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GOVERNO DO MUNICIPIO                                                                            Secretaria Municipal
                 BANDEIRANTES DO TOCANTINS                                                                               da Educação
                 bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br                                              semecbandeirantes@hotmail.com
                 Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos                               franciscodivinovasconcelos@hotmail.com


                                                      PLANO DE AULA

  Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS
     Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR
Ano /Série/Período: 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL / VESPERTINO – 13h às 17h
          Turma: “U”
Disciplinas / Eixos: GRANDEZAS E MEDIDAS
        Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012

                      Data de inicio: 05/09/2012
         Período:
                       Data de final: 06/09/2012

                      Compreender o significado das medidas, a partir de situações-problema que
    Competências:      expressem seu uso no contexto social e em outras áreas do conhecimento e que
                       possibilitem a comparação de grandezas de mesma natureza.

                      Compreender o que representa a percentagem de uma quantia.
     Habilidades:

                  1ª aula: Familiarização e identificação da Matemática Financeira
                  2ª aula: Exposição da Matemática Financeira;
    Metodologias: 3ª aula: Uso de objetos educacionais: imagens/áudio/vídeos/Animação/Simulação/jogos;
                  4ª aula: Resolução e correção de atividades;
                  5ª aula: Revisão e Atividades avaliativas.

                  Matemática Financeira: pág: 49
       Conteúdo       A matemática financeira; pág: 50
   programático /     Compra a vista e compra a prazo;
      Atividades:     Extrato bancário;
                      Debito e credito.

                  TECNOLOGICOS: Softwares Educacionais, Internet, Data show, Retroprojetor,
                  Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina Fotográfica.
        Recursos: DIDATICOS: Material dourado, Algeplan, Livro Didático.
                  MATRIAL: Quadro, giz, Xerox, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel atômico,
                  Papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura.

                     A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade
       Avaliação:
                     escolar, sendo somativa e continuada.

                     SOUZA: Joamir Robert de. Vontade de Saber Matemática, 8ª : 1 ed. São Paulo: FTD,09
     Bibliografia:
                     OBJETOS EDUCACIONAIS: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/44

     Observações: O plano de aula é flexível , podendo haver mudanças durante sua aplicação.
                                                                         Quarta-feira, 01 de agosto de 2012.




                                                                      Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011.
                                                        Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010.
                                                        Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.
GOVERNO DO MUNICIPIO                                                                            Secretaria Municipal
                 BANDEIRANTES DO TOCANTINS                                                                               da Educação
                 bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br                                              semecbandeirantes@hotmail.com
                 Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos                               franciscodivinovasconcelos@hotmail.com


                                                      PLANO DE AULA

  Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS
     Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR
Ano /Série/Período: 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL / VESPERTINO – 13h às 17h
          Turma: “U”
Disciplinas / Eixos: GRANDEZAS E MEDIDAS
        Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012

                      Data de inicio: 12/09/2012
         Período:
                       Data de final: 14/09/2012

                      Compreender o significado das medidas, a partir de situações-problema que
    Competências:      expressem seu uso no contexto social e em outras áreas do conhecimento e que
                       possibilitem a comparação de grandezas de mesma natureza.

                        Calcular e resolver situações diversas envolvendo porcentagem e juros.
                        Interpretar e aplicara fórmula do montante para juros simples e composto
     Habilidades:
                        Diferenciar e calcular juros simples e composto nas diversas situações do cotidiano.
                        Aplicar a idéia de valor atual envolvendo juros e porcentagem.

                  1ª aula: Familiarização e identificação da Porcentagem e juro
                  2ª aula: Exposição da Porcentagem e juro;
    Metodologias: 3ª aula: Uso de objetos educacionais: imagens/áudio/vídeos/Animação/Simulação/jogos;
                  4ª aula: Resolução e correção de atividades;
                  5ª aula: Revisão e Atividades avaliativas.

                  Porcentagem e juros simples e compostos. Pág. 50
                       Acréscimo pág: 51
       Conteúdo
                       Desconto pág: 51
   programático /
                       Juros pág. 52
      Atividades:
                       Juros simples. pág: 53
                       Juros compostos. pág: 56

                  TECNOLOGICOS: Softwares Educacionais, Internet, Data show, Retroprojetor,
                  Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina Fotográfica.
        Recursos: DIDATICOS: Material dourado, Algeplan, Livro Didático.
                  MATRIAL: Quadro, giz, Xerox, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel atômico,
                  Papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura.

                     A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade
       Avaliação:
                     escolar, sendo somativa e continuada.

                     SOUZA: Joamir Robert de. Vontade de Saber Matemática, 8ª : 1 ed. São Paulo: FTD,09
     Bibliografia:
                     OBJETOS EDUCACIONAIS: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/44

     Observações: O plano de aula é flexível , podendo haver mudanças durante sua aplicação.
                                                                         Quarta-feira, 01 de agosto de 2012.


