupamento

Metodologia



       Nesta tarefa optei por utlizar apenas três documentos, Texto da Sessão da
unidade 2, disponibilizado na plataforma ,o “Modelo de Auto-Avaliação das
Bibliotecas Escolares” ( para consulta em determinados momentos da sessão) e o
Powerpoint que elaborei a partir dos documentos disponibilizados na plataforma.
       Antes da leitura do 1º documento lançaria aos elementos do Conselho
Pedagógico seguintes questões:

       Para quê avaliar? Quais as mais valias?
       Em que domínios se avalia a BE ?

     Para analisar a primeira questão fariam uma leitura do Texto da sessão e
para abordarem a segunda consultariam o modelo da auto-avaliação da BE.


       Planificação do WorKshop :




2ª unidade- Planificação de um Workshop
Formanda: Maria João Matias
Práticas e modelos A.A.das BE- DREC


                                                WorKshop
Destinatários           ♣ Elementos do Conselho Pedagógico ( que por sua vez
                        trabalharão de uma forma mais simplificada a pertinência da
                        auto-avaliação da BE nos vários Departamentos)


Objectivos              ♣ Sensibilizar os membros do conselho Pedagógico para a
                        importância
                        da biblioteca escolar na escola e consequentemente para a
                        importância da sua avaliação enquanto instrumento de
                        promoção da
                        qualidade e da sua valorização na comunidade educativa.
                        ♣ Perceber a estrutura e os conceitos implicados na
                        elaboração do
                        ♣ Modelo de Auto-Avaliação das BE.
                        ♣ Entender que é um processo que envolve toda a escola.
                        Inferir que faz parte do processo de auto-avaliação da
                        escola.

Duração                 2 horas

Calendarização          A definir com o Director

Estratégias             1.Leitura, em trabalho de pares, do documento:
                         Texto da Sessão da unidade 2, disponibilizado na
                        plataforma.
                         “Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares”
                        ( para consulta em determinados momentos da sessão)

                        1.1.       A partir da leitura do documento faz-se um esquema
                                   no quadro das ideias principais, no que diz respeito:
                               - à pertinência da existência de um Modelo de
                           Avaliação para as BEs
                                 - ao modelo enquanto instrumento pedagógico e de
                           melhoria dos serviços da BE
                                 - à organização estrutural e funcional
                                 - à aplicação na BE da E.B.2,3 de
                           Aradas.Oportunidades e constrangimentos
                                 - gestão participada das mudanças que a aplicação do
                           modelo impõe.
                                  ( estas questões serão registadas no quadro para os
                           elementos do C.P. se orientarem na elaboração das ideias
                           chaves)

                        1.2. Apresentação sucinta das conclusões, pelos grupos.

                        2 - Apresentação de um Powerpoint , contendo as ideias
                        chaves sobre a aplicação do modelo de auto-avaliação (
                        segue em anexo)


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2ª Unidade PlanificaçãO

  • 1. Práticas e modelos A.A.das BE- DREC Práticas e modelos A.A. das BE Drec 2ª Unidade Tarefa Escolhida : Planificação de um WorKshop formativo de apresentação do modelo de Autoavaliação dirigido à Escola/ Agrupamento Metodologia Nesta tarefa optei por utlizar apenas três documentos, Texto da Sessão da unidade 2, disponibilizado na plataforma ,o “Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares” ( para consulta em determinados momentos da sessão) e o Powerpoint que elaborei a partir dos documentos disponibilizados na plataforma. Antes da leitura do 1º documento lançaria aos elementos do Conselho Pedagógico seguintes questões: Para quê avaliar? Quais as mais valias? Em que domínios se avalia a BE ? Para analisar a primeira questão fariam uma leitura do Texto da sessão e para abordarem a segunda consultariam o modelo da auto-avaliação da BE. Planificação do WorKshop : 2ª unidade- Planificação de um Workshop Formanda: Maria João Matias
  • 2. Práticas e modelos A.A.das BE- DREC WorKshop Destinatários ♣ Elementos do Conselho Pedagógico ( que por sua vez trabalharão de uma forma mais simplificada a pertinência da auto-avaliação da BE nos vários Departamentos) Objectivos ♣ Sensibilizar os membros do conselho Pedagógico para a importância da biblioteca escolar na escola e consequentemente para a importância da sua avaliação enquanto instrumento de promoção da qualidade e da sua valorização na comunidade educativa. ♣ Perceber a estrutura e os conceitos implicados na elaboração do ♣ Modelo de Auto-Avaliação das BE. ♣ Entender que é um processo que envolve toda a escola. Inferir que faz parte do processo de auto-avaliação da escola. Duração 2 horas Calendarização A definir com o Director Estratégias 1.Leitura, em trabalho de pares, do documento: Texto da Sessão da unidade 2, disponibilizado na plataforma. “Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares” ( para consulta em determinados momentos da sessão) 1.1. A partir da leitura do documento faz-se um esquema no quadro das ideias principais, no que diz respeito:  - à pertinência da existência de um Modelo de Avaliação para as BEs - ao modelo enquanto instrumento pedagógico e de melhoria dos serviços da BE - à organização estrutural e funcional - à aplicação na BE da E.B.2,3 de Aradas.Oportunidades e constrangimentos - gestão participada das mudanças que a aplicação do modelo impõe. ( estas questões serão registadas no quadro para os elementos do C.P. se orientarem na elaboração das ideias chaves) 1.2. Apresentação sucinta das conclusões, pelos grupos. 2 - Apresentação de um Powerpoint , contendo as ideias chaves sobre a aplicação do modelo de auto-avaliação ( segue em anexo) 2ª unidade- Planificação de um Workshop Formanda: Maria João Matias