O documento discute os diferentes tipos de clima no Brasil, caracterizados por temperaturas elevadas durante a maior parte do ano. Alguns climas são mais quentes e secos, enquanto outros são mais úmidos. O clima influencia a vegetação em cada região.
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 4º BIMESTRE - 2017.
CONCEITOS AVALIADOS: O trabalho e o uso dos recursos naturais; agricultura brasileira; atividades extrativistas; pecuária brasileira; a indústria no Brasil; a rede de transportes do Brasil; vias marítimas e lacustres; comunicação no Brasil
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO DIRECIONADA AOS DISCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 5º ANO - II CICLO.
CONCEITOS AVALIADOS: Valores: respeito e responsabilidade; Os mandamentos de Deus; Quaresma e Páscoa.
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 4º BIMESTRE - 2017.
CONCEITOS AVALIADOS: recursos naturais; conservação dos recursos naturais; o meio ambiente e as mudanças feita pelo homem.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - DIRECIONADA AOS ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: Leitura e Interpretação de textos; gramática, numeral, pronomes: pessoal e de tratamento. Verbo e Conjugação Verbal.
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 4º BIMESTRE - 2017.
CONCEITOS AVALIADOS: O trabalho e o uso dos recursos naturais; agricultura brasileira; atividades extrativistas; pecuária brasileira; a indústria no Brasil; a rede de transportes do Brasil; vias marítimas e lacustres; comunicação no Brasil
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO DIRECIONADA AOS DISCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 5º ANO - II CICLO.
CONCEITOS AVALIADOS: Valores: respeito e responsabilidade; Os mandamentos de Deus; Quaresma e Páscoa.
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 4º BIMESTRE - 2017.
CONCEITOS AVALIADOS: recursos naturais; conservação dos recursos naturais; o meio ambiente e as mudanças feita pelo homem.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - DIRECIONADA AOS ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: Leitura e Interpretação de textos; gramática, numeral, pronomes: pessoal e de tratamento. Verbo e Conjugação Verbal.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 4º BIMESTRE.- 2017
CONCEITOS AVALIADOS: Verbos e Descritores da Prova Brasil
AVALIAÇÃO DIRECIONADA AOS ALUNOS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 1º CICLO - 4º BIMESTRE - 2017.
CONCEITOS AVALIADOS: Formas geométricas em desenhos; Pintura;
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 4º BIMESTRE - 2017.
CONCEITOS AVALIADOS: A escola; o trabalho na escola; a sala de aula; direitos e deveres do aluno;
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 1º CICLO - 4º BIMESTRE - 2017.
CONCEITOS AVALIADOS: PROFISSÕES.
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - II CICLO.
CONCEITOS AVALIADOS: Universo: astros, sistema solar, planetas do sistema solar, movimento de rotação e translação da Terra, A Lua.
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA DIRECIONADA PARA OS DISCENTES DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - II CICLO - PRIMEIRO BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: A chegada dos portugueses ao Brasil; As Grandes Navegações; As especiarias; Tratado de Tordesilhas.
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2º BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: Organização de Pindorama até o Brasil Império e As primeiras povoações e cidades do Amazonas.
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL I - I CICLO - 4º BIMESTRE - 2017.
CONCEITOS AVALIADOS: as paisagens; as paisagens dos bairros; observando as paisagens- o relevo.
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS DIRECIONADA AOS ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2º BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: O solo da terra: Os tipos de solo; Cultivo e cuidados com o solo; Desgaste do solo e Conservação dele.
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS DIRECIONADA AOS ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - PRIMEIRO CICLO - 4º BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: AS CARACTERÍSTICAS DOS SERES HUMANOS, O CORPO HUMANO, ÓRGÃOS DOS SENTIDOS. (MODELO EDITÁVEL)
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: Frações; Porcentagem; Números decimais; Medida de tempo, de capacidade e de massa. Descritores da prova Brasil.
Atividade de língua portuguesa, direcionada aos estudantes do primeiro ou segundo ano do ensino fundamental, com leitura e interpretação do poema de Pedro Bandeira intitulado:”Quem eu sou?”
.https://www.acessaber.com.br/atividades/leitura-e-interpretacao-1o-ou-2o-ano/
Atividade de interpretação, indicada para estudantes do oitavo ou nono ano do ensino fundamental, com questões de leitura, interpretação e produção de texto, tendo como base o texto “Cuide das suas atitudes”. A atividade propõe leitura e análise da estrutura de um texto dissertativo.
Esta atividade de Língua Portuguesa está disponível para download em modelo editável do Word e pronto para impressão em PDF. https://www.acessaber.com.br/atividades/interpretacao-de-texto-cuide-das-suas-atitudes-8o-ou-9o-ano/#more-26546
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 5º ANO.
