Plano de aula
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Este documento apresenta uma aula sobre os usos das radiações no cotidiano. A aula inclui identificar e classificar as tecnologias que usam radiação de acordo com seus usos e a importância da classificação no estudo sistematizado de um tema. As atividades propostas são sondagem inicial, trabalho em grupo e discussão compartilhada para levantar o conhecimento prévio dos alunos sobre o assunto.
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Projeto feciarte
O projeto FeCiArte propõe uma feira interdisciplinar de ciências, arte e tecnologia na Escola Professora Pedrina Pires Zadra em Porto Ferreira, com alunos desenvolvendo maquetes literárias e experimentos científicos para expor, integrando diferentes disciplinas e incentivando o trabalho em equipe.
Plano de ensino
Este plano de ensino descreve o curso de Ciências do 9o ano do Ensino Fundamental. Ele tem como objetivo fornecer conhecimentos básicos de Física e Química aos estudantes e desenvolver suas habilidades de investigação científica através de atividades individuais e em grupo. O conteúdo programático inclui tópicos como história da química, propriedades da matéria, átomos, reações químicas e conceitos de movimento, força e energia. A avaliação será feita por
Projeto Feciarte
O projeto FeCiArte propõe uma feira de ciências e arte na Escola Professora Pedrina Pires Zadra para desenvolver habilidades dos alunos de forma interdisciplinar e lúdica, integrando leitura, maquetes, experimentos e tecnologia.
Atividade 7 5_gericosta_edileda_carlosandre_gilvana
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As formas do cotidiano
O documento descreve uma aula de 2 horas para alunos do 1o ano sobre formas geométricas no cotidiano. O objetivo é fazer com que as crianças percebam a geometria presente em seu dia a dia de forma lúdica e estimular sua criatividade. A metodologia inclui mostrar figuras geométricas, perguntar quais as crianças reconhecem e pedir que desenhem objetos do cotidiano com formas geométricas no computador.
A presença dos fungos em nossa vida
O documento discute um projeto sobre fungos realizado por alunos do 7o e 9o ano. O projeto incluiu pesquisas sobre fungos, coleta e apresentação de amostras em cartazes, e uma música sobre o tema. Os alunos foram avaliados pela participação, produção dos cartazes e músicas, e respostas a perguntas sobre fungos.
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Competências e habilidades
O documento lista competências e habilidades em Biologia que devem ser desenvolvidas, divididas em três categorias: representação e comunicação, investigação e compreensão, e contextualização sócio-cultural. Algumas das habilidades incluem descrever processos biológicos, apresentar hipóteses, relacionar conceitos biológicos, reconhecer a Biologia como um campo histórico influenciado por fatores sociais, e julgar ações de intervenção considerando a preservação da vida e do meio ambiente.
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Seminário MGME Ciências - TUPÃ
Este documento descreve um projeto pedagógico que tem como objetivos desenvolver a capacidade crítica dos alunos sobre o uso de drogas, compreender o funcionamento do sistema nervoso e reconhecer os efeitos das drogas no organismo, e inserir o teatro como recurso para ensinar ciências. A metodologia inclui leituras, experimentos sobre a audição, palestras, produção de peças teatrais e mapas conceituais.
Terceira Oficina Semio-Participativa
Este documento descreve a agenda e os resultados da 3a oficina sobre o projeto XO na escola e fora dela. A oficina incluiu discussões sobre a distribuição dos laptops XO na escola, o desenvolvimento de um logotipo para o projeto, e um plano de formação para os alunos. Os participantes também apresentaram 8 cenários de uso educacional do XO tanto na escola quanto na comunidade.
Projeto escolar tic,s
O documento descreve um projeto para reativar o laboratório de ciências na escola Miguel Arroyo através de uma Semana da Ciência e Biologia. O projeto inclui apresentações de alunos sobre vários assuntos científicos usando as tecnologias no laboratório e visa despertar o interesse dos alunos pela pesquisa científica.
JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA: CONTRIBUIÇÕES DO JOGO “MUNDO DOS PARAS...
O documento descreve um jogo didático sobre parasitas desenvolvido para estudantes do ensino médio com o objetivo de analisar sua contribuição para os processos argumentativos dos alunos. O jogo foi aplicado com 92 estudantes e analisado utilizando o modelo de Toulmin para argumentação. Os resultados indicaram que o jogo estimulou as interações argumentativas dos estudantes e pode ser útil para o desenvolvimento da alfabetização científica.
Planos da unidade paulo
O documento apresenta o plano de unidade para o 2o ano do ensino fundamental sobre anatomia e fisiologia humana. O plano inclui os seguintes tópicos: competências e conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais relacionados aos sistemas digestório, circulatório, imunológico, respiratório e excretor. Também descreve estratégias metodológicas, recursos e proposta de avaliação.
Planos das unidades 1º ano iv unidade
Este plano de unidade descreve um plano de ensino de histologia para alunos do 1o ano do ensino médio. O plano inclui competências e conteúdos conceituais sobre tecidos animais e vegetais, conteúdos procedimentais para estudar o tema, e estratégias metodológicas e de avaliação.
