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GOVERNO DO MUNICIPIO                                                                            Secretaria Municipal
                  BANDEIRANTES DO TOCANTINS                                                                               da Educação
                  bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br                                              semecbandeirantes@hotmail.com
                  Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos                               franciscodivinovasconcelos@hotmail.com


                                                       PLANO DE AULA

  Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS
     Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR
                      9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL
Ano /Série/Período:
                      VESPERTINO – 13h às 17h
           Turma: “U”
Disciplinas / Eixos: Relações Sociais – Memória - Imaginário - Ideologia
         Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012

                       Data de inicio: 08/08/2012
          Período:
                        Data de final: 17/08/2012

                       Compreender o processo de formação e organização administrativa, política e social de
    Competências:
                        sua coletividade.

                       Identificar os tipos de regimes e sistemas de governo no Brasil e no mundo.
                       Analisar a proposta de Reforma Agrária e seu significado para a sociedade brasileira.
      Habilidades:
                       Identificar o processo de lutas sociais no Brasil que contribui para o resgate histórico e
                        preservação do patrimônio e herança social.

                   1ª aula: Familiarização e identificação do tema através de discussão em pequenos grupos;
                   2ª aula: Pesquisa e troca de informações entre os alunos em jornais e revistas (internet);
                   3ª aula: Dissertação individual sobre o tema;
     Metodologias:
                   4ª aula: Resolução de atividades;
                   5ª aula: Revisão através de debata com a classe;
                   6ª aula: Atividades avaliativa sobre o tema.

                   Governos de 45 a 64 – “de Dutra a Jango” pág: 202/212
                       Democracia e Ditadura no Brasil. pág: 202
                       O Retorno da Democracia. pág: 204
        Conteúdo
                       A Constituição de 1946. pág: 205
    programático /
                       O governo Dutra / O Segundo Governo Vargas. pág: 205
       Atividades:
                       Os anos Dourados. pág: 207
                       O Governo João Goulart e o Golpe de 1964. pág: 210


                   Internet, Data show, Retroprojetor, Xerox, Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina
         Recursos: Fotográfica, Quadro giz, Livro Didático, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel
                   atômico, papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura.

                   A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade
        Avaliação: escolar, sendo somativa e continuada, desenvolvida através de diferentes tipos de
                   instrumentos durante o bimestre.

      Bibliografia: OBRA COLETIVA: História / Organizadora, Editora Moderna, 2007 – (Projeto Araribá).

      Observações: O plano de aula é flexível , podendo haver mudanças durante sua aplicação.
                                                                          Quarta-feira, 01 de agosto de 2012.
                                                                       Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011.
                                                         Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010.
                                                         Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.
GOVERNO DO MUNICIPIO                                                                            Secretaria Municipal
                  BANDEIRANTES DO TOCANTINS                                                                               da Educação
                  bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br                                              semecbandeirantes@hotmail.com
                  Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos                               franciscodivinovasconcelos@hotmail.com


                                            PLANO DE AULA - QUINZENAL

  Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS
     Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR
                      9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL
Ano /Série/Período:
                      VESPERTINO – 13h às 17h
           Turma: “U”
Disciplinas / Eixos: Relações Sociais – Memória - Imaginário - Ideologia
         Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012

                       Data de inicio: 22/08/2012
          Período:
                        Data de final: 31/08/2012

                       Compreender o processo de formação e organização administrativa, política e social de
    Competências:
                        sua coletividade.

                       Identificar os tipos de regimes e sistemas de governo no Brasil e no mundo.
      Habilidades:     Identificar o processo de lutas sociais no Brasil que contribui para o resgate histórico e
                        preservação do patrimônio e herança social.

                   1ª aula: Familiarização e identificação do tema através de discussão em pequenos grupos;
                   2ª aula: Pesquisa e troca de informações entre os alunos em jornais e revistas (internet);
                   3ª aula: Dissertação individual sobre o tema;
     Metodologias:
                   4ª aula: Resolução de atividades;
                   5ª aula: Revisão através de debata com a classe;
                   6ª aula: Atividades avaliativa sobre o tema.

                   Ditadura Militar. pág: 214/217
                        O Fim das liberdades Democráticas. pág: 214
        Conteúdo        Novas Restrições a democracia. pág: 215
    programático /      Os Anos de Chumbo. pág: 215
       Atividades:      Repressão e Abertura. pág: 216
                        Os Descaminhos da abertura. pág: 216
                        A Caminho da Democracia Plena. pág: 217

                   Internet, Data show, Retroprojetor, Xerox, Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina
         Recursos: Fotográfica, Quadro giz, Livro Didático, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel
                   atômico, papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura.

                   A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade
        Avaliação: escolar, sendo somativa e continuada, desenvolvida através de diferentes tipos de
                   instrumentos durante o bimestre.