                                                                      Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011.
                                                        Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010.
                                                        Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.
GOVERNO DO MUNICIPIO                                                                            Secretaria Municipal
                 BANDEIRANTES DO TOCANTINS                                                                               da Educação
                 bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br                                              semecbandeirantes@hotmail.com
                 Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos                               franciscodivinovasconcelos@hotmail.com


                                                      PLANO DE AULA

  Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS
     Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR
Ano /Série/Período: 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL / VESPERTINO – 13h às 17h
          Turma: “U”
Disciplinas / Eixos: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
        Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012

                      Data de inicio: 19/09/2012
         Período:
                         Data de final: 21/09/2012

                      Ser capaz de utilizar-se da Estatística, em função de seu uso atual para compreender as
    Competências:
                       informações veiculadas em seu contexto.

                   Construir o conceito de probabilidade e sua aplicação na resolução de situações-
                    problema simples, ident. sucessos possíveis, sucessos seguros e as situações de sorte.
                   Ser capaz de fazer agrupamentos que possibilitam o desenvolvimento do raciocínio
     Habilidades:   combinatório e a compreensão do princípio multiplicativo para sua aplicação no
                    cálculo de probabilidade
                   Identificar possíveis maneiras de combinar elementos de uma coleção e de
                    contabilizá-los usando estratégias pessoais

                  1ª aula: Familiarização e identificação Probabilidade.
                  2ª aula: Exposição de Probabilidade;
    Metodologias: 3ª aula: Uso de objetos educacionais: imagens/áudio/vídeos/Animação/Simulação/jogos;
                  4ª aula: Resolução e correção de atividades;
                  5ª aula: Revisão e Atividades avaliativas.

                         Probabilidade. pág. 193 (LIVRO 8ºano)
       Conteúdo          Probabilidade e combinatória. pág. 194
   programático /        Teoria das probabilidades. pág .195
      Atividades:        Pontos de um dado. pág .195
                         Dodecaedro. pág .196

                  TECNOLOGICOS: Softwares Educacionais, Internet, Data show, Retroprojetor,
                  Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina Fotográfica.
        Recursos: DIDATICOS: Material dourado, Algeplan, Livro Didático.
                  MATRIAL: Quadro, giz, Xerox, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel atômico,
                  Papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura.

                     A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade
       Avaliação:
                     escolar, sendo somativa e continuada.

                     SOUZA: Joamir Robert de. Vontade de Saber Matemática, 8ª : 1 ed. São Paulo: FTD,09
     Bibliografia:
                     OBJETOS EDUCACIONAIS: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/44

     Observações: O plano de aula é flexível , podendo haver mudanças durante sua aplicação.
                                                                         Quarta-feira, 01 de agosto de 2012

                                                                      Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011.
                                                        Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010.
                                                        Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.
GOVERNO DO MUNICIPIO                                                                            Secretaria Municipal
                 BANDEIRANTES DO TOCANTINS                                                                               da Educação
                 bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br                                              semecbandeirantes@hotmail.com
                 Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos                               franciscodivinovasconcelos@hotmail.com


                                                      PLANO DE AULA

  Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS
     Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR
Ano /Série/Período: 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL / VESPERTINO – 13h às 17h
          Turma: “U”
Disciplinas / Eixos: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
        Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012

                      Data de inicio: 26/09/2012
         Período:
                       Data de final: 28/09/2012

                      Ser capaz de utilizar-se da Estatística, em função de seu uso atual para compreender as
    Competências:
                       informações veiculadas em seu contexto.

                      Utilizar adequadamente calculadora, computador e outros recursos tecnológicos
                       disponíveis. Ser capaz de coletar e organizar dados utilizando estratégias pessoais e
     Habilidades:
                       convencionais de classificação para interpretar as informações veiculadas no dia-a-dia.
                      Interpretar informações organizadas

                  1ª aula: Familiarização e identificação dos Gráficos e tabelas.
                  2ª aula: Exposição de Gráficos e tabelas;
    Metodologias: 3ª aula: Uso de objetos educacionais: imagens/áudio/vídeos/Animação/Simulação/jogos;
                  4ª aula: Resolução e correção de atividades;
                  5ª aula: Revisão e Atividades avaliativas.

                  Gráficos e tabelas (LIVRO 8ºano)
       Conteúdo  Tratamento da informação. pág. 178
   programático /  Construção de gráficos. pág. 179
      Atividades:  Construção de tabelas
                   Regra de sociedade

                  TECNOLOGICOS: Softwares Educacionais, Internet, Data show, Retroprojetor,
                  Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina Fotográfica.
        Recursos: DIDATICOS: Material dourado, Algeplan, Livro Didático.
                  MATRIAL: Quadro, giz, Xerox, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel atômico,
                  Papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura.

