O plano de curso descreve as competências, habilidades, conteúdos e procedimentos didáticos para os meses de fevereiro a julho. No primeiro bimestre, os alunos aprenderão sobre poesia, incluindo gêneros, formas e figuras de linguagem. No segundo bimestre, eles estudarão a relação entre canções e poemas, elementos não verbais em músicas e a estrutura de canções.

1. PLANO DE CURSO- 2014
Meses Competências e Habilidades Conteúdo Programático Procedimentos Didáticos Nº
aulas
Fevereiro
Março
Abril
- Compreender a multiplicidade de
possibilidades de organização textual
que o gênero oferece.
- Compreender a multiplicidade de
sentidos de um poema através de
suas formas e temas.
- Compreender a função poética da
linguagem.
- Reconhecer a importância dos
substantivos (simples, compostos,
concretos e abstratos) para a
construção de sentidos de um poema.
- Reconhecer o significado de
diferentes afixos (prefixos e sufixos) na
formação de substantivos.
- Reconhecer figuras de linguagem
- Poema.
- Revisão ( número 1 a 100;
pronomes pessoais e
demonstrativos; vocabulário; verbo
to be)
- Interpretação textual.
- Música;
- Palavra cruzada;
- Treino em Listening;
- Treino em Reading.
- Texto. 20
aulas
Disciplina: Língua Estrangeira - Inglês
Tema gerador: Contando a nossa história pessoal
Nível de Ensino: EJA - Fundamental - 2º segmento
Ano de ensino: 7º ano (7ª fase)
.
1º BIMESTRE

2. recorrentes, tais como: metáfora,
hipérbole, eufemismo e antítese.
- Produzir poemas a partir de
estruturas linguísticas trabalhadas
anteriormente.
- Construir com a turma uma coletânea
de poemas escritos pelos alunos.
Conteúdo Programático:
Meses Competências e Habilidades Conteúdo Programático Procedimentos Didáticos Nº
aulas
Maio
Junho
Julho
- Compreender os pontos de interseção
entre canção e poema.
- Compreender a articulação entre letra
e melodia na construção do sentido de
uma canção.
- Compreender como elementos não
verbais (melodia e ritmo) podem
interferir e / ou contribuir para a
construção de sentidos de uma canção.
- Reconhecer a estrutura de uma canção
a partir de seus elementos constituintes,
tais como: refrão, rimas, ritmo e figuras
de linguagem (aliteração e anáfora, por
exemplo).
- Apresentar uma canção em parceria
com outro colega para a turma.
- Fazer um videoclipe e postá-lo em
algum site de compartilhamento de
- Canção.
- Verbos no infinitivo.
- Simple present x present continuous.
- Advérbios de frequencia.
- Números ordinais.
- Vocabulário: food, breakfast, lunch
and dinner.
- Textos.
- Exercícios.
- Confecção de mural ou cartazes.
22
aulas
2º BIMESTRE

3. vídeos ou blog da turma / da escola.