CONCEITOS AVALIADOS: Forma e movimentos da Terra; Oceanos e continentes; Divisão política do Brasil;
"Há algumas décadas, o governo enviava alimentos praticamente prontos para as escolas. As merendeiras apenas os colocavam na água fervente, misturavam e esperavam que cozinhassem. Após 1994, ao invés de enviar alimentos, o governo passou a enviar verbas para que alguns municípios e estados os comprassem."
Quais as funções da merendeira escolar?
As funções da merendeira escolar vão desde a limpeza e a organização da cozinha até os cuidados com os insumos usados na confecção dos alimentos
Confira nesta postagem uma apostila pronta para baixar “Caderno de Atividades de Leitura e Escrita” em PDF.
Sempre pensando em facilitar para vocês, resolvemos disponibilizar o “Caderno de Atividades de Leitura e Escrita” em PDF.
https://www.soescola.com/2018/01/caderno-de-atividades-de-leitura-e-escrita.html
SEGUNDO SIMULADO DE MATEMÁTICA - 2015 - ELABORADO PELA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DO ENSINO - DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS - GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL - VISANDO AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO (ANA) - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
http://www.educacao.am.gov.br/2017/12/simulados-do-ensino-fundamental/
PRIMEIRO SIMULADO DE MATEMÁTICA - 2015 - ELABORADO PELA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DO ENSINO - DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS - GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL - VISANDO AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO (ANA) - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
http://www.educacao.am.gov.br/2017/12/simulados-do-ensino-fundamental/
SEGUNDO SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2015 - VOLTADO PARA O TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - VISANDO AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO - (ANA) - ELABORADO PELA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DO ENSINO - SEDUC - AMAZONAS - DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS - GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL.
http://www.educacao.am.gov.br/2017/12/simulados-do-ensino-fundamental/
PRIMEIRO SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2015 - VOLTADO PARA O TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - VISANDO AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO - (ANA) - ELABORADO PELA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DO ENSINO - SEDUC - AMAZONAS - DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS - GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL.
http://www.educacao.am.gov.br/2017/12/simulados-do-ensino-fundamental/
ADJETIVO - Palavra que se junta a um substantivo, qualificando-o ou classificando-o.
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A história da República Brasileira foi marcada por inúmeros golpes de Estado e pela instabilidade política, cenário que parece ter mudado no início do século XXI.
FICHA INFORMATIVA EM FORMA DE GUIA GRAMATICAL CONCERNENTE AOS ADJETIVOS E SUAS PARTICULARIDADES.
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FICHA DE TRABALHO ESCOLAR ENVOLVENDO ADJETIVOS E SUAS ESPECIFICIDADES.
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O material contempla atividades de relação entre os números e as imagens, pequenas situações problemas, associação de um número a determinado valor, probleminhas lógicos e muito mais.
A história mostra que a evolução da matemática se deu pela necessidade de solucionar problemas.
http://pedagogiaonlineead.blogspot.com.br/2011/10/prova-n2-fundamentos-da-educacao.html
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Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2º BIMESTRE - 2017
1. No Brasil, existem diferentes tipos de clima, que se caracterizam por apresentar temperaturas
mais elevadas durante a maior parte do ano.
1) Relacione as informações referentes ao tempo ou ao clima. ( 0,3)
( 1 ) CLIMA ( 2 ) TEMPO
( ) O dia amanheceu nublado ontem e ... logo após o almoço começou a chover.
( ) Sempre que viajamos para o sul do Brasil nesta época do ano faz frio.
( ) Vou viajar para Europa e preciso levar roupas quentes.
( ) Vovó quer podar as plantinhas e foi ver no calendário a melhor época.
2) Nosso país possui diferentes tipos de clima, devido sua extensão territorial. Mas, o clima
predominante do Brasil, apresenta duas estações bem definidas: Uma chuvosa e outra seca. Faça um
(X) ao clima que este texto se refere: ( 0,3)
( ) Equatorial
( ) Subtropical
( ) Tropical
( )Tropical Úmido
( ) Semiárido
3) Procure no caça- palavras os fatores que determinam o clima de um lugar: ( 0,4)
A C V F R D C S C D E R D F F V
F A W E Y U O P H O E I U T R E
T E M P E R A T U R A H I G T N
F Q S D G J L M V A D N J B G T
V A D F O P T H A S F N N H H O
G L I U D F C Y S F T F G N B S
H B G T E D F U M I D A D E X X
Colégio Nossa Senhora do Rosário
II - AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA- 2º BIMESTRE / 2017
4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I
Aluno(a): Data: / /2017 Nota:
Professor(a) Adriane Rodrigues
Conceitos: Tempo e clima; Tipos de climas existentes no Brasil. Tipos de vegetação; Brasil: vegetação original e
atual. As agressões feitas no meio ambiente: queimadas, desmatamentos. As paisagens culturais.