                     A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade
       Avaliação:
                     escolar, sendo somativa e continuada.

                     SOUZA: Joamir Robert de. Vontade de Saber Matemática, 8ª : 1 ed. São Paulo: FTD,09
     Bibliografia:
                     OBJETOS EDUCACIONAIS: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/44

     Observações: O plano de aula é flexível , podendo haver mudanças durante sua aplicação.
                                                                         Quarta-feira, 01 de agosto de 2012




                                                                      Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011.
                                                        Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010.
                                                        Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.

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  • 1. GOVERNO DO MUNICIPIO Secretaria Municipal BANDEIRANTES DO TOCANTINS da Educação bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br semecbandeirantes@hotmail.com Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos franciscodivinovasconcelos@hotmail.com PLANO DE AULA Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR Ano /Série/Período: 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL / VESPERTINO – 13h às 17h Turma: “U” Disciplinas / Eixos: GRANDEZAS E MEDIDAS Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012 Data de inicio: 05/09/2012 Período: Data de final: 06/09/2012  Compreender o significado das medidas, a partir de situações-problema que Competências: expressem seu uso no contexto social e em outras áreas do conhecimento e que possibilitem a comparação de grandezas de mesma natureza.  Compreender o que representa a percentagem de uma quantia. Habilidades: 1ª aula: Familiarização e identificação da Matemática Financeira 2ª aula: Exposição da Matemática Financeira; Metodologias: 3ª aula: Uso de objetos educacionais: imagens/áudio/vídeos/Animação/Simulação/jogos; 4ª aula: Resolução e correção de atividades; 5ª aula: Revisão e Atividades avaliativas. Matemática Financeira: pág: 49 Conteúdo  A matemática financeira; pág: 50 programático /  Compra a vista e compra a prazo; Atividades:  Extrato bancário;  Debito e credito. TECNOLOGICOS: Softwares Educacionais, Internet, Data show, Retroprojetor, Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina Fotográfica. Recursos: DIDATICOS: Material dourado, Algeplan, Livro Didático. MATRIAL: Quadro, giz, Xerox, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel atômico, Papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura. A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade Avaliação: escolar, sendo somativa e continuada. SOUZA: Joamir Robert de. Vontade de Saber Matemática, 8ª : 1 ed. São Paulo: FTD,09 Bibliografia: OBJETOS EDUCACIONAIS: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/44 Observações: O plano de aula é flexível , podendo haver mudanças durante sua aplicação. Quarta-feira, 01 de agosto de 2012. Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011. Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010. Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.
  • 2. GOVERNO DO MUNICIPIO Secretaria Municipal BANDEIRANTES DO TOCANTINS da Educação bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br semecbandeirantes@hotmail.com Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos franciscodivinovasconcelos@hotmail.com PLANO DE AULA Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR Ano /Série/Período: 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL / VESPERTINO – 13h às 17h Turma: “U” Disciplinas / Eixos: GRANDEZAS E MEDIDAS Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012 Data de inicio: 12/09/2012 Período: Data de final: 14/09/2012  Compreender o significado das medidas, a partir de situações-problema que Competências: expressem seu uso no contexto social e em outras áreas do conhecimento e que possibilitem a comparação de grandezas de mesma natureza.  Calcular e resolver situações diversas envolvendo porcentagem e juros.  Interpretar e aplicara fórmula do montante para juros simples e composto Habilidades:  Diferenciar e calcular juros simples e composto nas diversas situações do cotidiano.  Aplicar a idéia de valor atual envolvendo juros e porcentagem. 1ª aula: Familiarização e identificação da Porcentagem e juro 2ª aula: Exposição da Porcentagem e juro; Metodologias: 3ª aula: Uso de objetos educacionais: imagens/áudio/vídeos/Animação/Simulação/jogos; 4ª aula: Resolução e correção de atividades; 5ª aula: Revisão e Atividades avaliativas. Porcentagem e juros simples e compostos. Pág. 50  Acréscimo pág: 51 Conteúdo  Desconto pág: 51 programático /  Juros pág. 52 Atividades:  Juros simples. pág: 53  Juros compostos. pág: 56 TECNOLOGICOS: Softwares Educacionais, Internet, Data show, Retroprojetor, Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina Fotográfica. Recursos: DIDATICOS: Material dourado, Algeplan, Livro Didático. MATRIAL: Quadro, giz, Xerox, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel atômico, Papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura. A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade Avaliação: escolar, sendo somativa e continuada. SOUZA: Joamir Robert de. Vontade de Saber Matemática, 8ª : 1 ed. São Paulo: FTD,09 Bibliografia: OBJETOS EDUCACIONAIS: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/44 Observações: O plano de aula é flexível , podendo haver mudanças durante sua aplicação. Quarta-feira, 01 de agosto de 2012. Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011. Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010. Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.