      Bibliografia: OBRA COLETIVA: História / Organizadora, Editora Moderna, 2007 – (Projeto Araribá).

      Observações: O plano de aula é flexível , podendo haver mudanças durante sua aplicação.


                                                                                              Quarta-feira, 01 de agosto de 2012.

                                                                       Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011.
                                                         Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010.
                                                         Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.

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Plano quinzenal agosto hist 9º ano

  • 1. GOVERNO DO MUNICIPIO Secretaria Municipal BANDEIRANTES DO TOCANTINS da Educação bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br semecbandeirantes@hotmail.com Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos franciscodivinovasconcelos@hotmail.com PLANO DE AULA Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL Ano /Série/Período: VESPERTINO – 13h às 17h Turma: “U” Disciplinas / Eixos: Relações Sociais – Memória - Imaginário - Ideologia Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012 Data de inicio: 08/08/2012 Período: Data de final: 17/08/2012  Compreender o processo de formação e organização administrativa, política e social de Competências: sua coletividade.  Identificar os tipos de regimes e sistemas de governo no Brasil e no mundo.  Analisar a proposta de Reforma Agrária e seu significado para a sociedade brasileira. Habilidades:  Identificar o processo de lutas sociais no Brasil que contribui para o resgate histórico e preservação do patrimônio e herança social. 1ª aula: Familiarização e identificação do tema através de discussão em pequenos grupos; 2ª aula: Pesquisa e troca de informações entre os alunos em jornais e revistas (internet); 3ª aula: Dissertação individual sobre o tema; Metodologias: 4ª aula: Resolução de atividades; 5ª aula: Revisão através de debata com a classe; 6ª aula: Atividades avaliativa sobre o tema. Governos de 45 a 64 – “de Dutra a Jango” pág: 202/212  Democracia e Ditadura no Brasil. pág: 202  O Retorno da Democracia. pág: 204 Conteúdo  A Constituição de 1946. pág: 205 programático /  O governo Dutra / O Segundo Governo Vargas. pág: 205 Atividades:  Os anos Dourados. pág: 207  O Governo João Goulart e o Golpe de 1964. pág: 210 Internet, Data show, Retroprojetor, Xerox, Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina Recursos: Fotográfica, Quadro giz, Livro Didático, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel atômico, papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura. A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade Avaliação: escolar, sendo somativa e continuada, desenvolvida através de diferentes tipos de instrumentos durante o bimestre. Bibliografia: OBRA COLETIVA: História / Organizadora, Editora Moderna, 2007 – (Projeto Araribá). Observações: O plano de aula é flexível , podendo haver mudanças durante sua aplicação. Quarta-feira, 01 de agosto de 2012. Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011. Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010. Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.
  • 2. GOVERNO DO MUNICIPIO Secretaria Municipal BANDEIRANTES DO TOCANTINS da Educação bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br semecbandeirantes@hotmail.com Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos franciscodivinovasconcelos@hotmail.com PLANO DE AULA - QUINZENAL Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL Ano /Série/Período: VESPERTINO – 13h às 17h Turma: “U” Disciplinas / Eixos: Relações Sociais – Memória - Imaginário - Ideologia Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012 Data de inicio: 22/08/2012 Período: Data de final: 31/08/2012  Compreender o processo de formação e organização administrativa, política e social de Competências: sua coletividade.  Identificar os tipos de regimes e sistemas de governo no Brasil e no mundo. Habilidades:  Identificar o processo de lutas sociais no Brasil que contribui para o resgate histórico e preservação do patrimônio e herança social. 1ª aula: Familiarização e identificação do tema através de discussão em pequenos grupos; 2ª aula: Pesquisa e troca de informações entre os alunos em jornais e revistas (internet); 3ª aula: Dissertação individual sobre o tema; Metodologias: 4ª aula: Resolução de atividades; 5ª aula: Revisão através de debata com a classe; 6ª aula: Atividades avaliativa sobre o tema. Ditadura Militar. pág: 214/217  O Fim das liberdades Democráticas. pág: 214 Conteúdo  Novas Restrições a democracia. pág: 215 programático /  Os Anos de Chumbo. pág: 215 Atividades:  Repressão e Abertura. pág: 216  Os Descaminhos da abertura. pág: 216  A Caminho da Democracia Plena. pág: 217 Internet, Data show, Retroprojetor, Xerox, Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina Recursos: Fotográfica, Quadro giz, Livro Didático, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel atômico, papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura. A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade Avaliação: escolar, sendo somativa e continuada, desenvolvida através de diferentes tipos de instrumentos durante o bimestre. Bibliografia: OBRA COLETIVA: História / Organizadora, Editora Moderna, 2007 – (Projeto Araribá). Observações: O plano de aula é flexível , podendo haver mudanças durante sua aplicação. Quarta-feira, 01 de agosto de 2012. Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011. Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010. Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.