2. 4)Desembaralhe as letras e encontre o nome das principais formações vegetais brasileiras. ( 0,4)
a) AFTLOESR ACAMÔZINA. ____________________________________________________
b) OCERRAD. ____________________________________________________
c) AMAT SAD RAUACÁIRAS . ________________________________________________
d) ATMA ATCALÂNTI. ____________________________________________________
e) CGAANATI. ____________________________________________________
f) PAMOC ____________________________________________________
5) Observe a imagem e faça o que se pede: ( 0,8)
a) Na imagem acima tem um tipo de vegetação típica do interior do Nordeste do país, Este tipo de vegetação
é a:
( ) caatinga
( ) cerrado
( ) mata atlântica
b) Qual é a relação que existe entre a vegetação e o clima?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
c) vegetação que caracteriza a região central do Brasil possui troncos retorcidos, com casca grossa e
folhas pequenas . Tem um aspecto de mata seca, devido ao solo pobre em nutrientes.A vegetação que
o texto refere-se é:
( ) Florestas e matas
( ) Caatinga
( ) Cerrados
( ) Campos
( ) Vegetação Litorânea
d) Marque com (X) as alternativas que representam quais são os benefícios da vegetação para o nosso
planeta
( ) Purificar o ar.
( ) Absorve energia do sol.
( ) Modifica a altitude das regiões.
( ) Contribui para a formação de chuva.
3. 6) O Climograma é um gráfico bastante utilizado na geografia para representar e analisar as
características climáticas de uma região. O gráfico apresenta tanto as temperaturas médias de uma
região quanto os valores de precipitação (chuva) mensal. Normalmente ele compreende o período de
um ano, para contemplar todas as estações. Analise o Climograma abaixo e responda às questões a
seguir.( 0,6)
a)Qual é o mês mais chuvoso?
b)Qual é o mês que apresenta as temperaturas mais elevadas?
c)Qual é o mês menos chuvoso?
7) Leia o trecho abaixo com atenção.
“Percebemos no dia a dia que as condições atmosféricas
mudam rapidamente e são muito dinâmicas. Às vezes saímos de
casa sob um céu sem nuvens e com a temperatura bastante elevada.
Poucas horas depois, porém, voltamos para casa debaixo de chuva.”
Com base no texto acima, responda.
a) O texto acima se refere ao conceito de tempo ou de clima? Por quê?( 0,4)
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
4. 8) Clima que predomina na Região Norte do Brasil – é quente, úmido e tem temperaturas elevadas e
chuvas abundantes durante quase todo o ano. ( 0,3)
( ) Clima tropical semiárido.
( ) Clima subtropical.
( ) Clima equatorial.
9. Esse tipo de clima tem temperaturas elevadas e escassez de chuvas, as quais ocorrem em um curto
período de tempo. ( 0,3)
( ) Clima tropical.
( ) Clima tropical semiárido.
( ) Clima tropical de altitude.
10) Associe corretamente as duas colunas. (
0,6)
.
(A) Floresta Amazônica
(B) Cerrado
( C) Caatinga
( D) Floresta de Araucárias
( ) Ocorre principalmente na porção
central do território brasileiro, onde
predomina o clima tropical.
( ) Também chamada de floresta
pluvial, predomina na Região Norte
do Brasil.
( ) Formação vegetal típica do clima
semiárido.
( ) Tipo de vegetação formada por
pinheiros
.
11) Observe as paisagens fotografadas. ( 0,4)
De acordo com as paisagens observadas, escreva V para as informações verdadeiras ou F para as
informações falsas.
( ) As fotos retratam paisagens culturais, pois essas paisagens foram transformadas pelas
atividades humanas.
( ) As fotos retratam paisagens naturais.
( ) As fotos mostram elementos naturais e culturais e retratam paisagens culturais
5. No planeta Terra, há diversos tipos de climas e cada um deles tem características próprias.
Elas são definidas por um conjunto de elementos atmosféricos, como temperatura, umidade e
precipitação (chuva), pressão atmosférica e movimento do ar (vento).
No Brasil, existem diferentes tipos de clima, que caracterizam por apresentar temperaturas
mais elevadas durante a maior parte do ano. Alguns climas apresentam poucas chuvas. Outros são
mais chuvosos.
