Este plano de aula quinzenal descreve as atividades de um professor de 9o ano sobre a redemocratização do Brasil entre 05/09/2012 e 14/09/2012, incluindo discussões em grupo, pesquisas, dissertações e atividades avaliativas sobre esse período histórico.

1. GOVERNO DO MUNICIPIO Secretaria Municipal
BANDEIRANTES DO TOCANTINS da Educação
bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br semecbandeirantes@hotmail.com
Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos franciscodivinovasconcelos@hotmail.com
PLANO DE AULA - QUINZENAL
Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS
Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR
9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL
Ano /Série/Período:
VESPERTINO – 13h às 17h
Turma: “U”
Disciplinas / Eixos: Relações Sociais – Memória - Imaginário - Ideologia
Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012
Data de inicio: 05/09/2012
Período:
Data de final: 14/09/2012
 Compreender o processo de formação e organização administrativa, política e social de
Competências:
sua coletividade.
 Identificar os tipos de regimes e sistemas de governo no Brasil e no mundo.
 Analisar a proposta de Reforma Agrária e seu significado para a sociedade brasileira.
Habilidades:
 Identificar o processo de lutas sociais no Brasil que contribui para o resgate histórico e
preservação do patrimônio e herança social.
1ª aula: Familiarização e identificação do tema através de discussão em pequenos grupos;
2ª aula: Pesquisa e troca de informações entre os alunos em jornais e revistas (internet);
3ª aula: Dissertação individual sobre o tema;
Metodologias:
4ª aula: Resolução de atividades;
5ª aula: Revisão através de debata com a classe;
6ª aula: Atividades avaliativa sobre o tema.
Redemocratização do Brasil. pág: 219/230
 A Redemocratização e o Governo Sarney. pág: 219
Conteúdo  A Campanha das Diretas. pág: 219
programático /  Um Imprevisto Dramático. pág: 219
Atividades:  O Governo Saney. pág: 220
 Rumo a Uma nova Constituição. pág: 220
 O Cinema Novo. pág: 223
Internet, Data show, Retroprojetor, Xerox, Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina
Recursos: Fotográfica, Quadro giz, Livro Didático, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel
atômico, papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura.
A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade
Avaliação: escolar, sendo somativa e continuada, desenvolvida através de diferentes tipos de
instrumentos durante o bimestre.
Bibliografia: OBRA COLETIVA: História / Organizadora, Editora Moderna, 2007 – (Projeto Araribá).
Observações: O plano de aula é flexível, podendo haver mudanças durante sua aplicação.
Quarta-feira, 01 de agosto de 2012.
Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011.
Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010.
Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.

2. GOVERNO DO MUNICIPIO Secretaria Municipal
BANDEIRANTES DO TOCANTINS da Educação
bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br semecbandeirantes@hotmail.com
Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos franciscodivinovasconcelos@hotmail.com
PLANO DE AULA
Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS
Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR
9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL
Ano /Série/Período:
VESPERTINO – 13h às 17h
Turma: “U”
Disciplinas / Eixos: Relações Sociais – Memória - Imaginário - Ideologia
Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012
Data de inicio: 19/09/2012
Período:
Data de final: 28/09/2012
 Compreender o processo de formação e organização administrativa, política e social de
Competências:
sua coletividade.
 Identificar o processo de lutas sociais no Brasil que contribui para o resgate histórico e
preservação do patrimônio e herança social.
Habilidades:
 Identificar e analisar os conflitos políticos e sociais ocorridos na América e na Europa
e a sua influência nos demais continentes
1ª aula: Familiarização e identificação do tema através de discussão em pequenos grupos;
2ª aula: Pesquisa e troca de informações entre os alunos em jornais e revistas (internet);
3ª aula: Dissertação individual sobre o tema;
Metodologias:
4ª aula: Resolução de atividades;
5ª aula: Revisão através de debata com a classe;
6ª aula: Atividades avaliativas sobre o tema.
De Collor a Lula. pág: 248/251
 O Brasil na Nova Ordem Mundial. pág: 248
Conteúdo  A Volta das Eleições para Presidente. pág: 248
programático /  Governo Collor, O Confisco da Poupança. pág: 249
Atividades:  Itamar Franco e o Plano Real. pág: 249
 O Mandato de FHC. pág: 250
 O Governo Lula. pág: 251
Internet, Data show, Retroprojetor, Xerox, Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina
Recursos: Fotográfica, Quadro giz, Livro Didático, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel
atômico, papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura.
A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade
Avaliação: escolar, sendo somativa e continuada, desenvolvida através de diferentes tipos de
instrumentos durante o bimestre.
Bibliografia: OBRA COLETIVA: História / Organizadora, Editora Moderna, 2007 – (Projeto Araribá).
Observações: O plano de aula é flexível, podendo haver mudanças durante sua aplicação.
Quarta-feira, 01 de agosto de 2012.
Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011.
Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010.
Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.