8º mat setembro

GOVERNO DO MUNICIPIO Secretaria Municipal
BANDEIRANTES DO TOCANTINS da Educação
bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br semecbandeirantes@hotmail.com
Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos franciscodivinovasconcelos@hotmail.com

PLANO DE AULA

Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS
Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR
Ano /Série/Período: 8º ANO ENSINO FUNDAMENTAL / VESPERTINO – 13h às 17h
Turma: “U”
Disciplinas / Eixos: ESPAÇO E FORMA
Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012

Data de inicio: 05/09/2012
Período:
Data de final: 06/09/2012

 Ser capaz de ver que a geometria, contribui para aprendizagem dos números e
Competências: medidas, estimulando a observação, a percepção de semelhanças e diferenças, a
construção, a aplicação de propriedades e a transformação de figuras.

 Explorar objetos do mundo físico, de obras de arte, pinturas, desenhos, esculturas, e
artesanatos fazendo conexões com outras áreas do conhecimento.
 Determinar a classificação dos quadriláteros.
 Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, perímetro e área em
ampliações e reduções de quadriláteros usando malhas quadriculadas.
Habilidades:  Utilizar-se das propriedades dos quadriláteros para resolver problemas.
 Identificar e construir a bissetriz, alturas e as medianas de um triângulo.
 Utilizar-se dos conceitos relativos a diagonais, lados e ângulos nos quadriláteros para
resolver problemas diversos.
 Realizar construções geométricas utilizando instrumentos como: compasso, régua,
transferidor e esquadro.

1ª aula: Familiarização e identificação dos Quadriláteros.
2ª aula: Exposição de figuras Quadriláteros;
Metodologias: 3ª aula: Uso de objetos educacionais: imagens/áudio/vídeos/Animação/Simulação/jogos;
4ª aula: Resolução e correção de atividades;
5ª aula: Revisão e Atividades avaliativas.

Quadriláteros: pág. 230/242
 Definição pág. 231
Conteúdo
 Características. pág. 232
programático /
 Classificação. pág. 233
Atividades:
 Propriedades. pág. 235
 Ângulos pág. 08

TECNOLOGICOS: Softwares Educacionais, Internet, Data show, Retroprojetor,
Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina Fotográfica.
Recursos: DIDATICOS: Material dourado, Algeplan, Livro Didático.
MATRIAL: Quadro, giz, Xerox, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel atômico,
Papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura.

A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade
Avaliação:
escolar, sendo somativa e continuada.

Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011.
Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010.
Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.


SOUZA: Joamir Robert de. Vontade de Saber Matemática, 8ª 1 ed. São Paulo:, FTD, 09
Bibliografia:
OBJETOS EDUCACIONAIS: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/44

Observações: O plano de aula é flexível , podendo haver mudanças durante sua aplicação.
Quarta-feira, 01 de agosto de 2012.



PLANO DE AULA

Turma: “U”
Disciplinas / Eixos: GRANDEZAS E MEDIDAS

Período:

 Compreender o significado das medidas, a partir de situações-problema que
Competências: expressem seu uso no contexto social e em outras áreas do conhecimento e que
possibilitem a comparação de grandezas de mesma natureza.

 Compreender o conceito volume de um sólido.
 Estabelecer as equivalências de volumes de sólidos
 Realizar transformações das unidades de medidas em situações problemas.
Habilidades:
 Resolver situações-problema que envolva cálculo do volume de sólido.
 Interpretar e resolver problemas c/ unidades de medidas usadas no calculo do volume.
 Explorar situações problemas utilizando-se das unidades de medida padrão de volume.

1ª aula: Familiarização e identificação dos sólido geométrico.
2ª aula: Exposição de figuras sólida geométrica;

Sólido geométrico:
Conteúdo  Volume de um sólido geométrico;
programático /  Paralelepípedo;
Atividades:  Prisma;
 Pirâmide.


Avaliação:

SOUZA: Joamir Robert de. Vontade de Saber Matemática, 8ª: 1 ed. São Paulo FTD, 09
Bibliografia:




PLANO DE AULA

Turma: “U”
Disciplinas / Eixos: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO

Período:

 Ser capaz de utilizar-se da Estatística, em função de seu uso atual para compreender as
Competências:
informações veiculadas em seu contexto.

 Construir o conceito de probabilidade e sua aplicação na resolução de situações-
problema simples, ident. sucessos possíveis, sucessos seguros e as situações de sorte.
 Ser capaz de fazer agrupamentos que possibilitam o desenvolvimento do raciocínio
Habilidades: combinatório e a compreensão do princípio multiplicativo para sua aplicação no
cálculo de probabilidade
 Identificar possíveis maneiras de combinar elementos de uma coleção e de
contabilizá-los usando estratégias pessoais

1ª aula: Familiarização e identificação Probabilidade.
2ª aula: Exposição de Probabilidade;

 Probabilidade. pág. 193
Conteúdo  Probabilidade e combinatória. pág. 194
programático /  Teoria das probabilidades. pág .195
Atividades:  Pontos de um dado. pág .195
 Dodecaedro. pág .196


Avaliação:

SOUZA: Joamir Robert de. Vontade de Saber Matemática, 8ª: 1 ed. São Paulo:, FTD,09
Bibliografia:




PLANO DE AULA

Turma: “U”
Disciplinas / Eixos: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO

Período:

 Ser capaz de utilizar-se da Estatística, em função de seu uso atual para compreender as
Competências:
informações veiculadas em seu contexto.

 Utilizar adequadamente calculadora, computador e outros recursos tecnológicos
disponíveis. Ser capaz de coletar e organizar dados utilizando estratégias pessoais e
Habilidades:
convencionais de classificação para interpretar as informações veiculadas no dia-a-dia.
 Interpretar informações organizadas

1ª aula: Familiarização e identificação dos Gráficos e tabelas.
2ª aula: Exposição de Gráficos e tabelas;

Gráficos e tabelas
Conteúdo  Tratamento da informação. pág. 178
programático /
 Construção de gráficos. pág. 179
Atividades:
 Construção de tabelas


Avaliação: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO

SOUZA: Joamir Robert de. Vontade de Saber Matemática, 8ª:1 ed. São Paulo:, FTD, 09
Bibliografia:



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