O documento apresenta três situações de comunicação envolvendo elementos como emissor, receptor, mensagem, código e canal. A segunda situação trata de uma charge sobre direitos de idosos em transportes públicos. A terceira aborda uma situação de inadequação entre linguagem e contexto.

1. 1. Observe o uso da linguagem verbal e não-verbal nesta placa encontrada em alguns
meios de transporte público.
a) O quadro informa as pessoas que têm o direito àquele lugar no veículo de transporte. Quais as
pessoas que têm esse direito?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) Faça uso da linguagem verbal para escrever a que tipo de pessoa se refere o penúltimo
quadrinho.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Leia a charge de Glauco.
a) Identifique o emissor da mensagem e o
canal por ele utilizado.__________________
b) Quem é o receptor da mensagem?
____________________________________
c) Qual a mensagem?
___________________________________
d) Qual é o assunto (referente) do texto?
____________________________________
e) Que código o chargista explora no texto?
________________________________
f)Que recursos são empregados na proução
do humor?__________________________________
______________________________________________________________________________
3. (Enem) O texto mostra uma situação em que a linguagem usada é inadequada ao contexto.
Considerando as diferenças entre língua oral e língua escrita, assinale a opção que
representa também uma inadequação da linguagem usada ao contexto.
a) “O carro bateu e capoto, mas num deu pra vê direito” – um pedestre que assistiu ao
acidente comenta com o outro que vai passando.
b) “E aí, ô meu! Como vai essa força?” – um jovem que fala para um amigo.
c) “Só um instante, por favor. Eu gostaria de fazer uma observação” – alguém comenta
em uma reunião de trabalho.
d) “Venho manifestar meu interesse em candidatar-me ao cargo de Secretária Executiva
desta conceituada empresa” – alguém que escreve uma carta candidatando-se a um emprego.
e) “Porque se a gente não resolve as coisas como têm que ser, a gente corre o risco de
termos, num futuro próximo, muito pouca comida nos lares brasileiros” – um professor
universitário em um congresso internacional.
ESCOLA ESTADUAL INDUSTRIAL SÃO JOSÉ
Aluno (a): Conteúdo
Número: Ano:2017 Turma:1º 11 Turno: manhã
ELEMENTOS
DA
COMUNICAÇÃO
E
FUNÇÃO DA
LINGUAGEM
Professora: Everaldina P. Oliveira
Disciplina: Língua Portuguesa
Data de entrega:

2. 4 . Você tem a seguir quatro situações do processo de comunicação. Relacione-os:
Situação 1 : Tentativa de conversa entre um brasileiro e um japonês, em que um não fala a língua do outro.
Situação 2: Conversa entre um norte-americano e um estudante que estuda inglês há pouco tempo.
Situação 3 : Palestra de um professor universitário a alunos de Ensino Médio.
Situação 4 : Palestra de um professor universitário a outros professores universitários.
( )A comunicação é restrita ( )Não há comunicação ( )A comunicação é boa. ( )A comunicação é perfeita.
5. Leia:
Volte ao quadro II e identifique os elementos da comunicação pedidos.
a) O emissor é ____________b) O receptor é _______c) O código empregado é o ____________
6.Leia a tira e complete:
a) Quem são os interlocutores desta tira de Caco Galhardo?
__________________________________________________________________________
b) Qual é a mensagem da tira?
__________________________________________________________________________
c) Pode-se dizer que houve criatividade na elaboração da tira. Justifique essa afirmativa.
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. Complete o gráfico com as Funções da Linguagem
8. O pai conversa com a filha ao telefone e diz que vai chegar atrasado para o jantar.
a) Nesta situação, podemos dizer que o canal é: ______________________________
De acordo com a tira acima, use (V) para as
afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) Na tira, as personagens empregam a
linguagem não-verbal.
( ) No segundo quadrinho, há o emprego do
código visual entre as pessoas.
( ) Nos dois quadros ocorrem o mesmo tipo de
linguagem, a formal.
( ) Somente ocorre a linguagem formal no
segundo quadro.

3. 9. Assinale a alternativa incorreta:
a) Só existe comunicação quando a pessoa que recebe a mensagem entende o seu significado.
b) Para entender o significado de uma mensagem, não é preciso conhecer o código.
c) As mensagens podem ser elaboradas com vários códigos, formados de palavras, desenhos,
números etc.
d) Para entender bem um código, é necessário conhecer suas regras.
e) Conhecendo os elementos e regras de um código, podemos combiná-los de várias maneiras,
criando novas mensagens.
10. Uma pessoa é convidada a dar uma palestra em Espanhol. A pessoa não aceita o convite,
pois não sabia falar com fluência a língua Espanhola. Se esta pessoa tivesse aceitado fazer
esta palestra seria um fracasso por que:
a) não dominava os signos b) não dominava o código c) não conhecia o referente
d) não conhecia o receptor e) não conhecia a mensagem
11. Um guarda de trânsito percebe que o motorista de um carro está em alta velocidade. Faz
um gesto pedindo para ele parar.
a) Neste trecho o gesto que o guarda faz para o motorista parar, podemos dizer que é:
___________________________________________________________________________
12. A mãe de Felipe sacode-o levemente e o chama: “Felipe, está na hora de acordar”!
a) O que está destacado é: __________________________________________________
b) Podemos afirmar que Referente é: __________________________________________
13. Complete os Elementos da Comunicação
– Professor em sala de aula falando como é feita sua avaliação:
a) Emissor:
b) Receptor:
c) Mensagem:
d) Código:
e) Canal:
f) Referente:
– Aluno lendo resumo de análise sintática no site do professor, estudando para a avaliação
a) Emissor:
b) Receptor:
c) Mensagem:
d) Código:
e) Canal:
f) Referente
– Motorista procurando vaga para parar o carro e vê uma placa de “proibido estacionar”
a) Emissor:
b) Receptor:
c) Mensagem:
d) Código:
e) Canal:
f) Referente:
14. PESQUISE e em seguida faça um breve relato da História da Língua Portuguesa. ( no
verso)
Avaliarei não apenas o conteúdo da síntese, como também a estética ( capricho) do texto (margem
esquerda, direita, paragrafação) . Mínimo 30 linhas. Letras legíveis e com tamanho normal. Use
caneta azul ou preta.
História da Língua Portuguesa.

4. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31
32
33