Este plano de aula quinzenal descreve as atividades a serem realizadas por uma turma de 9o ano do Ensino Fundamental sobre o tema da Ditadura Militar no Brasil. O plano lista as competências, habilidades, metodologias, conteúdo, recursos e avaliação para o período de 22 a 31 de agosto de 2012.

1. GOVERNO DO MUNICIPIO Secretaria Municipal
BANDEIRANTES DO TOCANTINS da Educação
bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br semecbandeirantes@hotmail.com
Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos franciscodivinovasconcelos@hotmail.com
PLANO DE AULA
Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS
Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR
9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL
Ano /Série/Período:
VESPERTINO – 13h às 17h
Turma: “U”
Disciplinas / Eixos: Relações Sociais – Memória - Imaginário - Ideologia
Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012
Data de inicio: 08/08/2012
Período:
Data de final: 17/08/2012
 Compreender o processo de formação e organização administrativa, política e social de
Competências:
sua coletividade.
 Identificar os tipos de regimes e sistemas de governo no Brasil e no mundo.
 Analisar a proposta de Reforma Agrária e seu significado para a sociedade brasileira.
Habilidades:
 Identificar o processo de lutas sociais no Brasil que contribui para o resgate histórico e
preservação do patrimônio e herança social.
1ª aula: Familiarização e identificação do tema através de discussão em pequenos grupos;
2ª aula: Pesquisa e troca de informações entre os alunos em jornais e revistas (internet);
3ª aula: Dissertação individual sobre o tema;
Metodologias:
4ª aula: Resolução de atividades;
5ª aula: Revisão através de debata com a classe;
6ª aula: Atividades avaliativa sobre o tema.
Governos de 45 a 64 – “de Dutra a Jango” pág: 202/212
 Democracia e Ditadura no Brasil. pág: 202
 O Retorno da Democracia. pág: 204
Conteúdo
 A Constituição de 1946. pág: 205
programático /
 O governo Dutra / O Segundo Governo Vargas. pág: 205
Atividades:
 Os anos Dourados. pág: 207
 O Governo João Goulart e o Golpe de 1964. pág: 210
Internet, Data show, Retroprojetor, Xerox, Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina
Recursos: Fotográfica, Quadro giz, Livro Didático, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel
atômico, papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura.
A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade
Avaliação: escolar, sendo somativa e continuada, desenvolvida através de diferentes tipos de
instrumentos durante o bimestre.
Bibliografia: OBRA COLETIVA: História / Organizadora, Editora Moderna, 2007 – (Projeto Araribá).
Observações: O plano de aula é flexível , podendo haver mudanças durante sua aplicação.
Quarta-feira, 01 de agosto de 2012.
Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011.
Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010.
Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.

2. GOVERNO DO MUNICIPIO Secretaria Municipal
BANDEIRANTES DO TOCANTINS da Educação
bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br semecbandeirantes@hotmail.com
Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos franciscodivinovasconcelos@hotmail.com
PLANO DE AULA - QUINZENAL
Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS
Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR
9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL
Ano /Série/Período:
VESPERTINO – 13h às 17h
Turma: “U”
Disciplinas / Eixos: Relações Sociais – Memória - Imaginário - Ideologia
Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012
Data de inicio: 22/08/2012
Período:
Data de final: 31/08/2012
 Compreender o processo de formação e organização administrativa, política e social de
Competências:
sua coletividade.
 Identificar os tipos de regimes e sistemas de governo no Brasil e no mundo.
Habilidades:  Identificar o processo de lutas sociais no Brasil que contribui para o resgate histórico e
preservação do patrimônio e herança social.
1ª aula: Familiarização e identificação do tema através de discussão em pequenos grupos;
2ª aula: Pesquisa e troca de informações entre os alunos em jornais e revistas (internet);
3ª aula: Dissertação individual sobre o tema;
Metodologias:
4ª aula: Resolução de atividades;
5ª aula: Revisão através de debata com a classe;
6ª aula: Atividades avaliativa sobre o tema.
Ditadura Militar. pág: 214/217
 O Fim das liberdades Democráticas. pág: 214
Conteúdo  Novas Restrições a democracia. pág: 215
programático /  Os Anos de Chumbo. pág: 215
Atividades:  Repressão e Abertura. pág: 216
 Os Descaminhos da abertura. pág: 216
 A Caminho da Democracia Plena. pág: 217
Internet, Data show, Retroprojetor, Xerox, Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina
Recursos: Fotográfica, Quadro giz, Livro Didático, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel
atômico, papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura.
A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade
Avaliação: escolar, sendo somativa e continuada, desenvolvida através de diferentes tipos de
instrumentos durante o bimestre.
Bibliografia: OBRA COLETIVA: História / Organizadora, Editora Moderna, 2007 – (Projeto Araribá).
Observações: O plano de aula é flexível , podendo haver mudanças durante sua aplicação.
Quarta-feira, 01 de agosto de 2012.
Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011.
Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010.
Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.