  • 3. GOVERNO DO MUNICIPIO Secretaria Municipal BANDEIRANTES DO TOCANTINS da Educação bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br semecbandeirantes@hotmail.com Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos franciscodivinovasconcelos@hotmail.com PLANO DE AULA Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR Ano /Série/Período: 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL / VESPERTINO – 13h às 17h Turma: “U” Disciplinas / Eixos: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012 Data de inicio: 19/09/2012 Período: Data de final: 21/09/2012  Ser capaz de utilizar-se da Estatística, em função de seu uso atual para compreender as Competências: informações veiculadas em seu contexto.  Construir o conceito de probabilidade e sua aplicação na resolução de situações- problema simples, ident. sucessos possíveis, sucessos seguros e as situações de sorte.  Ser capaz de fazer agrupamentos que possibilitam o desenvolvimento do raciocínio Habilidades: combinatório e a compreensão do princípio multiplicativo para sua aplicação no cálculo de probabilidade  Identificar possíveis maneiras de combinar elementos de uma coleção e de contabilizá-los usando estratégias pessoais 1ª aula: Familiarização e identificação Probabilidade. 2ª aula: Exposição de Probabilidade; Metodologias: 3ª aula: Uso de objetos educacionais: imagens/áudio/vídeos/Animação/Simulação/jogos; 4ª aula: Resolução e correção de atividades; 5ª aula: Revisão e Atividades avaliativas.  Probabilidade. pág. 193 (LIVRO 8ºano) Conteúdo  Probabilidade e combinatória. pág. 194 programático /  Teoria das probabilidades. pág .195 Atividades:  Pontos de um dado. pág .195  Dodecaedro. pág .196 TECNOLOGICOS: Softwares Educacionais, Internet, Data show, Retroprojetor, Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina Fotográfica. Recursos: DIDATICOS: Material dourado, Algeplan, Livro Didático. MATRIAL: Quadro, giz, Xerox, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel atômico, Papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura. A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade Avaliação: escolar, sendo somativa e continuada. SOUZA: Joamir Robert de. Vontade de Saber Matemática, 8ª : 1 ed. São Paulo: FTD,09 Bibliografia: OBJETOS EDUCACIONAIS: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/44 Observações: O plano de aula é flexível , podendo haver mudanças durante sua aplicação. Quarta-feira, 01 de agosto de 2012 Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011. Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010. Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.
  • 4. GOVERNO DO MUNICIPIO Secretaria Municipal BANDEIRANTES DO TOCANTINS da Educação bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br semecbandeirantes@hotmail.com Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos franciscodivinovasconcelos@hotmail.com PLANO DE AULA Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR Ano /Série/Período: 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL / VESPERTINO – 13h às 17h Turma: “U” Disciplinas / Eixos: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012 Data de inicio: 26/09/2012 Período: Data de final: 28/09/2012  Ser capaz de utilizar-se da Estatística, em função de seu uso atual para compreender as Competências: informações veiculadas em seu contexto.  Utilizar adequadamente calculadora, computador e outros recursos tecnológicos disponíveis. Ser capaz de coletar e organizar dados utilizando estratégias pessoais e Habilidades: convencionais de classificação para interpretar as informações veiculadas no dia-a-dia.  Interpretar informações organizadas 1ª aula: Familiarização e identificação dos Gráficos e tabelas. 2ª aula: Exposição de Gráficos e tabelas; Metodologias: 3ª aula: Uso de objetos educacionais: imagens/áudio/vídeos/Animação/Simulação/jogos; 4ª aula: Resolução e correção de atividades; 5ª aula: Revisão e Atividades avaliativas. Gráficos e tabelas (LIVRO 8ºano) Conteúdo  Tratamento da informação. pág. 178 programático /  Construção de gráficos. pág. 179 Atividades:  Construção de tabelas  Regra de sociedade TECNOLOGICOS: Softwares Educacionais, Internet, Data show, Retroprojetor, Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina Fotográfica. Recursos: DIDATICOS: Material dourado, Algeplan, Livro Didático. MATRIAL: Quadro, giz, Xerox, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel atômico, Papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura. A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade Avaliação: escolar, sendo somativa e continuada. SOUZA: Joamir Robert de. Vontade de Saber Matemática, 8ª : 1 ed. São Paulo: FTD,09 Bibliografia: OBJETOS EDUCACIONAIS: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/44 Observações: O plano de aula é flexível , podendo haver mudanças durante sua aplicação. Quarta-feira, 01 de agosto de 2012 Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011. Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010. Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.