12) Sobre os tipos de climas predominantes no Brasil, relacione as colunas. (0.5)
(1) Clima equatorial
(2) Clima tropical
(3) Clima tropical semiárido
(4) Clima tropical de altitude
(5) Clima subtropical
a) [ ] Apresenta as temperaturas mais baixas do Brasil e chuvas bem distribuídas durante o ano.
b) [ ] Com temperaturas baixas e chuvas mal distribuídas durante o ano, esse tipo de clima está
presente nas unidades federativas de MG, SP, MS e PR.
c) [ ] É quente e úmido. Tem temperaturas elevadas e c huvas abundantes durante quase todo o
ano.
d) [ ] Com temperaturas elevadas durante todo o ano, tem duas estações definidas: inverno seco
e verão chuvoso.
e) [ ] Caracteriza-se por apresentar temperaturas elevadas e escassez de chuvas, as quais
ocorrem em um curto período do ano.
13) Embora os humanos sejam os principais causadores da destruição de áreas verdes pelo fogo, as
queimadas também podem acontecer em: (0,4)
( ) Consequências dos ventos.
( ) Consequências da chuva.
( ) Consequências dos raios.
a) Esse tipo de queimada pode ser:
( ) Natural ( ) provocada pelo homem.
Meteorologia é a ciência que estuda e prevê as variações de tempo. A previsão do tempo é
importante porque várias pessoas dependem dela, para realizar seu trabalho.
Sobre a meteorologia, responda às questões que segue
14) Cite pelo menos três fatores que determinam as condições climáticas.
(0,4)____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6. O Brasil apresenta climas variados. Como está localizado em uma região da Terra que recebe muita
luz do Sol, seu clima, em geral, é quente.
15) De acordo com os conhecimentos adquiridos, assinale V ou F para as afirmativas abaixo: ( 0,6)
( ) Utilizamos diariamente produtos da natureza.
( ) A vegetação é o conjunto de plantas de uma determinada região.
( ) O clima não influência a vegetação.
( ) Uma floresta é densa devido ao clima quente e úmido dessa.
( ) O solo pobre é favorável à vegetação.
( ) A vegetação, o clima e o solo dependem um do outro.
( ) Todas as regiões têm o mesmo tipo de vegetação.
( ) O cerrado é formado de arbustos e pequenas árvores retorcidas.
( ) A caatinga é vegetação típica do nordeste.
16. Leia com atenção, a letra da música abaixo, escrita por Dominguinhos e Gilberto Gil e responda as
questões: ( 0,4)
Lamento Sertanejo
Por ser de lá do sertão, lá do cerrado
Lá do interior do mato
Da caatinga do roçado.
Eu quase não saio
Eu quase não tenho amigos
Eu quase que não consigo
Ficar na cidade sem viver contrariado.
Por ser de lá
Na certa por isso mesmo
Não gosto de cama mole
Não sei comer sem torresmo.
Eu quase não falo
Eu quase não sei de nada
Sou como rês desgarrada
Nessa multidão boiada caminhando a esmo.
a) Que palavras o personagem usa para dizer de onde veio?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
b) Dentro dessas palavras, há duas que identificam tipos de vegetação brasileira. Quais são?
__________________________________________________________________________________
7. 17) A mata Atlântica é uma das florestas mais ameaçadas e em perigo de desaparecer do mundo.
a) Quais foram as principais causas do desmatamento da Mata Atlântica? (0,3)
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Formações vegetais são conjuntos compostos de espécies de plantas de determinado lugar.
Elas são diferentes entre si: umas têm grandes árvores; outras têm arbustos retorcidos e há, ainda,
aquelas que têm espécies rasteiras.
18) De acordo com a informação apresentada acima, explique por que existem essas diferenças.
(0.3)____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
19) Quais são os principais tipos de vegetação existentes no Brasil? (0.3)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
20) Nas áreas de qual clima existe a formação vegetal da Caatinga? (0.3)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
21) Explique a razão do nome Caatinga. (0.3)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
22)Descreva as características do Cerrado. (0.3)
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
23) Por que o fogo das queimadas naturais são importantes? Marque as opções corretas. ( 0,4)
( ) Remove o mato seco.
( ) Mantêm os nutrientes necessários para o solo.
8. ( ) Queima o mato que impede a luz solar de chegar ao solo.
( ) É bom para fazer a planta germinar e crescer.
Sabemos que as pessoas modificam as paisagens para atender às suas necessidades e com
isso acabam retirando a vegetação natural. A erosão é causada quando parte da vegetação de
determinado lugar é retirada.
Com base nos estudos realizados em sala de aula, elabore um texto sobre os problemas
ocasionados devido a retirada da vegetação, isto é, causados pela erosão.
Lembre-se: as ideias devem ser muito bem esclarecidas, a margem e a letra devem seguir as
orientações dadas em sala de aula, isto é, margem correta e letra legível. (1.0)
________________________________________________________________________________
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