ALAFABETIZAÇÃO
Este documento descreve três atividades para auxiliar a alfabetização de alunos com o uso de TICs. A primeira atividade envolve escolher uma história e aprender sobre o uso da biblioteca. A segunda atividade envolve ouvir e interpretar uma história selecionada. A terceira atividade envolve registrar as atividades anteriores.
Eletiva 6º encontro (23-4-2015)
O documento descreve o 5o encontro de um programa de ensino integral na Escola Deputado Raul Pilla. Os alunos formaram grupos e pesquisaram matérias na internet para criar um Jornal Mural. Eles também sugeriram nomes e slogans para o jornal e criaram cartazes das seções do jornal com o Tangram. Uma lista atribui responsáveis para cada matéria do Jornal Mural.
Curso ciencias sequencia didática-situação de aprendizagem
Este documento apresenta um plano de aula sobre a Terra, sua estrutura interna e fenômenos naturais. O plano inclui 6 aulas para discutir a dimensão e estrutura da Terra, representações do planeta, placas tectônicas, terremotos, vulcões e tsunamis. As atividades irão desenvolver habilidades como interpretar modelos da Terra, identificar informações sobre o interior do planeta, e levantar hipóteses sobre os movimentos da Terra.
Planos das unidades 1º ano iv unidade
Este plano de unidade apresenta os objetivos, competências, conteúdos e estratégias metodológicas para o ensino de Histologia para alunos do 1o ano do Ensino Médio. Os tópicos incluem a estrutura e função dos tecidos animais e vegetais, com foco nos tecidos epiteliais, conjuntivos, musculares e nervosos. As estratégias propostas incluem exposições orais, estudos de texto, debates e simulações para desenvolver as competências de comunicação e compreensão dos alunos
Os vertebrados: análise, discussão e disseminação
Este projeto visa dinamizar o ensino sobre os vertebrados utilizando recursos tecnológicos. Os objetivos incluem identificar características dos vertebrados, aprimorar o conhecimento por meio de pesquisas online e exibições, e disseminar informações adquiridas por meio de seminários e apresentações. A metodologia envolve reuniões de planejamento, divulgação do projeto aos alunos, e eventos de socialização e avaliação dos trabalhos realizados.
Sequência didática - ciências
A apresentação aborda uma sequência didática de ciências envolvendo o ser humano e os animais, o corpo humano e alimentos
Planos de unidade rejane silva
1) O documento apresenta o plano de unidade para o 2o ano do ensino médio sobre Histologia Animal e Fisiologia Animal. 2) Os conteúdos conceituais incluem a identificação e caracterização dos sistemas, tecidos e fisiologias animais. 3) As estratégias metodológicas propostas são exposições, demonstrações, pesquisas, simulações e estudos dirigidos para abordar os temas.
10secretos
Este documento presenta 10 secretos para tratar de vivir mejor. Algunos de los secretos incluyen mantener una actitud positiva, cuidar el cuerpo a través del ejercicio, vivir en el momento presente, amarse a sí mismo, establecer metas concretas, cultivar el humor y las relaciones positivas, perdonar, dar desinteresadamente y tener fe. El documento sugiere que practicar uno de estos secretos diariamente podría ayudar a acercarse a la felicidad.
Clasificacion 7ª jornada mosa trajectum
Este documento clasifica a los jugadores de golf en una competición por categorías de handicap. El primer puesto de la categoría masculina es Paco Pomares y el primer puesto de la categoría femenina es Xiana Ulloa. Además, explica las reglas para ajustar los handicaps de los jugadores en función de sus puntuaciones.
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PAL PERIODICO
La revista habla sobre Dios como padre y el significado de la vida y los valores humanos. También menciona a la gente que confía demasiado y cómo la revista puede ayudar a entender la razón de la existencia y el valor propio y de los demás.
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Atividade 7 meio ambiente
A apresentação discute as atitudes sustentáveis da empresa Pantera Tatuagens, que tem como objetivos utilizar tintas de pigmentos seguros para tatuagens e equipamentos recicláveis para proteger os clientes e o meio ambiente, com o objetivo final de diminuir a poluição e os custos para crescer como uma empresa reconhecida por se preocupar com o ecossistema.
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Résumé du Programme politique
Vision stratégique La vision stratégique vise à conduire au terme de cinq (5) ans ou d’un quinquennat, la République d’Haïti :
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Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...
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Plano de aula
- 1. FÁTIMA SATO EE PROF: PAULO SILVA
- 2. Identificar os usos que são feitos das radiações no cotidiano, Classificar as tecnologias que usam radiação em função de seus usos, Identificar a importância da classificação no estudo sistematizado de um tema.
- 3. Sondagem inicial com os alunos para verificar seus conhecimentos prévios. Levantamento de objetos e coisas pertencentes ao mundo vivencial do aluno, trabalho em grupo, discussão compartilhada.
- 4. Lusa e giz Apostila Desenhos e imagens Cartazes Filme notebook
- 5. Participação dos alunos nas atividades em grupo e nas discussões compartilhadas em classe; textos, desenhos e sínteses elaborados pelos alunos.
- 6. Participação dos alunos nas atividades em grupo e nas discussões compartilhadas em classe; textos, desenhos e sínteses elaborados pelos alunos.